幼儿园中班语言教案设计：小仙女的云.docx

幼儿园中班语言教案设计：小仙女的云小仙女的云活动目标1 .理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2 .能愉快地与同伴交往。活动准备1 .挂图，故事磁带。2 .哭泣的仙女图片一张。3 .各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。活动过程1 .帮哭泣的小仙女想办法。出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦？她为什么哭？你能让小仙女快乐起来吗？启发幼儿想办法让小仙女高兴起来，如：抚摸、说好听的话、 表演节目、挠痒痒等。小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事小仙女 的云吧。2 .理解故事内容。出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。小仙女的头上有什么？这朵白云为什么会变?小动物想了什么办法让小仙女高兴起来？3 .快乐的孩子朋友多。你愿意做个快乐的孩子吗？为什么？怎样才能有更多的朋友？4.结伴玩玩具。播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会 与同伴共同游戏的快乐。说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。建议1 .做快乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过欣赏故事领会 小仙女的情感变化过程，又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望，这 无论对自己还是对别人都是很有必要的。2 .最后”结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排，如延伸到 日常活动中进行。游戏情景创设推荐：共同看有趣的书，量不要太 多。共同玩新玩具：数量要控制，需轮流玩、合作玩。共同玩球： 控制球的数量，使幼儿共同玩。共同玩开锁游戏，锁的数量要控制。附：小仙女的云有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你 们一起玩好吗？ ”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎, 欢迎，我们大家一起做游戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我 不小心踩了你的脚。“小猪连忙道歉。“呜呜”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？ ”小仙女还是呜呜地哭。奇 怪，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看, 黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好 吗？"小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越开心，笑眯眯的小脸像一朵美丽 的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后，小动物想和小仙女做游戏时，都会先看看小仙女头上 的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，因为她不想当爱哭爱 生气的小仙女，她要做快乐的小仙女。快乐的孩子，朋友才多呀！