12富起来到强起来 （第三课时）说课稿-五年级下册道德与法治.docx

12富起来到强起来（第三课时）说课稿-五年级下册道德与法治一、教学目标1 .知道节约的重要性，理解节约的意义和作用。2 .理解“富起来的基础是节约，强起来的秘诀也是节约”的含义。3 .能够掌握一些日常生活中的节约技巧，如节约食物、水和电。4 .能够运用所学技巧，积极参与家庭、学校和社会的节约行动。5 .培养学生的爱国主义情感和社会责任感。二、教学重难点重点：让学生理解节约的重要性和意义，掌握一些节约方法；难点：培养学生的社会责任感和爱国主义情感。三、教学内容1 .导入 关注热点：国家倡导勤俭节约，提倡浪费可耻； 唤起学生的兴趣：你们有没有查过家里用电的账单？你们有没有想过节约电? 引出话题：我们今天要学习的是什么？是节约。2 .讲解1.节约的意义和作用：-解释什么是节约；-明确节约的作用，如节约能够保护资源、减少浪费、提高生活质量等。2.“富起来的基础是节约，强起来的秘诀也是节约”：-意义和内涵；-解释什么叫富起来，什么叫强起来。3.节约的方法：- 餐饮节约：养成不挑食、不浪费食物习惯；- 水资源节约：关掉水龙头，及时修复漏水的水管；- 能源节约：节约用电、气，推广使用新能源汽车。3.操作练习1 .听取教师的案例故事，并用学到的方法给出节约的建议；2 .课堂小游戏：通过改变行为习惯、从小事做起，学会节约。4 .总结 总结所学内容，确保学生掌握知识点； 提出展开拓展的问题和思考。四、教学策略 探究式教学法：让学生自己发掘问题，解决问题； 案例教学法：通过案例故事引导学生了解节约； 游戏教学法：通过游戏让学生轻松掌握技能。五、教学方式 多媒体课件与实物展示相结合； 教师讲授与学生讨论相结合； 个人操作与小组讨论相结合。六、教学过程1 .导入（5分钟）通过课件展示一张电费账单，并向学生询问：你们有没有看过自己家用电账 单？你们知道这张账单是怎么来的吗？学生们说出自己的回答之后，引导他们关注热点：国家倡导勤俭节约，提倡 浪费可耻，并以此唤起学生的兴趣。2 .讲解（25分钟）1 .节约的意义和作用（10分钟）- 让学生归纳出节约的含义和作用；- 教师引导学生思考：如果我们每一天都浪费了很多资源，那么这些资源就变 得越来越少，影响的不仅是我们自己，而且也会影响到其他人，对吗？- 确保学生知晓如何节约的意义和作用。2 .“富起来的基础是节约，强起来的秘诀也是节约”（10分钟）-引导学生思考：当我们在生活中积极地节约，是否就会变得富有呢？-引导学生找到节约的作用，理解富和强的意义。3 .节约的方法（5分钟）-通过教师示范，引导学生了解及掌握常见的节约方法。3.操作练习（10分钟）1 .听取教师的案例故事，并用学到的方法给出节约的建议（5分钟）；2 .课堂小游戏（5分钟）。4 .总结（5分钟） 要求学生将所学内容进行总结，并解答疑问; 提出展开拓展的问题和思考。七、教学评价 通过观察学生的表现来了解学生对课堂内容的掌握; 教师还可以针对学生的问题进行随堂反馈和指导； 结合学生的实际情况，给予适当的自我评价。