小班艺术教案：吵醒了猎人快快逃.docx

小班艺术教案：吵醒了猎人快快逃活动目标：1 .感受歌曲欢快，活泼的情绪，初步学唱歌曲2 .体验游戏的乐趣，享受与同伴共同游戏的快乐。活动准备：1 .录音机和磁带2 .树林场景（有三间立体的小房子）3 .各种动物的指偶活动过程：一.律动小朋友散步师：小朋友，快点看看！树林里的小动物在干什么呢？歌曲吵醒了猎人快快逃1 .师：树林里可热闹了，小猴咯咯咯咯地笑，把小猫吵醒了； 小猫嘴呜嗡呜叫，把小兔吵醒了；小兔蹦蹦蹦蹦跳，把猎人吵醒了！ 猎人醒了，要来找吵醒他的小动物了，小动物们赶快逃跑！（教师放 录音一遍）2 .理解歌词师：刚才歌曲里面说调皮的小猴在干嘛啊？生：咯咯咯咯的笑吵醒了小猫师：小猫被吵醒了后在干嘛？生：小猫瞄呜嘴呜叫，吵醒了小兔师：小兔被吵醒了后又在干嘛呢？生：小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了猎人师：猎人是干什么的？生：猎人是专门找小动物的师：那小动物们看到了猎人会怎么样啊？ f 生：害怕师：那他们把猎人吵醒了可怎么办啊？生：大家快快逃啊（教师完整地讲述歌词一遍！）3 .分段学唱师：（出示指偶）我是小猴，今天我刚搬进了新房子，可真开 心啊，（伴音唱）“我是小猴，我嗡呜嗡呜叫"真开心，你们也来和我小猴一起唱吧（伴音师生齐唱）师：小猴子们，唱得真开心，把谁吵醒了啊？生：小猫师：你们把小猫吵醒了，小猫有什么反应呢？我们再来轻轻地 唱一遍，看看小猫有什么反应？（再次伴音唱“小猴” 一段）师：（出示小猫指偶）我是小猫，睡得正香呢！谁把我吵醒了， 原来是你们小猴子啊，你们在玩游戏啊！我也来！（伴音唱“小猫” 一段）师：小猫我一个人唱可真寂寞，你们和我一起唱，好吗？（师生齐唱“小猫” 一段）师：（出示小兔指偶）谁啊？咯咯咯咯地笑，嗡呜嗡呜地叫， 都把我吵醒了，小猴，小猫，是你们啊！你们在干嘛呢？在玩游戏啊, 我和你们一起玩。（伴音唱“小兔” 一段）4 .完整学唱歌曲师：三个好朋友一起在树林里玩游戏可真开心，你们听！他们 又唱起来了，（完整地放录音一遍）师：我们也来学学三只可爱的小动物，边唱边用动作告诉我你 学哪只小动物。（师生伴音完整地唱）师：唱得真不错，（看看指偶）咦，小猴怎么不开心了啊？小 猴，小朋友唱得好听吗？师模仿小猴：恩，我觉得还是我小猴唱的好听，因为我唱歌的 时候都是笑起来的。如果你们也笑起来唱，一定唱的比我好听。师：恩，那我们就笑起来唱，试试看（师生伴音完整地唱）戏吵醒了猎人大家快快逃1 .师：你们看，今天我们教室里也盖起了三座漂亮的小房子。 这是小猴的家，这是小猫的家，这是小兔的家。今天我们就来玩吵 醒了猎人大家快快逃这个游戏。2 .师：今天小动物们可真开心。小猴从房子里跑出来，咯咯咯 咯地笑，把小猫吵醒了。小猫醒来了，从房子里跑出来，啮呜嘴呜的 叫，把小兔吵醒了。小兔醒后，蹦蹦蹦蹦的跳，把猎人也吵醒了。嘘！ 猎人要来抓小动物了，大家快快逃回到自己的房子里去安静的躲起来。3 .师：现在我请出一只小猴子，一只小猫，一只小兔，还有一个背着枪的猎人。现在先请小动物们到自己的房子里去休息一下，猎 人在远方休息。（教师引导幼儿在房子里休息）小动物们仔细听音乐， 什么时候是哪个小动物被吵醒了？小动物们仔细听音乐表演唱。要唱 完最后一句“吵醒了猎人大家快快逃”，听到音乐信号（重音）时，小动物才能逃回家。（教 师和幼儿一起玩游戏一遍）。4 .师：你们逃的可真快，猎人听不到小动物的声音，找不到小 动物已经走了。我们也和小动物们一起玩吧。现在请小朋友们选择好 你想扮演的小动物，我们悄悄地到房子里去休息一下，悄悄的，不要 吵醒了猎人哦！（教师完整地放音乐一遍，再一次游戏）。四.听音乐出场。师：小动物们，猎人走了，我们悄悄的到另一个地方去玩吧！（幼儿听音乐做小动物的动作离开活动室）。