2023年《身体》幼儿园大班教案五篇（全文完整）.docx

2023年身体幼儿园大班教案五篇（全文完整）身体幼儿园大班教案1活动目标1、通过圈画数数活动学习区分单双数。2、能正确推断、区分单双数。3、培育幼儿对数学的爱好。4、让幼儿学习简洁的数学题目。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。重点难点重点：学习单双数。难点：驾驭单双数的区分。活动打算1、图片十张，iio的数字卡一套，笔一支。2、箱子一个，小布袋若干。（里面各种物品，数量110 不等）活动过程一、老师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的爱好。二、1、老师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。二、同学们对*衡膳食宝塔进行了具体的解说，我们在* 时的饮食中应当留意哪些呢？下面让老师来为大家讲一下。（一）、食物多样、谷类为主人类的食物是多种多样的。各种食物所含的养分成分不 完全相同。除母乳外，任何一种自然食物都不能供应人体所 需的全部养分素。*衡膳食必需由多种食物组成,才能满意人 体各种养分须要，达到合理养分、促进健康的目的，因而要 提倡人们广泛食用多种食物。（二）、多吃蔬菜、水果和薯类蔬菜与水果含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维.， 深色的蔬菜中维生素含量超过浅色蔬菜和一般水果。含丰富 蔬菜、水果和薯类的膳食，对保持心血管健康、增加抗病实 力、削减儿童发生干眼病的危急及预防某些癌症等方面，起 着非常重要的作用。请同学们说一说你知道哪些蔬菜和水果 （蔬菜：西红柿、黄瓜、豆角、蒜台、白菜、萝卜、西兰花 水果：苹果、梨、桔子、橙子、舜猴桃）（三）、常常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤 油鱼、禽、蛋、瘦肉等动物性食物是优质蛋白质、脂溶性 维生素和矿物质的良好来源。动物性蛋白质的氨基酸组成更 适合人体须要。肥肉和荤油为高能量和高脂肪食物，摄入过 多往往会引起肥胖，并是某些慢性病的危急因素，应当少吃。（四）、常吃奶类、豆类或其制品奶类除含丰富的优质蛋白质和维生素外，含钙量较高, 且利用率也很高，是自然钙质的极好来源。我国居民膳食供 应的钙质普遍偏低，*均只达到举荐供应量的一半左右。豆 类是我国的传统食品，含大量的优质蛋白质、不饱和脂肪酸, 钙及维生素B1、B2、等。（五）、吃清淡少盐的膳食吃清淡膳食有利于健康，即不要太油腻，不要太咸，不 要过多的动物性食物和油炸、烟熏食物。油脂的摄入量高不 利于健康。食盐摄入量过多，与高血压发病相关，每人每日 食盐用量不超过6克为宜。展示两张偏瘦和过胖的图片，请同学们分析产生这种现 象的缘由，最终老师总结：（六）、食量与体力活动要*衡，保持相宜体重食物供应人体能量，体力活动消耗能量。假如进食量过 大而活动量不足，多余的能量就会在体内以脂肪的形式积存 即增加体重，久之发胖；相反若食量不足，劳动或运动量过 大，可由于能量不足引起消瘦。所以人们须要保持食量与能 量消耗之间的*衡。（七）、吃清洁卫生、不变质的食物在选购食物时应当选择外观好，没有污染、杂质，没有 变色、变味，并符合卫生标准的食物，严格把住病从口入关。 进餐要留意卫生条件，集体用餐要提倡分餐制，削减疾病传 染的机会。三、利用多媒体，和同学们一起探讨不吃早饭和挑食引 发的后果四、分组探讨按事先分好的组，对所学学问加以探讨，在这过程中告 知学生如何搭配养分三餐。健康饮食合理搭配原则1.荤素搭配；2.千稀搭配；3.粗细搭配4.咸甜搭配；5. 冷热搭配；6.养分均衡让他们自己制定一份自己认为合理的三餐饮食。老师从 旁指导，在最终评出最佳方案。五、课堂小结今日老师请同学们介绍了*衡膳食宝塔的各层，老师给 同学们讲了居民膳食指南七要点，同学们也知道了不吃早饭 和挑食的后果，希望同学们重视起来，和家长沟通，合理支 配一日三餐。六、布置作业请每位学生回家跟家人一起，探讨健康饮食问题，并一 起制定一份一周健康饮食安排书。课后反思:在教学中，学生们先观赏了情景剧老鼠公 主长了长牙齿，初步明白了喜爱吃的东西不肯定就能多吃。 再通过相识*衡膳食宝塔，明确了每天吃的东西哪些应当多 吃，哪些应当少吃，这样才能保持身体所须要的养分均衡。 然后，让学生了解居民膳食生活指南七要点，在此基础上, 让学生分组制定一份一日三餐的食谱，让学生依据所学学问 进行实际应用。使理论与实际操作相结合，活学活用，贴进 学生生活，完成了活动目标，达到了预期的效果，也让*时 挑食的同学意识到挑食的害处。在这次教学活动中，我让学生来介绍*衡膳食宝塔，引 发学生对养分均衡的问题的思索，让学生意识到养分不均衡 的严峻后果，激发了学生学习的主动性。身体幼儿园大班教案4活动目标：1、教会幼儿在衡木上变换手臂动作走，增加幼儿的衡 实力。2、发展幼儿跑的动作，培育幼儿对体育活动的爱好。3、知道检查身体的重要性。4、知道人体须要各种不同的养分。活动打算：衡木活动过程：1、起先部分。(1)队列练习。老师：“小挚友，现在我们学习运动员进行队形练习。”(2)运动员仿照操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。要求幼儿学做运动员仿照操，要学的对，学得像，做的 到位有力。2、基本部分。(1)幼儿跟老师在地面上复(2)幼儿在衡木上进行动作练习。老师将幼儿分*数相等的四队，幼儿分组进行 练习。老师巡回指导。(3)复习嬉戏“追圈”。老师交代嬉戏规则：先滚动圈，追到后再接着进行滚动，绕过目标回来后将交给其次个幼儿，嬉戏接着进行。3、结束部分。(1)总结幼儿学(2)做放松整理活动。教后感：运动员是小挚友特别艳羡的人，嬉戏的起先让 幼儿练习各种运动的动作，很能调动幼儿的主动性，该活动 发展了幼儿的衡实力和跑的动作。幼儿园大班教案身体6活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身 体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现 力。2、引导幼儿主动探究新的动作，从不同角度思索，独 立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。3、在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的 精神。活动打算：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电 网等障碍物。活动重点：想方法运用不同部位移动身体。活动难点：设计并完成 脚不沾地移动身体。活动过程：（一）打算活动1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、 扭动身体等热身运动。2、沟通活动。提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动 作？ ”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。师 生共同小结身体不同部位的作用。（二）探究活动1、自由探究身体的移动方法。（1）幼儿一次探究。老师：“我们的身体各部分可以做许多动作，现在，请 你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身 边？ ”（幼儿迅即走或跑），师生沟通。（2）幼儿二次探究：自己移动身体的方法。老师深化提出问题：“假如不用小脚，可以用其他部位 代替脚移动身体吗？ ”：老师启发幼儿多角度思索：“大家 试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的方法多。” 激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，老师视察、启发、 引导协助，发觉不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情 激发保持幼儿活动爱好。沟通共享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表 性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、 手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。 老师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。（3）幼儿三次探究：两人合作移动身体的方法，享受 合作学习的开心。老师细致视察幼儿的表现，发觉好的方法刚好请幼儿沟 通共享。如牛耕田、螃蟹走2、嬉戏：奇异的数字园以神奇的口吻激发爱好：“小挚友学会了这么多的动 作老师确定跟大家做一个嬉戏一巧至数字园。在这个奇异的 园子里，挂满了各种数字，小挚友想去奇异的数字园看一看 吗？用什么方法上路呢？ ”师生探讨去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走）, 经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网当心触电 （匍匐前进或爬行等）。老师与个别动作发展差的幼儿合作， 帮助其到达目的地。幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼成功，并观赏 各类数字。（三）放松活动1、以问激趣：“数字园真奇异，我们的身体能变成数 字吧？ ”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。2、小结：“我们的身体真灵活，会做那么多好玩的动 作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每 一部分。”3、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。” 同幼儿一起走回活动室。身体幼儿园大班教案5活动目标萌发爱惜身体各器官的意识。初步相识身体各器官的名称，并了解其作用。学会爱护身体各器官的正确方法。活动打算阅历打算：幼儿初步了解身体的主要器官，知道名称及 作用。课件打算：“身体器官”组图；我的身体珍宝儿歌、 伴奏音频及图谱；“爱护身体”组图。活动过程出示组图“身体器官”，引导幼儿初步相识身体各器官 并了解作用。图片上有我们身体的哪些器官？和你的挚友相互找一找，它们在身体的哪个地方？一一 你知道这些器官都有什么作用吗？小结：我们的身体有许多器官，它们有着很大的作用。 眼睛可以帮助我们看到东西；耳朵可以帮助我们听到声音; 鼻子能帮助我们闻到气味；嘴巴可以帮助我们说话、吃东西; 我们的双手可以写字画画，还能做许多事情；我们的双脚帮 助我们行走。播放儿歌、伴奏音频及图谱我的身体珍宝，引导幼 儿学儿歌、做动作，巩固身体各器官的名称和作用。1、播放儿歌音频第一遍，引导幼儿初步了解儿歌内容。我们的身体器官就是我们的身体珍宝，细致听一听儿歌 中都说了哪些身体珍宝？2、播放儿歌音频其次遍，引导幼儿学儿歌、做动作。再听一遍儿歌，边听边试着小声跟念，想一想可以用什么动作来表现儿歌的内容?3、播放伴奏音频，激励幼儿边念儿歌边做动作，巩固 身体各器官的名称和作用。试着自己看图念儿歌，边念边做动作吧。（“一双眼睛 看世界”可以一边用手指着眼睛，一边挤眼；“两只耳朵听 声音”可以摸摸耳朵；“一个鼻子通气孔”可以用手刮一下 鼻子；“一张嘴巴会说话”可以一边用手指着嘴巴，一边张 嘴笑；“两只小手抓一抓”可以用手做抓东西的动作；“两 只小脚走一走”可以跺跺脚；“唱首歌来啦啦啦”可以左右 摇摆脑袋；“扭扭身体笑哈哈”可以双手叉腰扭动身体并笑 一笑）师幼谈话，引导幼儿了解身体器官的重要性。假如没有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小脚，我们的生 活可能是什么样子的？你觉得这样的生活会便利吗？为什么？小结：假如没有眼睛，我们就没法看到漂亮的世界；没 有鼻子，我们就没法闻到各种气味；没有耳朵，我们就没法 听到各种声音；没有嘴巴，我们就没法享受好吃的食物；没 有小手，我们就没法拿起东西；没有小脚，我们就不能行走、 奔跑我们的身体器官可真重要，我们要好好爱护它们。出示组图“爱护身体”，组织探讨，引导幼儿了解爱护 身体器官的正确方法。图片中的小挚友在做什么?2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起,重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。3、引导幼儿视察已画过的图片，是不是每张图片上的画都被起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字?4、请几名幼儿回答后，那几个是全圈完的，那几个是完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。老师小结：两个两个全部数完的是双数，2、4、6、8、10是双数；1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说110数 字中的双数有哪些，单数有哪些？三、幼儿一起做嬉戏：摸宝1、老师讲解嬉戏的规则：幼儿从箱中摸出珍宝后，打 开数数里面有几个，是单数还是双数。并提问为什么是单数、 双数。2、一起做嬉戏12遍。四、复习巩固延长找寻身体上和活动室内的单双数。1、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例： 一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等。2、请幼儿找寻活动室内什么东西是单数？什么东西是 双数？教学反思你觉得他/她做的对吗？为什么？你觉得我们要如何爱护自己的身体器官？小结：我们要在光线合适的地方看书；不大声听音乐;不乱掏耳朵、挖鼻子，不在耳朵、鼻孔里放东西；养成正确 刷牙、漱口的好习惯；不拿过重的物品、不用力拉扯身体; 穿大小合适、舒适的鞋做到这些就可以更好地爱护我们 的身体器官不受到损害。1、幼儿的发展并不充分，只实现了本次活动的第一个 目标，能基本区分单双数，但是在其次环节执教中，由于我 的话语引导不够到位，幼儿在找寻身体上单双数的时候，并 没有牵涉到身体的器官，所以对于身体的探究欠缺。2、老师在引导时，例如过程中，有幼儿提出一双手去 双数，老师可刚好反应，那我们的十个手指头是单数还是双 数呢？3、在引导的话语方面，本次活动的目标是发觉身体上 的单双数，活动是在从头到脚这一主题内，在其次环节引导 时，老师可从两个方面起先引发幼儿探究：1、我们身体上长着的，哪些是单数？哪些是双数？2、我们身体上穿着的，哪些是单数？哪些是双数？身体幼儿园大班教案2活动目标：1 .通过仿照嬉戏，发展力气以及*衡素养。2 .能大胆尝试用身体做不同的动作。3 .在活动中体验胜利与坚持的乐趣。活动过程：物质打算：纸球20个；*行的6米长起点线和终点线各 一根，两者相距10米；哨子；背景音乐；垫子4个；红旗 和蓝旗各一个；两把圆形椅子；两管筐等。活动过程:、热身嬉戏，“我是木头人”。引导语：今日我们要来玩一个嬉戏，看到我手中的口哨 子了吗？ 一会我会用哨子吹三种不一样的哨声，然后你们要 依据哨声做出我要求的相应动作。当我口哨吹得慢时，就请 大家加原地踏步。口哨吹得快时，就请大家两腿分开半蹲快 速交替点地，这叫碎步。口哨一停，大家立即变成木头人不 动。二、仿照嬉戏，发展力气以及*衡素养。1 .嬉戏一：冲锋陷阵师：接下来我们来玩其次个嬉戏。请看你们左边有一条 白色的线，那是起点。右边有一个椅子围成的门是终点。请 你们先到起点线，然后蹲下，先学小矮人走路，从起点到终 点。（1）在前进的途中，能躲开老师从不同方向投掷过来 的纸球。师：大家看我手这个是什么？（纸球）一会你们大家变 身小士兵，根据我的要求，通过敌人的封锁线。同时要避开 我手中的炮弹（纸球），不能被击中。第一次通过封锁线一一蹲着走其次次通过封锁线一一收膝着地爬行第三次通过封锁线一一匍匐前进第四次通过封锁线一一蝎子走路前进2 .嬉戏二：陀螺转（1）练习向上跳起的动作。师：你们大家知道怎么向上跳吗？（幼儿自主探究原地 起跳落地）跳的越高也好。今日我们玩花式跳的新本事。先 学习一个动作。小结：原来想要向上跳时，应当两腿分开，膝盖弯曲, 双手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地时应当膝盖弯 曲，前脚掌先落地。（2）向上跳起后，做不同方向的转体动作。师：接下来我们要来变一点花样变向跳。跳起的时候, 转向你们的左边。刚刚我们是往左边跳，现在我们要换一个 方向，跳起的时候，转向你们的右边。（3）向上跳起后，做180度的转体动作。师：刚刚我们左右两边都试过，接下来我们试试，跳起 的时候，转向你们的后面。（4）向上跳起后，做360度的转体动作。师：接下去试试跳起来转一圈，这个有点难度，有没有 哪个小挚友情愿上来试试？小结:我们在做这个动作的时候，要记得先跳再转，转 体时速越快越好，才能尽可能保持*稳并双脚落地。3 .嬉戏三：趣味支撑（1）摆造型。师：大家都有照过镜子。接下来大家一起来玩个照镜子 的嬉戏，学着我的姿态摆几个造型。（双手俯卧撑、单手左 右支撑、*板支撑）小结：三、挑战赛。师：刚刚你们都太棒，特别有实力。现在我们分成两组 （男生一组，女生一组）来进行挑战。规则是：女生组先派 一个代表上来摆一个造型，男生组派另一个代表上来做出相 应的动作。挑战胜利男生组加一分，挑战不胜利女生组的分。 挑战结束后，哪组分数多哪组成功！四、结束放松。师：大家和我变成一粒种子，渐渐长大，变粗变壮变高。 （带领全体幼儿一起放松）身体幼儿园大班教案3教学设计左各庄东新中心校卢培燕学情分析挑食是许多儿童都有的毛病，家长对此也是头痛不已。 随着年龄的增长，学问的丰富，食欲的增加，很简单选择并 接受各种食物。因而，此时给学生讲授健康饮食的学问，恰 是时候，使学生在老师和家长的共同帮助下，学会健康饮食。教学目标（一）科学学问1、了解人体须要的养分及其来源。2.懂得养分要全面、 合理的重要性。（二）实力培育1、培育学生分析问题的实力。2、培育学生收集整理信息和解决实际问题的实力。（三）情感看法价值观1、保持学生对学习新学问的欲望。2、养成良好的饮食习惯，意识到疼惜自己、珍惜生命。教学重点：了解人体须要的养分及其来源教学难点：学 生自己制定健康食谱教学方法：直观教学：通过看图片、案例、结合实际生活进行视察、 分析、比较等方法，让学生了解人体须要的养分。自主学习：让学生收集整理信息，懂得养分要全面、合 理的重要性，意识到饮食健康的责任感。合作沟通：通过学生的探讨沟通，了解什么食物可以吃, 可以多吃，什么食物要少吃尽量不吃，并依据所学学问制作 一份一日三餐的健康食谱。课前打算：多媒体课件（课前搜集的资料、图片等）教 学过程：课前请同学们观赏一个小情景剧老鼠公主长了长牙 齿，看完这个情景剧同学们有什么想说的？（同学们可能 会说，父母不应当溺爱孩子，作为孩子不应当挑食，应当吃 一些对身体好的食物）今日，老师就给大家讲一课合理三 餐身体棒，板书题目。一、打开多媒体在物质生活丰富的今日，我们越来越重视生活的质量， 怎样吃最健康、怎样才能获得最佳养分等一系列的问题为大 家所关注。为让同学们拥有更加健康、华蜜、欢乐的生活， 今日合理三餐身体棒这一课将介绍饮食养分方面的学问， 消退人们日常忽视的一些饮食误区。出示“*衡膳食宝塔” 学生细致视察。*衡膳食宝塔提出了一个养分上比较志向的膳食模式。* 衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。 各层位置和面积不同，反映出各类食物在膳食中的地位和应 占的比重，强调的是摄入的各种类食物之间的合理比例搭配O 谁有志气来当我们今日第一位小老师？为大家介绍一下*衡 膳食宝塔的第一层。第一层为各类主食，有米饭、馒头、面包、麦片、其他 面食等谷类。供应主要养分素一-碳水化合物来源于植物性 食物。同时也供应了部分矿物质、微量元素、维生素和膳食 纤维。宝塔中粮食所占比例最高，每天为300-500克。谷类是我国居民膳食中能量和蛋白质的主要来源，应多 吃谷类，获得足够的能量。为满意膳食中纤维素的须要，主 食应多选择粗粮。对第一位上台的同学赐予激励，邀请其次同学讲其次层。 其次层为蔬菜和水果，蔬菜和水果是食物中矿物质、维生素 和膳食纤维的主要来源。每日应摄取簇新蔬菜400-500克。 不同种类的蔬菜可供应多种不同的养分素，因此膳食中蔬菜 的摄入应多样，尤其是深绿色的蔬菜。依次类推。第三层为鱼、肉、蛋类等动物性食物，这些是优质蛋白 质、脂溶性维生素和矿物质的良好来源。每日的摄取量 50-100克，鱼、虾类每日为50克，蛋类每日为2550克。 动物性食物过多，吃谷类和蔬菜不足，这对健康不利。肥肉和荤油为高能量和高脂肪食物，摄入过多往往会引 起肥胖，并是某些慢性病的危急因素，应当少吃。提倡吃 含蛋白质较高，脂肪较低的鸡、鱼、兔、牛肉等动物性食物， 适当削减猪肉的消费比例。第四层为奶类及制品、豆类及豆制品，是蛋白质、矿物 质和维生素的丰富来源。每天应吃奶类及奶制品100克和豆 类及豆制品50克。奶类除含丰富的优质蛋白质和维生素外，含钙量较高， 且利用率也很高，是自然钙质的极好来源。第五层为油脂类。每日应摄取25克，过量食用有潜在的危急，油炸食物要少吃。对同学们的讲解赐予表扬。