大班语言教案：神奇的小火车模板.docx

大班语言教案：神奇的小火车目标1 .理解故事中事物的神奇变化。2 .能主动关注周围事物的变化过程。准备1 .图片。2 .区角中设置若干果树生长、动物生长的图片。3 .幼儿收集有关动植物变化过程的资料。过程1 .发现小火车的神奇。出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上 火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢？让我们来听听故事 “神奇的小火车”。2 .看看小火车会变什么。完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化? 为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？接着谁又上车了？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会 变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？小青虫们上了车，它们又变成了什么？（重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的 东西是渐渐地变化的。3 .让他们坐上小火车。鸣鸣！蓝色的神奇小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车? 小火车会把它变成什么呢？鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花 儿开放、种子发芽等。鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。建议1 .在活动室墙面上，贴上“神奇的小火车”背景图，鼓励幼儿 在日常生活中寻找渐变的事物，并简单画出其变化图，贴到背景图上。2 .通过发现和收集渐变事物的资料，逐渐理解周围世界的变化 无穷。附：神奇的小火车神奇小火车开过来了！“呜呜”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的 烟雾。 小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘 客。 小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。奇怪！从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵 灵的大桃子。骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇 小火车的第二位乘客。猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢？哇！下车的“鸡蛋” 变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡！接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。当神奇小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了许多漂亮 的小蝴蝶！多么有趣的小火车！正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬 了上去。“呜呜”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色 的烟雾。神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草 地上，伤心地哇哇大哭：“我不要当叔叔！我要当小朋友！我还没有 当够呢！“ 好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧! 大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋！洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。当个小男孩真开心！”