Unit+1+Growing+Up+Starting+out+教学设计 高二上学期英语外研版（2019）选择性必修第二册.docx

外研版（2019）选择性必修第二册Unit 1 Growing UpStarting out教材分析：外研版（2019）选择性必修第二册Unit 1Growing Up Starting out是高二英语的必修课程，主要围绕“成长”这一 主题展开。本单元包括五个部分：Welcome to the unit （启动 单元）、Reading （阅读）、Language points （语言点）、Listening（听力）和 Learning about language （语法）。教学目标：L能够理解并运用本单元的课文材料，获取相关信息并进行 交流。2 .能够掌握本单元的重点词汇和语言点，并能在写作和口语 表达中灵活运用。3 .培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读速度和准确性。教学重点:L掌握本单元的重点词汇，并能正确运用在写作和口语表达中。2.理解并熟练运用本单元的语言点，如动词时态的用法等。教学难点：1 .掌握本单元的短语和句型，并能在实际交流中运用自如。2 .理解并运用本单元的课文材料，能够进行相关讨论和写作。学情分析：学生是高二年级的学生，他们具备一定的英语基础，能够听 懂简单的英语对话，并能进行一些简单的书面表达。但由于 他们在学习英语过程中接触的内容有限，对于一些较高级的 词汇和复杂的句型可能还不太熟悉。因此，教学中应注重培 养学生的听说读写能力，并通过课堂互动激发学生的学习兴 趣。教学策略：L提供多样化的教学材料，如图片、视频等，使学生能够在 感性认识的基础上形成概括性的理解，培养他们的英语环境 意识。2 .设计一些围绕主题的活动，如小组讨论、角色扮演等，激 发学生的学习兴趣，提高他们的英语语言运用能力。3 .采用任务型教学方法，通过学生自主探究和合作学习，培 养他们的阅读和写作能力。教学方法：L任务型教学：通过设计学生完成一系列的任务，激发学生 学习兴趣，培养学生的合作能力。2 .综合教学法：结合课上的听、说、读、写等不同技能进行 综合训练，提高学生的英语综合应用能力。3 .交互式教学法：通过师生互动和学生间的互动，营造一个 积极活跃的学习氛围，激发学生的表达欲望。教学过程如下：导入环节（约5分钟）：1 .教师向学生们问候，并询问他们关于成长和开始的一些问题，如“你怎样看待成长？ "、“你在成长过程中遇到过哪 些困难？ ”等。鼓励学生积极参与讨论。2 .教师播放一段与成长和开始相关的短视频或演讲，激发学 生对主题的兴趣。课堂互动（约35分钟）：1 .教师引导学生们浏览课文标题和插图，提出问题以引发学 生对课文内容的思考，如“你认为课文的标题和插图有何含 义？ ”、“在课文中，你希望了解关于成长和开始的哪些方 面？ ”。2 .教师将学生分成小组，分发课文的第一段，要求学生分组 阅读、讨论并总结出关于成长和开始的共同特征和经历。3 .小组成员轮流分享他们的总结，其他学生可以补充或提出 问题。教师引导讨论，确保每个学生都有机会参与。4 .教师加深学生对课文的理解，通过提问和讲解的方式帮助 学生理解一些重要词汇和句子，并解释一些文化背景知识。5 .教师进行角色扮演活动，让学生分成小组，扮演文章中的 不同角色，模拟对话。教师指导他们运用课文中的语言和表 达方式进行交流，并提供适当的反馈和指导。6 .教师将学生分成新的小组，让他们共同编写一篇类似于课 文的文章，描述一个自己或他人的成长和开始过程，并鼓励 他们使用新的词汇和句型。教师巡查小组并提供必要的帮助 和指导。结束环节（约5分钟）：1 .教师要求学生展示他们小组的文章，并邀请其他组提出建 议和意见。2 .教师总结课堂内容，重申成长和开始的重要性，并鼓励学 生在成长过程中克服困难并追求自己的梦想。3 .教师鼓励学生积极参与下节课的预习，并分享本课的学习 收获。通过以上的导入、课堂互动和结束环节，学生们在活动中既 提升了对成长和开始主题的理解和讨论能力，又通过角色扮 演和小组合作的方式锻炼了口语表达和写作能力。课堂练习题:1 .根据文章内容选择正确的答案。At the age of 14, most teenagers.A) start working part-time jobsB) go to high schoolC) have their own bank accountsD) move out of their parents1 home答案：B) go to high school解析：根据文章内容可知，在14岁时，大多数青少年都会 开始上高中。2 .根据文章内容判断下列句子的正误。正确的在括号内写 “T”，错误的写“F" o()Teenagers often face challenges and make decisions on theirown.()Starting a new school can be a difficult experience for teenagers.()Teenagers can easily handle all the changes that come with growing up.()Teenagers tend to rely on their parents for everything.答案：(T)(F)(F)解析：根据文章内容可知，青少年常常面临挑战并独立做出 决策；开始一所新学校对青少年来说可能是个困难的经历； 青少年可以很容易应对与成长相关的所有变化；青少年倾向 于依靠父母的一切。3 .根据文章内容回答问题。What challenges and changes do teenagers face as they grow up?答案：Teenagers face challenges like making decisions on their own, starting a new school, dealing with peer pressure, and managing their emotions. They also experience physical changes such as growth spurts and changes in their bodies.解析：根据文章内容可知，青少年成长过程中面临决策、开 始新学校、与同伴压力的处理、控制情绪等挑战。他们还会 经历身体上的变化，比如生长迅速和身体发生变化。教学反思：在这堂课中，学生通过阅读了解到青少年成长过程中的挑战 和变化。然而，我注意到有些学生在听力和理解文章时遇到 了一些困难。为了提高他们的阅读和听说能力，下次我会增 加更多的交流活动和小组讨论。止匕外，我还会引入更多的视 觉材料（如图片、视频），以激发学生的兴趣和增加他们的 理解力。另一方面，学生对这一主题表现出了浓厚的兴趣，他们积极 参与了课堂讨论，并对自己成长的经历进行了分享。这对于 他们的发展和自我认知非常有益。因此，我会继续提供更多 的机会让学生进行交流和分享，以促进他们的个人发展和团 队合作能力。总的来说，这节课的教学效果是不错的，学生们对青少年成 长和挑战这一主题有了更深入的理解。但仍有改进的空间， 我会根据学生的需求和反馈不断调整教学策略，提高教学质 量。