小班科学教案：小脚丫旅行记.docx

小班科学教案：小脚丫旅行记活动目标1 .通过多种方式初步了解小脚丫的结构、功能2 .能和老师、同伴一起讨论、总结如何保护小脚丫3 .喜欢小脚丫，萌发保护小脚丫的意识。活动准备：PPT、图片、各种材质的材料。活动过程（一）律动导入激发兴趣教师：春天来了，让我们带着小脚丫去 旅行吧。小脚丫来到了圆圈上，我们一起走圆圈。播放音乐拉个圆圈走走进行律动（二）多种方法认识脚丫4 .观察小脚丫的结构（1）看一看。教师：小脚丫累了，快坐下让我们的小脚丫休息一下。看一看我 们的小脚丫上有什么呀？（2）数一数。教师：有小朋友说有脚趾。让我们来动一动自己的脚趾，数一数 每个小脚丫上有几个脚趾头啊？这些脚趾头长得一样吗？哪个脚趾 头最大？（大脚趾）哪个脚趾头最小？（小脚趾）（3）挠一挠。教师：我们的小脚丫上还有什么呀？（引导幼儿说出脚心或脚底） 我们挠一挠好朋友的脚底，有什么感觉呀?（4）摸一摸。教师：那我们摸一摸小脚丫上像山坡一样拱出来的这个叫什么？（引导幼儿说出脚背）5 .感知小脚丫的功能（1）走一走一感受不同质地的材料教师：小脚丫休息了一下， 又要去旅行了，跟着我慢慢走哦！每走过一种质地的材料（毛毯、独木桥、防滑毯、海绵垫），提 问：我们走过XX感觉怎么样？教师小结：刚才我们的小脚丫走了毛毯、独木桥、防滑毯和海绵 垫，小脚丫都有不同的感受呢！教师：那我们的小脚丫除了会走，还有什么本领呢？这些本领就 藏在黑板上的图片里，请小朋友分组去看着图片学一学吧！（2）学一学一自主探索小脚丫的不同本领幼儿自主学一学：跑、 跳、踢、跺脚等动作。（播放常规音乐）教师：快让小脚丫站到圆圈上休息一下吧！教师总结：我们的小脚丫还会干什么？（根据幼儿回答带领幼儿 学一学）（三）讨论总结保护脚丫教师：小脚丫站了这么久，一定累了，快坐下休息一下。小脚丫 有这么多本领，我们应该怎么保护它呢？请小朋友来说一说。教师出示图片、视频帮助幼儿总结:1 .注意卫生。教师：我听到有小朋友说要勤洗脚、勤换袜子、勤剪脚趾甲，这是告诉我们要注意保持小脚Y的卫生。看看你的小脚Y的脚趾甲长不长？闻一闻你的小脚Y有没有味道呀？2 .户外活动的时候注意安全。教师：有的小朋友说我们跑步的 时候要当心不要踩到其他小朋友的脚、不要从太高的地方跳下来。这 告诉我们呀，户外活动的时候要注意安全，保护小脚Y不要受伤。3 .坐电瓶车脚分开。播放视频。教师：我们看看这个小朋友的 小脚Y怎么了呀？那我们坐电瓶车来幼儿园的时候应该怎么保护小 脚Y呢？（脚分开）4 .穿合适的鞋袜。教师：我还听到有的小朋友说呀，我们要穿 上合适的袜子、鞋子来保护小脚Y不受伤、不着凉。那赶紧穿上我们 的袜子，小脚Y又要去旅行啦！（四）结束活动活动延伸领域渗透：美术活动小脚Y印画。