大班音乐三个和尚.docx

大班音乐：三个和尚?三个和尚?大班唱歌活动设计意图：?三个和尚?的故事，孩子们都很熟识，这首歌曲的歌词内容和故事内 容相匹配，念起来琅琅上口，歌曲旋律美丽、欢快、悦耳。乐曲中的 “嘿嘿、咿咿使歌曲变的诙谐、好玩，深得孩子们宠爱；在音乐教 学活动中，我以引导幼儿为动画片配歌曲“创三关为主线贯穿始终, 并在教学设计上转变以往教唱的形式，让幼儿自主探究中学唱这首歌 用多种形式表现这首歌曲，体验唱歌获得的欢乐，并且明白“团结互 助的道理。教学目标：1 .在熟识旋律的根底上学唱这首歌。2 .用不同的对唱形式表现歌曲，体验唱歌活动的欢乐。3、通过活动让幼儿明白"团结努力、齐心协作才能把事情做得更好。 活动预备：?三个和尚?动画课件、图谱、图片、礼物盒、自制礼物、录音机、磁 带。活动过程：一、听音乐进教室，发声练习。1、幼儿在欢快的音乐声中，随音乐做动作进教室。2、发音练习？柳树姑娘？，使幼儿能够用“哼唱、"啦、"唱词 等不同方式练习发声。二、看动画引入主题，熟识歌词。1 .师出示礼品盒，利用闯关的形式激起幼儿活动爱好。2 .观赏动画片，师幼谈话。 在片中你都看到什么内容？动画片和平常看到的有什么不一样？争论怎样为动画片配音乐？3 .用不同形式学说歌词，进入闯关第一环节。 示范唱歌曲（要求幼儿说出其中局部歌词）。分析图谱，有节奏读念歌词，强调弱拍起的"嘿嘿、咦咦的法? 三个和尚？。幼儿和老师进一步熟识歌词。老师宣布：创关胜利进入其次关。"刚刚由于小伴侣们的团结努力，你们顺当地通过了第一关（翻开礼 盒第一层），想不想把其次层也翻开呀？那就进入咱们今日的下一个 环节一一学唱环节。三、用不同一形式学唱歌曲。让幼儿进一步熟识?三个和尚?的旋律和节奏。幼儿自由尝试自己哼唱歌曲。跟老师唱歌曲（订正缺乏之处）。幼儿集体唱歌曲。 请幼儿想一想还可以怎样唱能把歌曲唱得更加好听？幼儿答 复）。老师与幼儿试着对唱。幼儿分组对唱、领唱。幼儿分角色表现歌曲。幼儿为动画片配音。创过二关，进入第三关。四、第三关一一问题关。1、提出问题，幼儿商议？：一个和尚有水喝，而三个和尚为什么又没有水喝了？怎样才能有水喝呢？（3）顺当创过三关，老师总结，我们不能学习三个和尚的懒散，只 有团结、合作才会有水喝，今日由于我们小伴侣的团结合作，才会很 好地完成交给你们的任务。五、结束局部在?众人划浆开大船?的音乐声中，为幼儿发老师自制的礼物，活动结 束。全部