七年级上册历史（人教部编版）第二单元第8课 百家争鸣 同步练习.docx

第8课百家争鸣1 .面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提 出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，哪一种方案最适合当时的社会形势（）A.儒家：为政以德，仁政治国B.墨家：互助互爱，反对斗争C.法家：提倡法治，强化集权D.道家：顺其自然，无为而治2 .战国时期，在思想界出现了百家争鸣的旺盛局面。下列思想家与其主见对应错误的 一项是（）A.墨子一一“兼爱”“非攻” B.孟子一一“仁政”C.荀子一一“礼治” D.韩非一一“无为而治”3 .下列关于“好国君应当怎样作为”的表述，主要体现了战国时期的哪家思想（）A.儒家、道家B.法家、墨家C.儒家、墨家D.法家、道家4 . 2019 南宁市八中段考追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统，墨子思 想中体现这一特点的主见是（）A. “福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。” B. “知之为知之，不知为不知”C. “己所不欲，勿施于人” D. “兼爱”“非攻”5.下列关于百家争鸣局面出现的背景的描述，最精确的是（）A.各个学派都希望统治者采纳自己的主见B. 一些学问分子担心于现状，力争变更C.各个学派的思想家都希望自己名垂青史D.各国竞相改革，社会急剧变更6.2019 柳州市期末考试哈佛高校教授、闻名历史学家费正清把春秋战国时期称为 “中国哲学思想的黄金时代”，其依据是当时出现了（）A.百家争鸣的活跃局面B.竞相改革的时代风潮C.诸侯争霸的局面D.商业旺盛的局面7,学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是肯定现实的反映”。百家争鸣学术局面反 映的主要社会现实是（）A.孔子提倡“有教无类”，使社会上有学问的人增多B.周天子提倡思想自由C.当时的学问分子喜爱争论时政，组成社团学派D.春秋战国时期社会急剧变更8 .2019 玉林市玉州区期末检测如下图所示，讲学者传授的是()A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想9 .右图是位于文登市圣经山上的太上老子道德经摩崖石刻，据记载为金元时期的 道家弟子所刻。下列属于老子思想的是()A. “仁”B.世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的C.主见改革，实行法治D. “兼爱一非攻”10.阅读材料，完成下列要求。材料一 战国时期生产力的飞速发展促进了商业旺盛和城镇兴盛，传统的社会秩序受到 了猛烈的冲击。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现 出一批作出了开创性贡献的学术大师，思想领域出现了活跃局面。材料二(1)我们通常把材料一中思想领域的活跃局面称为什么？(2)请你从材料一中找出这种新局面出现的根本缘由。(3)依据材料二并结合所学学问分析，写出图(a)思想家的名字。并写出图(a)、图(b) 人物所代表的思想学派。图(a)思想家的思想后来由其弟子整理成哪一书籍？(4)战国时期，各家学派之间不仅阐述各自的思想主见，还相互争辩和批判，这样做有 什么作用？答案：1-9： CDDDD ADBB10. (1)百家争鸣。生产力的发展。(3)孔子。图(a)：儒家学派。图(b)：法家学派。论语。(4)百家争鸣促进了思想和学术的旺盛，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为 中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有非常重要而深远的影响。