小班美术教案：说笑话的树爷爷.docx

小班美术教案：说笑话的树爷爷观察重点：1、幼儿能否表现出老爷爷们说笑话的不同姿态。2、幼儿侧锋运笔情况。3、幼儿干墨、湿墨运活动准备：树爷爷的头饰、毛笔、墨、 宣纸、盘子等。活动流程：欣赏表演讨论演示幼儿创作作品展览活动过程：一、欣赏表演，激发兴趣。1、出示范例：“树林里有一群树爷爷正在说笑话呢，猜猜看， 树爷爷在说什么笑话？你们瞧，老爷爷听了笑话后，变成了什么样子?（引导幼儿观察树的各种形态。2、欣赏表演：“现在我来做树爷爷，你们讲笑话给我听好吗？ ” 老师戴上头饰表演树爷爷听了笑话后的各种姿势。（幼儿观察。）3、激发兴趣：“我们把老爷爷笑时候的样子画下来好吗？比 一比谁画得最有趣？ ”二、讨论演示，共同参与。1、导入语：“让我先来画一个说笑话的胖爷爷吧！”2、讨论演示：“胖胖的老爷爷长得什么样子？ ” （个别幼儿 表演动作。）教师示范：用侧锋画粗粗的树干并体现胖的姿态。注意 把笔躺下来画。3、共同参与：“谁来画一个瘦瘦的老爷爷？它长得什么样的？ ”（个别表演并示范）教师引导用中锋来画瘦爷爷。注意把笔站起来来 画。4、“还有哪些爷爷也在说笑话？（引导幼儿表演高矮爷爷的 不同动作并运用不同的笔墨来演示。）三、幼儿创作，教师指导。1、导入语：“我们把一群说笑话的老爷爷的画下来，好吗？ ”2、观察重点：1）幼儿表现树爷爷说笑话时的各种姿势。2）幼儿中锋、侧锋运笔及墨的运用情况。3）画面布局情况。四、作品展览，相互欣赏。1、“你画了几个树爷爷，它们长得什么样子？ ”2、“这些树爷爷都笑了吗？ ” “为什么？ ”