81 第5—8单元复习活动课（第三课时） 逐字稿 三年级上册语文 国家中小学智慧教育平台.docx

我，秋天是绿色的，冬青树雪松还是那么苍翠碧绿，这是秋天自豪的绿。我与 樟树握手问好，硬硬的沉沉的，像握住父亲粗糙的大手。学生05:29秋姑娘是一位伟大的魔术师，趁你没注意就把迷人的秋天带到你的身边。有红 的绿的，有甜的酸的，有硬的软的，把秋天变成了一个多彩的世界，变成了一 个丰收的季节。看在我眼里，秋天就是这样一幅多彩的画卷，是一首丰收的歌 老师05:59好同学们，哪位同学来评一评呢？学生06:04这位同学观察真细致，分别写了枫叶、柿子、葡萄、菊花、棉花和樟树的颜色 五彩缤纷。最后一个自然段告诉大家，秋天是一幅多彩的画卷。一首丰收的歌 ,不仅感受到秋天多彩的美丽，还能感受到丰收的喜悦。谁来补充呢？学生06:32我来补充，这位同学观察时不仅有看到的颜色，还有闻到菊花散发出淡淡的香 味，手摸到棉花软软的暖暖的感觉等等，再加上使用了拟人的修辞手法，用对 话的方式展现了秋天的美丽，读起来感觉亲切自然优美。老师06:59感谢两位小老师，这位同学的习作很精彩，两位小老师的点评更精彩，希望同 学们能够留心观察生活。我们可以看，听、闻，尝，摸，利用多种感官去感知 多彩的生活，成为生活的有心人。接下来我们来到第二站，这儿真美，我们一 起欣赏一位同学笔下的美景吧。请同学们看一看，哪位同学来评一评呢？学生07:46这位同学描写家附近的菊花园，全文都是围绕菊花园的美写的，先写了满园的 各种各样的菊花，又写了近看菊花的不同的姿态，仿佛我也和他一起走在这菊 花园一样。相信他一定是仔细观察了菊花园，才能显得这么生动和形象。老师08:16谁有补充吗？学生08:18我来补充。我发现这位同学在描写菊花园时使用了比喻和拟人的修辞手法，写 出了菊花不同的姿势，比如像一团团温暖的火、明媚的笑容、窃窃私语，让人 仿佛看到菊花不同的美。老师08:40好，老师再提几条复习小建议，习作前仔细观察，发现美，习作中围绕一个意 思写清楚，习作后交流修改，提升能力，相信同学们会成为发现美，描绘美的 小达人。好，接下来我们走进第三站，我有一个想法，在生活中我们要发现问 题，提出建议，表达想法，这样生活会更美好。下面我们一起来分享一位同学 的想法吧。保护心灵之窗。我发现戴眼镜的小学生越来越多了。就拿我们班来说吧，33人 的班就有7位同学戴眼镜，还有一些隐形的小近视者，这真是一件可怕的事。我们保护眼 睛就要找到近视产生的原因，坐姿不端正，躺着看书、看电子产品的时间太久 ,不合理的饮食，不认真做眼保健操。我建议同学们不要在强光或弱光下看书 和电子产品，减少接触电子产品的时间。如果需要长时间用眼，应每半小时闭 眼休息5到10分钟或做一次眼保健操，让眼睛得到休息。只有这样才能保护好我们的眼睛。 谁来评一评？学生10:19这篇作文先写了现在戴眼镜的同学越来越多的现象，然后分析了产生这一现象 的原因，给出了解决这一问题的建议，提出的问题与解决问题的方法写得都很 清楚。老师10:37好，面对这样的问题，大家有什么想法吗？我们来听听这位同学的想法。学生10:46我有一个想法，可以在教室的一个角落建造一个微型空中花园。驻足远眺美丽 的空中花园就能休息我们的眼睛，我想象中的美丽一角是这样的，空中花园以 漂亮的花架为支柱，上面摆放着各式各样的花，还有丰富多彩的植物，点缀着 奇形怪状的石头。同学们可以选择自己喜欢的植物摆放在上面，同时可以让我 们认识植物，了解它们的习性，真是一举两得的事情。老师11:31多好的想法，有想法就要说出来，我们一同多思考想办法，这样会让我们的生 活越来越美好。下面我们走进最后一站，那次玩得真高兴。这篇习作大家刚刚 学完，同学们是不是还沉寂在快乐之中呢？下面我们听听这各位同学快乐的事 学生12:02那次玩的真高兴，我的小脑袋里有许许多多数也数不清的事情，可是有一件事 却令我久久不能忘怀。那是一个星期天，我和爸爸妈妈一起去游乐园玩，我们 玩的可真高兴。走进游乐园，我看到那里有过山车、跳跳床等许多游戏设施， 我们直奔我最喜欢的目的地过山车。我和爸爸妈妈来到卖门票的售票处，排了 大约半个小时才轮到我们。我立刻交了钱，拿了票奔向过山车的入口处。我们 在入口处看清楚了乘车提示后，排队登上过山车。我和爸爸妈妈分别找好了自 己的座位，系上安全带。学生12*53车子开始启动了，我紧紧地抓住座位前面的扶手。车子一开始行驶得比较慢， 后来速度越来越快，最后在轨道最高的位置向下转弯时，速度达到了最快，全 车的人都大声地喊起来。啊啊啊，我也不例外，随着大家一起喊，并且眼泪也 跟着一起流，紧握扶手的手心里全是汗。车子终于到站了，我颤巍巍地走下去 ,车子从出口出来，回味着刚才的经历。我突然和爸爸妈妈说，我们再玩一次 吧。爸爸妈妈惊呆了。没办法，我们又玩了一次，我突然发现自己变勇敢了， 那次玩得真高兴啊，现在想起来还回味无穷呢。真高兴，咱们听听同学的点评。学生13,50这位同学把在游乐园玩过山车的过程写得很清楚，我最喜欢他描写车子速度越 来越快的画面，好像我也跟着他一起坐上了过山车一样，非常刺激。老师14:08同学们，我们想一想，这里的高兴仅仅是因为玩过山车吗？在这高兴里有玩过 山车的这种刺激，还有他发现自己胆子变大的惊喜。同学们，在我们写那次玩 得真高兴时，还要注意这几点，在哪玩，和谁玩，玩什么，哪个环节最开心， 要注意把这几个方面说清楚，如果需要还可以用上先，接着，然后这些连接词 O好，期盼着同学分享自己的快乐。同学们，这节复习课就要结束了，相信同 学们在今后的习作中能做到留心观察、善于思考、乐于表达，有所收获，这是 本节课的作业，这节课就上到这里，同学们再见。