小班语言教案-握小手.docx

小班语言教案:握小手我整理了关于幼儿小班语言教案握小手，希望对幼儿学习 有所帮助，仅供参考。活动目标1、体验朋友见面友好打招呼的快乐，乐意和同伴快乐相处。2、理解儿歌内容，体会儿歌的童趣。3、丰富动词，理解“握” “勾”的动作含义。活动准备大象图片、电子大书握握手、课件。活动过程一、经验回忆。师：你的好朋友是谁？你们见面的时候会怎么做？教师鼓励幼儿说说自己的好朋友，并学学相互见面的做法。如打 招呼、抱抱等。二、欣赏学习儿歌。1、感知大象。师：这是什么动物？（大象）大象的样子有什么特别的地方？教师引导幼儿说说大象的特点，重点了解大象的鼻子。教师引导幼儿模仿大象的动作：如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。2、观察儿歌图片。（出示电子大书握握手）师：你看到了几只小象？师：猜猜它们在干什么？教师鼓励幼儿说出自己的想法。3、学习儿歌握握手。师：两只小象到底在做什么？为什么它们的鼻子要钩在一起呢？ 请你们听听儿歌握握手，就知道了。教师播放儿歌课件，请幼儿欣赏。师：两只小象的鼻子为什么要钩在一起？（原来是好朋友见面打 招呼！）教师朗诵儿歌。请幼儿轻声跟读儿歌。4、启发幼儿理解“握” “钩”的动作含义。师：两只小象河边走，见面的时候做了什么？（鼻子钩一钩）师：两只小象钩鼻子的动作像好朋友在干什么？（互相握握手）教师引导幼儿学习握手和大象勾鼻子的动作，体会它们的相似之 处。5、再次播放儿歌课件完整欣赏儿歌。三、开心游戏。教师边念儿歌，边做动作模仿大象。教师带领幼儿边做动作边念儿歌。幼儿两人一组，面对面边念儿歌边做动作。活动应变也可以提供大象活动的相关视频，进一步直观感受大象的形象。活动延伸开展丰富幼儿动词的游戏：教师请幼儿两人一组并排站好，听教 师口令做相应的动作，例如：屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、 小腿钩一钩等等，以口令游戏的方式，让幼儿感受握和钩的动作含义。区角活动语言区：投放大象图片和背景图，鼓励幼儿念儿歌。家园同步请家长和幼儿多聊天，让幼儿说一说和好朋友在一起时的开心事 和相处的方法。随机教育教师在日常活动中不断丰富幼儿与朋友相处的方法，鼓励幼儿多交朋友。