小班音乐教案：会动的身体.docx

小班音乐教案：会动的身体一、活动目标1、在游戏中初步感受节奏的变化。2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。二、活动准备1、会唱歌曲头发肩膀膝盖脚2、有快慢节奏的背景音乐3、鼓一只三、活动过程1、引出师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打 招呼吧。师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首 歌头发肩膀膝盖脚。2、语言游戏在哪里？在这里（1 ）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？师：好，那请你们用手指指看。（2）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并 且一边回答一边用手摸摸相应的部位。师：你的眼睛在哪里？（头发，肩膀，鼻子）幼：我的眼睛在这里！3、跟着小鼓有节奏地进行游戏(1 )引出小鼓师：这是什么呀？师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起 歌？(请3 4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)(2 )引出小手进行节奏游戏师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手 都有哪些本领呢？师：看看胡老师的小手在干什么？(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩)师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小 鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的, 那我们的小手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？(3 )引出小脚进行节奏游戏师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我 们的小脚想不想做游戏啊？师：小脚会干什么呢？(跺脚)师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看,老师的身体还会跳舞呢。师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下 子又慢慢的。你们想不想试一试啊？5、结束在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。