小班语言教案：我是小画家.docx

小班语言教案：我是小画家一、活动目标（一）认知目标1 .通过教学，使幼儿理解我是小画家这首儿歌的内容， 发展幼儿思维的严谨性、灵活性。2 .丰富词汇：嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。（二）情感与人格目标培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣，鼓励幼儿不断尝试新事物，形 成高灵活性的人格特征。二、活动准备（一）知识经验准备1 . 了解动物的习性。2 .邀请中班一位小朋友扮演小画家。（二）物质准备1 .实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。2 .背景图一幅。3 .汉字卡片：嗡嗡。（三）环境准备在动物乐园图中，相应地增加动物叫的象声词。（教师引导幼儿自己动手操作和布置）三、活动过程（一）游戏法，介绍儿歌角色，激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿 扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。（二）结合图片，学习儿歌内容。提问：小画家画了什么东西？ 叶儿是怎样的？花儿又会怎样？小画家还画了什么？它们是怎样的? （学习儿歌内容）（三）教师示范朗诵儿歌。（四）鼓励幼儿学编儿歌我是小画家。1 .以老师当小画家示范创编儿歌，如：画的小兔蹦蹦跳，画 的小鸭呷呷叫。2 .鼓励幼儿大胆创编，发展幼儿创造思维及口语表达能力。（五）请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。四、各领域渗透艺术：绘画活动鼓励幼儿争当小画家，画自己喜欢的物品。科学：指导幼儿认识常见动物、物品的特点。五、生活中渗透在活动室内播放儿歌录音。六、环境中渗透将配有文字的儿歌图片布置在活动区，便于 儿童自由创编。七、家庭中渗透 请家长指导幼儿在家绘画自己喜欢的物品。八、评价结果。