教师资格证面试语文说课教案《秦兵马俑》.doc

一、教案基本信息1. 课题名称：秦兵马俑2. 学科：语文3. 年级：五年级4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年9月二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读和理解课文秦兵马俑。学生能够掌握的生字词。学生能够了解秦兵马俑的历史背景、特点和意义。2. 过程与方法：学生通过自主学习、合作探讨的方式，提高阅读理解和分析能力。学生通过观察图片、讨论交流，培养观察力和表达能力。3. 情感态度与价值观：学生了解和尊重中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感。学生培养热爱历史、探索真理的兴趣和习惯。三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够流畅地朗读课文，理解课文内容。学生能够掌握生字词，提高阅读理解能力。2. 教学难点：学生深入理解秦兵马俑的历史背景和文化价值。学生能够运用课文中的句式和表达方式，进行创意写作。四、教学方法与手段1. 教学方法：情境教学法：通过图片、视频等为学生营造直观的学习情境。问题驱动法：引导学生提出问题，培养独立思考和解决问题的能力。合作学习法：学生分组讨论，提高交流和合作能力。2. 教学手段：多媒体教学：利用课件、视频等现代教学手段，丰富教学内容，激发学生兴趣。板书教学：突出重点，帮助学生梳理课文内容。五、教学过程1. 导入新课教师播放秦兵马俑的短视频，引导学生关注秦兵马俑的历史价值。2. 自主学习学生自读课文，注意生字词的读音和含义。学生结合注释，理解课文内容，回答课后问题。3. 合作探讨学生分组讨论，分析课文中的关键词语和句子。4. 课堂练习学生根据课文内容，完成练习题。教师批改练习题，及时反馈，帮助学生巩固知识点。教师布置课后作业，拓展学生学习兴趣。六、课后作业1. 熟读课文秦兵马俑，巩固生字词。2. 结合课文内容，绘制秦兵马俑的图片，并简要描述其特点。3. 选择一个你感兴趣的历史文物，进行资料搜集，下节课分享。七、板书设计1. 课题：秦兵马俑2. 生字词：兵马俑、秦始皇、陶俑、瓷器、雕塑、艺术、历史、价值3. 课文主要内容：秦兵马俑的历史背景、制作工艺、特点、文化价值八、教学反思2. 教师关注学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。3. 教师注重培养学生的人文素养，激发学生对历史文化的热爱。九、评价建议1. 学生朗读课文，观察其发音、语调、表情，给予评价。2. 学生完成练习题，检查其对课文内容的理解程度，给予评价。3. 学生分享课后作业，评价其绘画能力、表达能力和资料搜集能力。十、教学计划1. 下一节课内容：介绍学生感兴趣的历史文物，分享其历史背景和文化价值。2. 教学方法：采用互动式教学法，引导学生主动参与，提高表达和交流能力。3. 教学目标：培养学生对历史文化的兴趣，增强民族自豪感。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学过程中，教师需要通过导入、讲解、互动等环节，穿插介绍秦兵马俑的历史背景和文化价值，让学生深刻理解秦兵马俑作为中华民族优秀传统文化的代表之一，其背后蕴含的丰富历史信息和民族智慧，从而增强学生的民族自豪感。二、教学方法与手段补充和说明：多媒体教学可以通过播放视频、展示图片等形式，为学生提供直观的学习资料，增强学生的学习兴趣和理解力；板书教学则可以帮助学生梳理课文内容，加深对重点知识点的印象。教师需要根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用这两种教学方法和手段。三、教学过程四、课后作业补充和说明：教师需要对学生的课后作业进行及时的反馈，鼓励学生积极探索和了解历史文物，培养学生的资料搜集能力和历史素养。五、教学反思