黑龙江省佳木斯市小学语文六年级期末深度自测模拟题详细参考答案解析.docx

六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。草原上，白色羊灌譬无边的绿均nFB绣上了白花。前来迎接的主人穿着各色衣shangFE, 像一条彩hdngFB飞过来。进了蒙古包，几位鄂温克姑娘给客人唱歌、跳舞，歌声好听，舞姿TOyou yal_!_I_!_I。二、选择题2、下列词语的注音、字形都正确的一项是（）A.翡（伯i）翠 炽（chi）热 追根求原 司空见惯B.猿（liao）牙 正（zhQng）月无独有偶声泪俱下C.野蛮（m台n）追悼（&0） 兴喜若狂 不可思义D.侦（zhen）探 咔嚓（ca） 死得其所 不已为然3、下列各组词语中，有错别字的一项是（）【解析】【小题1】相满词醐使用分析 我服B文章的相关语句就可以找出表达她匕漉变化的词语.如“她卷张地问道，心里梯了莫名的惊恐M她激动得脸都红了“当她再次给它浣水时，惊奇地发现，花开了！ M似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴箍的心，使她豁然开朗、 惊恐：惊慌，害怕.黑张：人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强.激动：指激荡；由于受到剌激而感情冲动.惊喜：又惊又喜.豁然开朗：指一下子出现了开阔明亮的境界.也形容一下子明白了蝴道理；心嘴十分舒畅.【小题2】本题考意对于段内容的理解结合“自卑就如山T压得她抬不起头来M她就像换了个人似的曲晓飞猛进'进行分析.通过老师对“樱i照顾，生活中瞬 微观察；利用“再破的花盆也能开出美丽的花货Mvffi进行例面教育来分析老W是一个什么样的人【小题3】本题考查对于段内容的理解.这句话是对桶花盆由施写.作者运用对比的手法描写了渊1赢 这样写的好处是：把两种对应的事物对照比较，鳏象更鲜 明，威艇烈.【小题4本题考宣字义理解.从文中老I射匕嚷看花盆时的场景，频出4嚷当时很意外、惊讶.因为她从来没注意过花盆【小题5】曜文章主旨内容可以知道球 文章主旨内容：小樱虽然身体而庆，但是她能够克服自己的弱点，战胜自卑，积极向上，最 终取得麻檄的成绩.勺俵的却，不能决定f 人的成功与失败.就像起决定性作用的不是“花蕾而是科子”.12、【答案】 十五个吊桶打水七上八下 住方家大院的八儿，今天离得都要发疯了.这学期.我们班同学的阅读能力普遹f高了. 您像一支蜡烛，虽横弱.但有T瓶发T光.照亮了别人耗尽了自己.这秘的奉献，令厩志不忘【详解】考查了文学常识的积累、改写句子、修改病句，语言表达能力(1)考查歇后语.学生平时应注歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答兔 楣E语境分析可知表达人物心啃不安的歇后语：“十五个吊桶打水七上八下I意思是比喻f 人的心睛不安,心里头战战兢赢(2)考直改写句子夸张句的特点是一件微43停情通过比喻的方却妖事情或者夸大其词雌述吟天喜得很1!把事情放大，可以改为“喜得 也断了、(3)考查修改病句.语序不当普遍厢咂读能力”瞰位置，应该改前阅读能tJ普遍提高了;解答此题时要紧密结合题干信息'却将毕业M富有文采的R蹿四文采，的语言，往往涉及到修辞手法的运用，可以用哪个 比喻，引用名人名言等增力口文采.:那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞圭了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么？今天，我由'诲手告别的时候，请接受我深情的祝福.13、【答案】例文:信任的曹悦下雨天你借TE“爱匕”伞，并及时归还是一种信任；在无人售报亭你拿走F报股 投入五角钱是一种信任；图书馆借 书，你不损坏书籍并及时归还，还是F信任；而我认为，克眼内，心的贪婪，完成别人的唱托也是一种信任.记得有一次,我找朋友玩儿.见朋友闷闷不乐，我就问：“发生断么事了？ ”朋友拿着一撕具飞机说：窕想把琏玩M 飞机,明天交给我的朋友张晓HL可是，我明天没空，不能给他了，怎么办呢？我帮你给做巴！浚说.“真的吗？这真是太 好了！ ”他立即眉开眼券 并告诉我他朋友的地址.然可眦飞机交给我，接着说：俄相信你一定可以把飞机捐给他的！哦把飞机接过来，和他玩了一会儿，回家了回家后，我发现朋友给张晓刚的玩具飞机竟然在最流行的“星际勇士”中的“KDOCB”号力醒战限“星际勇士”除了“KDOO3r号.其它我都集齐了.我真想把它g为己苞 够一想：这明明是别人的东西 我据为己有不太好吧！再说了.别 人那么信任我，雌为己有，怎么好意思呢？可我又想：我不给他，朋友也不知道第二天上午，我来到张晓81家里，对他说：“你好，我是李华的朋友.这是他给你的飞机，他今天有事不能来了说着， 融玩具飞机给张晓刚.他接过飞机，十分欣喜，用梯信任的目光向我连连道谢.我说了声再见”后，就走了走出张励！1 家拶卜，我因为别人信任我而高兴,我得到信任的喜悦了！【详解】本题考查书面表达能力.审题立意：本题要求以“信任”为话题，写一篇作文，人都福蜘认可，被信任，同时也融给予信任.圆绿'信任拟题即可.选材分析：下两天你借TB"爱”伞，并及时归还是一种信任；在无人售报亭你拿走f 报纸，投入五角钱是一种信任；圄书馆借书，你 不损坏书籍并及时归还，还是T怖.选择一件自己亲身经历的事情来写，注意内容具体，感情意L构思指导：开头：修辞式开头，解释一下什么是“信任”正文：具体写一写与，信任，有关的故事，要把事情发生的事件、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代靛；要突出重 点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体.结尾：最后写自己的感受与收获，抒发情感A.笨拙旗帜不可思总万象更新B.迷蒙疙瘩技高一筹全神贯注C.喜悦咆哮万不得已跌跌撞撞D.豪迈忧虑五湖四海暴露无遗)4、1下列词组中搭配不当的一组词是A.温暖的话语温暖的手掌温暖的眼神B.沉重的打击沉重的心情沉重的负担C.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空5、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。8. 一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。C.小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。D.课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。三、非选择题6、句子训练营，试试就能行。（1）缩句。乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。（2）仿写。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（3）修改病句。全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。7、修改病句。（共三处错误）一天夜晚，在幽静的小路上散步，听到陆陆续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的恰好正巧是 他的曲子。8、补充恰当的关联词。）要从下面钻出来。）不会忘记自己的祖国。）明亮。1 .（）石块有多重，小草（2 .（）走到天涯海角，我（3 .我们的教室（）宽敞，（4 .（）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（）这种偶然的机遇只能给那些有准备 的人，给那些善于独立思考的人。四、日积月累9、诗文积累。（1）今夜月明人尽望，。王建十五夜望月（2）青，蓝。一一荀子（3） ,万紫千红总是春。一一朱熹春日（4）若有人知春去处，o 黄庭坚清平乐（5）虽与之俱学，弗若之矣。?日：非然也。一一学弈五、阅读与理解10、课内阅读两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿日：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿日：我以日初出远，而日中时近也一儿日：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿日：''日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也。两小儿笑日：孰为汝多知乎？ 1 .下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.我以日始出时去人近以：认为B.问其故 故：原因C.及其日中如探汤 汤：汤水 D.孔子不能决也 决：判断2 .下列说法错误的一项是（）A.孰为汝多知乎？ 意思是谁说你很聪明呢？ B. 日初出沧沧凉凉意思是太阳刚出来时很苍茫凄凉。C.而日中时近也意思是到了正午时离人近D.见两小儿辩斗意思是看见两个小孩在争辩。3 .两小儿笑日：孰为汝多知乎？,朗读这句话的语气应该是（）A.反问，带有嘲笑，表现出小孩子的机智可爱。B.疑问，幸灾乐祸，冷嘲热讽。4 .下列说法错误的一项是（）A.本文告诉我们，即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知以， 需要多观察，多思考。B.从两小儿辩论的角度我明白了；只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现 和独到的思考。C.从孔子不能决也的角度我明白了：学识渊博，德高望重的孔子能在两个小孩面前坦率承认 自己不能决，而不是故作高深或恼羞成怒，也很令人敬佩。D.本文主要通过动作描写来表现人物，展开故事情节。11、读下面短文，做题。再破的花盆也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一痫一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头 来。她一 年年地长大，也一年年地沉默。就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师 走了进来。小樱！ 老师亲切地叫着她的小名，你能帮老师一个忙吗？ 什么忙啊？她紧张地问道，心里 充满了莫名的惊恐。老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？好的！好的！ 她激动得脸都红了。朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着 清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！ 好看吧？这是百合。不知何时，老 师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。它的花盆 好看吗？ 老师接 着问。她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆老师温柔地对她娓娓道来。她 仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧， 锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是花盆而是种子。1 .请找出文中表达她在浇花这件事中心理变化的词语。惊恐一一（）一一（）一一惊喜一一（）2 .遭遇车祸后的小樱一直很沉默。当老师提出让小樱帮忙时，小樱心里充满莫名的惊恐,这是 因为；后来她就像换了个人似的说 O从小樱的变化可以看出这是一位 的老师。3 .文中与再破的花盆也能开出美丽的花相照应的处描写是（）A.朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有 着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。B.她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花 盆破旧，锈得连边都没有了。C.那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。4 .她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。句子中的竟 字能否去掉，为什么？5 .你认为文章中最有道理的一句话是什么？摘录下来，再写一写你的认识与理解。六、语言综合运用12、按要求写句子。（1）这次竞赛题目较难，我虽然都做完了，但能否进入前三名，我心里还是 o （写一句歇后语）（2）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）（3）这学期，我们班同学普遍阅读能力提高了。（修改病句）（4）即将毕业，请你给你心中印象最深刻的老师或者同学拟写一条富有文采的赠言（30字左右, 至少使用一种修辞方法）。13、习作。有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心；信任是一团火，它 可以使人充满自信，充满向上的势头，促使你尽心尽力、尽职尽责请以信任为话题习作， 题目自拟，要求内容具体，感情真实。参考答案与解析【答案】毯裳虹优雅【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首辘读一读拼音,一定要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意'播、裳、雅'容易写错.书写时要注意这 些字的笔画.结构，要做嬲范.正确和美观.2、【答案】B【详解】考查汉字字音和字形.A项追根求原一追根求源，指追溯事物发生的根源.C项不可思义一不可思议，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语.现多指磁想象，难以理解.兴喜若狂一欣喜若狂，高兴得像发了狂一样形容高瘦了极点.D项咔嚓（ca）应为咔嚓（c网.不已为然一不以为然，不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）.3、【答案】A详解本题考查的是字形易错字的识记和辨析，本题中有错别字的是AJ页不可思意不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界.后来形容无法i患象，很难理解.4、【答案】C【详解】 相强词都配.词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更磨氟C项方谦的脚步"应为4沉重的脚步二5、【答案】D【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力.要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首辘们对于遇到的词语要做好积累，其次是注3宜可以从词义、词语的感情色谦敬错位自相彩、习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有：望文生义 褒贬不当、搭配不当.用错对氨 重复冗既 矛盾、不合语境等.通，正确.别出心藏：独创一幅 与众不同.B项，正确.一望无际：T5看不到边，形容辽阔.C项，正版心平气和：心里平和，不急躁，不生气错误.意思曷日指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟唱国喇个不停用来形容读书不正确.6、【答案 老屋旁种着桃花心木。 春风唱着欢快的吼 唤醒了沉睡中的大地. 全体教麻我们一起卷加升旗仪式.【详解】本题考直学生缩写句子、仿写句子和修改病句的能力.仔细阅读题目，第（D小题考直的是缩写句子，缩写句子就是把结构 比较复杂的句子，以其修饰、限制希卜充说明的成分，保留主要成分,但不改变句子的主要意思.缩去枝叶为“老屋旁种着桃 花木、第 4愚考查的是仿写句子，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析例句把原句改写成了拟人句，更 生动形氯 此题仿写曲境仿写的位置和字健与例句T.第 建考查的是修改病句，这句话中怪体教师忡包括哪 主任' 应该删去“班主任工7、答案】 与夜晚，他在幽静的燔步，嗨0断断续续的钢琴声从f 茅屋里传出来，弹的正巧是fte的曲子.【详解】考查了修改病句.眦主语，任彼静的曜曲步'官如他； 用词不当，可将“陆陆续续”改为"断峭续”； '怡好，与，正田宣复，UM.8、【答案】不管都无论都既又如果那么【详解】 相老t潮词tea幡施用.1 .分析题干前后句是条件关系，表示瘠件的结果 因此选房不管都”2 .分析题干前后句是条件关系，分句之间的关系是条件和结果的关系,因此选择“无论都工3 .分析题干前后句是递进关系,后面的分句比前面的句子介绍的更进一步因此选择蹴又”4 .分析题干前后句是假设关系，前句提出假设情况，后句说明这种粗设产生的结累 因此选择“如果那么”9、【答案】 不知秋思落谁家 取之于蓝而青于 等闲识得东风面 唤取归来同住 为是降幅与【详解】(1)本题考查对诗句的识记.本句出自王建十五夜望月：中庭地白树栖鸦，冷露天声湿挂泣 今夜月明人尽望，不知秋思落谯家.译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息"3了院中桂忘 今天晚上人6海仰望当空明月，襁道这秋思之临8在了谁家？(2)本题考查对俗语内容的识记'青出于蓝而胜于蓝”是一个俗语，出自荀子,比喻人经过学习或教育之后可以得到提高. 本题考查对渤的识记本句出自朱熹春日：胜日寻芳泗水浪，无边光景一时新.等闲识得东风面，万紫干红总是春.意思是风和日丽游春在泗水 之浪，无边无际的风雌然一新.谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫干红，到处都是春天的景致.(4)本题考查对诗词的识记.黄庭坚清平乐：若有人知春去处，唤取归来同住;意思是若是有人知道春天在什么地方，就要杷它呼唳回来，留它同 住.(5)本题考查对文言文内容的识记.学弈：虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？日：三留也.意思是虽然他们T学习下棋，但后者的横艺明显不如前 者好.难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的该章出自孟子告子B10、【答案】【小题1】cdWl b/JW1 AkJ曾】d【分析】译文：孔子到东山学,途中遇见两个4骇J施争解，便问他们争辩的原因.有一M骸儿说：我iA为太阳刚升起来时腐人近，而到中钟摘人远” 另f 4核加以为阳刚升起B摘人远，祗J中例腐人近有TM孩儿说：太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时4喝像f 盘盂，这不是远小近大的道理吗？"另一M孩儿说：太阳刚出来脐蹦而略带寒意,到了中午时就像把手伸进热水里一样树 这不是近热远凉的道理吗？” 孔子听了不能判定他们谁对谁错.两个4弦炜说：嘴说你知识渊博呢？“【4虚51】考查字词解释.c项错误，及其日中如探访.汤：热水【小题2】考查句子翻译.b项错误，”日初出沧沧凉泳意思是太阳刚出来时清凉而略带寐意”.【小题3】考查句子理解.俩小儿笑日：孰为汝多知乎？意思是两个小孩笑着说谁说你知识渊博呢？'这是f 反问团 略带、嘲笑，表现出4我 子的机智可裁【4第H】考直文章内容理解.本文主要通过对话来频人物，展开故事情节.11、【答案【4噫1紧张 激动豁然开朗 【小题2】 她一直很自卑沉默，自以为没人也视她她不再自卑关爱学生.懂得教育学生 【小题3】B 【建4】不爵 急 代表更进一,出乎意料之外.这么美丽的花的陶&竟然这样丑陋，表示4喉子很惊讶.【4更5再破的花盆也能开出藕的花，因为起决定作用的不是“花盆”而是种子一盆辘开研么样子，起题作用的是种领不是蛇同样，题f人一）不考康而是心灵，身体上有雌没有 关系，只要你对自己的人生梯希望，只要你还有一颗翔的心灵，任何困难都阻栏不了你成功的脚步.