幼儿园大班音乐活动：寻找乐器.docx

幼儿园大班音乐活动：寻找乐器我整理了关于幼儿园大班音乐活动：寻找乐器，希望对幼儿 学习有所帮助，仅供参考。目标：1、知道生活中处处有各种各样的乐器。2、学会用身体上的、大自然中的及日常生活中的物品等发出 的声音奏出节奏音乐，并会将之匹配到当中。3、感受生活中无所不在的美，体验生活中各种各样的音乐。准备：1、物质准备：磁带谁的声音最好听；乐器：小鼓、小锣、 三角铁、碰铃、沙球；日常用品：搓衣板、脸盆、瓶子、杯、茶叶罐、 锅、盒子、塑料盆、桶、筷子、铲子、碟、碗、汤匙、钥匙等；大自 然的物品：石头、小棒，大自然中各种样的声音录音等。2、知识准备：认识以上各种乐器，熟悉歌曲谁的声音最好 听、小红帽；熟悉节奏型：活动过程：一、以“乐器们要比赛谁的声音最好听”引题。1、幼儿边听音乐边想：有什么乐器在比赛？这些乐器发出什 么声音？加深幼儿对乐器及其声音的认识。2、幼儿模仿节奏：二、寻找乐器：“小朋友觉得这些乐器的声音好听吗？其实，在我们的生活中到处都有乐器，那什么叫乐器呢？ ”1、介绍“乐器”的定义：凡是能够发出好听声音的东西都叫 乐器。2、提示：身体乐器：手、脚、口、舌、牙齿、嘴等；周围生 活中的物品、声首等。3、幼儿自由寻找，自由敲打，找出其形象的声音记录下来并 模仿。4、请幼儿说说找到了什么乐器：身体乐器、生活乐器或是自 然乐器？它们发出什么声音？指导幼儿将其记录贴在节奏谱下。三、配乐1、幼儿用自己选定的乐器进行配乐，与同伴比一比谁的声音 最好听。2、请个别幼儿以比赛的形式进行配乐展示。四、介绍身体上最好用的乐器一嗓子，教育幼儿在日常生活中 要注意保护自己的嗓子。五、迁移：请幼儿再自由选定一种乐器，并为歌曲小红帽 伴奏。教师引导幼儿将乐器进行合理的匹配之后进行合奏。六、幼儿讨论听了这些乐器的合奏之后的感受及在日常生活中 还有哪些物品也能当乐器进行演奏。七、自由活动：选自己喜欢的儿歌或歌曲将之与这些乐器进行匹配。