幼儿园活动《捏面人》教案.doc

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解捏面人的基本方法和技巧，知道捏面人是我国传统的民间艺术形式。2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手工制作能力和审美能力。3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强民族自豪感。二、教学内容：1. 捏面人的基本方法和技巧。2. 捏面人的造型和装饰。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握捏面人的基本方法和技巧。2. 教学难点：如何让幼儿创造出具有个性和创意的捏面人作品。四、教学准备：1. 面团、擀面杖、刀具、模具等制作材料。2. 图片、视频等教学资源。五、教学过程：1. 导入：通过展示捏面人的图片和视频，引发幼儿的兴趣，引导幼儿讨论捏面人的特点和制作方法。2. 基本方法学习：教师演示捏面人的基本方法和技巧，让幼儿跟随操作，掌握制作过程。3. 创作实践：教师提供丰富的素材，引导幼儿发挥想象，创作出具有个性的捏面人作品。4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和操作技能。2. 评价幼儿作品的创意和审美水平。3. 关注幼儿在活动过程中的情感表现，如合作、分享、自信等。七、教学拓展：1. 组织幼儿参观捏面人展览，加深对捏面人的认识和了解。2. 邀请捏面人艺术家来园进行实地演示，让幼儿亲身感受捏面人的魅力。3. 开展捏面人主题的创作比赛，激发幼儿的创作热情。八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际操作能力，适当调整教学内容和难度。2. 在实践活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 教师应关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松、愉快的创作氛围。九、家园共育：1. 教师可通过家长会议、家访等形式，向家长介绍捏面人的相关知识，取得家长的支持与配合。2. 鼓励家长参与幼儿的捏面人制作过程，增进亲子关系。3. 家长可在家中与幼儿一起开展捏面人活动，培养幼儿的动手能力和审美情趣。十、教学资源：1. 捏面人制作教程视频。2. 捏面人作品图片库。3. 有关捏面人的民间故事和传说。4. 捏面人相关的书籍和资料。5. 网络资源，如捏面人论坛、博客等。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又可达成。对于幼儿来说，捏面人活动旨在培养手眼协调能力和创造力，加深对我国传统文化的认识。二、教学内容：捏面人的基本方法和技巧，以及捏面人的造型和装饰。重点是让幼儿通过实际操作，掌握捏、搓、揉等基本手法，并能在作品中表现自己的创意。三、教学重点与难点：重点是捏面人的基本方法和技巧的学习，难点是如何引导幼儿创作出有创意的作品。教师需要提供丰富的素材和自由发挥的空间，给予适时的指导和鼓励。四、教学准备：准备工作需充分，确保材料充足且安全，适合幼儿操作。教学资源的准备应丰富多样，以适应不同幼儿的需求。五、教学过程：教学过程的设计需注意引导幼儿的兴趣，激发创作欲望。在实践环节，教师应关注每个幼儿的制作过程，提供个性化的指导，帮助他们完成作品。六、教学评价：评价应关注幼儿的制作过程和作品成果，更注重过程性评价，以鼓励幼儿的积极参与和创造性思考。七、教学拓展：拓展活动应结合幼儿的兴趣和实际能力，提供更多展示和交流的平台，让幼儿的作品得到更多认可。八、教学反思：教师需反思教学设计是否适合幼儿，教学方法是否有效，以及如何在未来的教学中更好地支持幼儿的学习和发展。十、教学资源：资源的整合和利用对丰富教学内容、提高教学效果具有重要意义。教师应持续寻找和整理适合幼儿的教学资源，为教学活动提供支持。本文为一幼儿园活动捏面人的教案，涵盖了教学目标、内容、重点与难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学拓展、教学反思、家园共育和教学资源等多个方面。通过本文，我们可以了解到在设计和实施这样一个活动时，需要全面考虑幼儿的需求和特点，创造一个既安全又有挑战性的学习环境，以促进幼儿的全面发展。教师在其中扮演着设计者、引导者、支持者和评价者的角色，需要有充分的准备和灵活的应变能力，以确保活动的顺利进行。