六年级语文教案-《给家乡孩子的信》教学设计2.docx

六年级语文教案 给家乡孩子的信教学设计2第二课时一 .检查复习二 .指导精读三 .小结第三课时进行课堂练习1 .小结：通过这节课，你有什么收获2 .布置作业：(1听写词语；2)熟读课文，选择一个你最喜欢的片段，有感情的朗诵；3 3) 了解巴金爷爷的有关知识。1 .听写词语。2 .指名分节读课文。3 .组织交流搜集的有关巴金爷爷的知识。1.导入：了解了这些知识，我想对于巴金爷爷你一定有更深 入的认识。谁愿意带着自己的感受去为大家朗读你最喜欢的小节3 .现场采访：1）你认为这一小节哪儿写得好可以谈谈你的 感受吗12你认为可以怎么读出这种感受来呢需要注意一些什么4 .阅读相关小节，相机出示思考题：1）第一小节反映了巴金爷爷什么样的思想感情从哪些词语 可以看出来2）从两个多么可以看出什么来这样的感情还从哪儿可以看 出来5 .仔细阅读第三小节，边读边体会巴金爷爷的感受，并且思 考以下问题：1巴金爷爷说他写作的秘诀是什么2他对于自己的一生有着什么样的评价从中你感受到什么3巴金爷爷小结自己的一生，小结出了一个什么样的真理 对于这个真理，巴金爷爷是怎么透彻的解说的4对于巴金爷爷的话，你是怎么理解的能谈谈对于你有什 么启发吗6 .指导朗读：让我们一起去感受一下巴金爷爷的话吧。7 .齐读这一节。8 .提问：1）让我们的生命开花是什么意思2）巴金爷爷是怎么让自己的生命开花的 （3对于这一段话你还有什么疑问4从这一段话中，你们对于巴金爷爷有什么样的认识5如果让你选一句巴金爷爷的话作为自己的座右铭，你会选哪一句9 .齐读全文。1 .小结：通过这一节课的学习，你有什么收获2 .布置作业：1）熟读课文；造句：多么.多么.不是而是3写出课后句子的含义。1 .布置课堂练习。【一）听写：二）近义词：爱惜）真诚1）宽广（）2 .指名交流。3 .听写。4 .听读，评议。5 .交流资料。1 .指名上台朗读。2 .现场答复。3 .指名补充。4 .阅读相关小节，思考。5 .小组讨论。6 .指名答复。7.指名补充。8 .仔细阅读第三小节，边读边体会思考。9 .小组交流感受。10 .指名答复补充。11 .指名读。12 .评议。13 .齐读这一节。14 .同桌交流。15 .小组讨论。16 .指名说。17 .指名补充。18 .齐读。19 指名交流。1 .完成课堂练习。【四）反义词：真诚。珍惜）奉献）（五）造句：2 .多么.多么.3 .不是而是.（六）说说句子所表达的思想感情：1 .我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花 结果。2 .人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其 中的社会添上一点光荣。内容总结（1）六年级语文教案给家乡孩子的信教学设计2第二课时一.检查复习二.指导精读三.小结第三课时进行课堂练习1 .小结：通过这节课，你有什么收获2 .布置作业：m听写词语（2 2）熟读课文，选择一个你最喜欢的片段，有感情的朗诵（33.组织交流搜集的有关巴金爷爷的知识（41.小结：通过这一节课的学习，你有什么收获3 .布置作业：1）熟读课文