国培送教下乡学习心得体会范文（11篇）.docx

国培送教下乡学习心得体会范文（11篇）国培送教下乡学习心得体会范文（通用11篇）国培送教下乡学习心得体会范文篇1散步体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代 野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚 感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学习要求 是要在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并 学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇课文，要在学生学习前面 课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，在学生的合 作探究过程中，运用所学方法，继续巩固感受亲情的要求。八年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动 性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具 有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的 品质，对生活缺少体验，对散文知识的了解更少，而且由于受社 会上许多不良因素影响和家庭的误导，许多学生没有形成正确的 家庭道德伦理准则。因此，通过引导学生去自读自悟，运用自主 探究的方法学习，通过朗读、圈画、小组讨论、揣摩鉴赏从中对 散文有初步的了解，体会课文浓浓的亲情，并从中感悟出正确的 家庭伦理道德准则。被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以 后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时 间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲, 我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中， 我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。二、参与教学研讨，在感悟中进步。本次培训，用这样的一 句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说 学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这 种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这 样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的、指出这种现 象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小 组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，这样的互 动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化 剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的 火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为 交流我充实了自己；因为互动，我获得了进步。相信通过学习，我 将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心 应手了。三、在反思中提升。加强学习，促进个人的专业发展。通过 学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终 身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事 的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育 好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有 一桶水。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结， 不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际 又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的 研究而是在教学活动中的探究。总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训I,带 给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门 高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提 高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快， 走得更好！国培送教下乡学习心得体会范文篇7幼儿园工作规程中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面 发展教育的重要形式。”幼儿园指导纲要中同时指出：“玩 是幼儿的天性”，“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”，“以 游戏为基本活动”。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它 是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可 以促进幼儿身心健康发展，培养良好品行，而且能增长幼儿的知识，发展智力。每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的 贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都 数不完。来自海口市机关幼儿园的何老师给我们带来的专题讲座 玩转游戏。何老师让我们回忆童年中最让我们快乐、最难忘的 游戏。说到童年游戏，大家脸上的微笑就不断。通过何老师组织 一起玩游戏，我懂得了游戏是符合幼儿心理特点、年龄特点的一 种独特的活动形式。我们要成为一名富有游戏精神的幼儿教师， 捍卫童年、呵护天性、善待成长。游戏是促进幼儿智力发展的最佳活动。通过游戏唤起幼儿的 兴趣，集中注意力，充分发挥想象力和创造力，使幼儿在轻松愉 快的气氛中学习，促进幼儿智力发展。按照皮亚杰的理念，从认 知活动而言，游戏是同化的过程。幼儿玩游戏越多，他们智力会 发展更好一些。陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工 作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在 游戏中获得的。幼儿园教育是终生教育的奠基阶段，我们应该因地制宜地实 施素质教育，还要从小培养良好的行为习惯。俗话说：好习惯难 养成，坏习惯一学就会。只有在良好的教育环境下渐渐地养成好 习惯，长大才不会走弯路。现在社会的青少年犯罪例子比比皆是， 这是需要反思的，这都是从小缺乏正确的教育的缘故。我们应该 营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确发展，幼儿园还 应该与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教 育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。国培送教下乡学习心得体会范文 篇820年12月17日和12月18日，兰坪县20_年“国培计 划”送教下乡培训项目在美丽的澜沧江畔石登乡举行，我校领导 高度重视，派出了杨静来、肖六花、李子润、李慧4名语文教师 和熊伟、和永梅、李仙芝3名教师参加了此次培训。12月17日 上午，在石登中心完小举行了开班典礼，进修学校的负责人作了 热情洋溢的动员讲话，就培训期间注意事项提出了要求。本次国 培在教育局的高度重视下，由教师进修学校组织实施，组建成高 水平的专业培训团队，针对乡村中小学及学前教育一线教师进行 幼儿教育、小学语文、数学，初中物理等学科的培训，从而不断 提升教师的科学素质和教学能力。我校教科室主任熊伟代表150余名学员在开班典礼上进行了 发言！表示培训中要尊重老师，虚心求教，集中精力，专心听讲， 认真学习。把学习与思考很好地结合起来，用科学的态度分析问 题，解决问题，积极探索工作新思路，努力提高自身综合素质和业务技能水平，不断提高自身素质和实际工作能力。两天培训中，数学组的培训学员，分别听了城区二小和玉兰 教师讲授的六年级数学上册扇形统计图和石登中心完小教师 胡成亮讲授的五年级数学平行四边形的面积。听了石登中心完 小、教研基地成员和亮珍讲授的六年级数学上册扇形统计图。 期间，学员们还聆听了县民族中学、国家二级心理咨询师杨福贤 专题讲座学会自我平衡、舞动职场与家庭一谈教师职场、家庭 心理的呵护，石登乡中心校教研员张国富的讲座基于核心素养 的课堂教学。语文组老师聆听了通甸镇中心校罗莉老师讲授的口语交际 展示课。石登小格拉小学肖蓉老师讲授的秋天，教学设计新颖， 课件制作精美，给了我们感观的震撼。城区一小杨静来老师为学 员呈现了风娃娃示范课。这堂课给人赏心悦目，如沐春风。杨 老师笑容亲切，语言平和，学生听得开心，教师听得舒心。充分 展示了杨老师深厚的教学功底，教师教学评价语言评价多样化， 充分调动了学生学习积极性，真正做到了以学生为主体，教师为 主导的教学理念。本节课起到了引领与示范的作用，是一堂让学 生和教师意犹未尽的好课。每堂课结束，语文学科组教师都认真 进行了评课、议课，每个学员都积极发言，畅所欲言，各抒己见， 送课活动能够实现分享与探究并存。“美丽中国”西部志愿者付金龙专题讲座与学生一起成长。学员们深深被专家们讲座折服，立志当一名新型健康的育人者， 为教育事业奉献自己的光和热。每一堂培训结束后，各个组都认 真进行了评课、议题，每个学员都积极发言，畅所欲言、各抒己 见，送课活动能够实现分享与探究并存。这一轮送教下乡共有153名教师参加，开设小学语文、数学， 学前教育、初中物理等四个学科，采取专题讲座、公开课、示范 课、研课磨课等多形式展开，完成了三个专题讲座、四个示范课、 八个公开课、十六课时的研课磨课活动，培训活动取得圆满成功！ 通过培训，参加培训的教师们纷纷表示：“国培”期间，每一位专 家精彩的讲座，都洗刷着大家倦怠的心灵。每一次热烈的讨论，都 是思维的碰撞。“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会， 也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑。我们 未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重 大！这次国培不仅拓宽了我们的视野，还丰富了我们的实践经验, 更让我的思想得到了升华，使我们对以后的教育教学有了更新的 认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育 事业贡献自己的一份力量。国培送教下乡学习心得体会范文篇9我有幸参加自治区“国培计划”开展第三次专家团队“送教下乡”活动。新疆师范大学举办的“国培计划（20_）为期1天 半的培训。这次培训是一种全新的生活和体验，既让我们学到了 技能与方法，又考虑到了我们每一个人，因此也学到了很多知识。 培训中，给我留下深刻印象的是专家马老师为我们呈现了一节精 彩的示范课Cities and Countries内容丰富，精彩纷呈。马老师 流利的口语，扎实的基本功，丰富的教育机制，衔接自然的教学 设计，为我市全体英语教师起到了示范与引领的作用。我们在4月23号参加了英语听评课活动，4月23号上 午，我们听取了来自乌市专家马艳的讲座“如何提高小学英语课 堂教学效果”，这次活动让我进一步了解了英语课堂的教学模式, 也明白了今后应该 努力的方向，总之，此次活动我收获颇多，下 面谈谈我个人的一些心得体会：此次活动来自乌市专家马艳老师的示范课让我感触很深，她 的课堂非常精彩，有很多地方值得我学习借鉴的。她在课堂上采 用了全英教学，运用的非常贴切自然，也富有感情，她在设计活 动时考虑了课堂教学内容、教学目标以及要解决的问题，围绕学 生感兴趣的东西，精心设计了一系列活动，而不是为活动而活动, 营造了一个英语的学习氛围，深深吸引了学生，这是我所应该学 习的。另外，她能将态势语很好地应用到课堂教学中，使得态势 语成为课堂的又一亮点。而我在平时的教学中，总是怕学生听不懂英语指令，多使用汉语进行教学，态势语使用也很少。听了 孙老师的课后，自己感到很惭愧，今后我应尽量在课堂上使用英 语组织教学，适当使用态势语，让态势语服务于课堂。此外，我应努力提高自己的英语文化素养，较高的英语文化 素养，是提高教学水平的一个重要方面。专家的课堂语言表达能 力都非常强，马老师的课堂语简洁、准确，却能很好地引领学生， 这些无不取决于她较高的英语文化素养。最后，纵观这节示范课，老师们的常规教学能力都是非常强 的，她们的课堂由浅入深、循序渐进，既落实了知识，又培养了 学生的兴趣，她们的课堂正如孙老师所说：成绩与能力不冲突。 另外这几位老 师都很好地将信息技术应用到了课堂中，每位老 师都根据自己教学需要使用了现代信息技术，在英语课堂教学 中巧妙运用了多媒体的教学手段，可以让学生充分应用所学的英 语知识，这些现代信息技术的应用，突出了教学重难点，有效提 高了课堂效率课堂上的活动。这次活动使我深刻体会到学习的重 要性和紧迫性，我要感谢学校给了我这次学习的机会。在以后的 教学中，我会不断学习，吃透教材，吃透学生，努力提升自己的 自身素质，充分利用一切学习机会，积淀自己的教学素养，不 断探索课堂教学，使自己快速成长起来。最后马老师对本次活动做出总结，也为我们指出了英语教学的方向，坚守疑探教学，抓住自主、合作、探究的核心理念，上出 学科特点，彰显教师特色。一次面对面的交流，一次扎实而有效 的研磨课。本次国培送教下乡活动提升了我教教师的业务能力， 也让我们更加明确了以后的方向。相信在国培团队的指导下，在 我校王校长的指导下，我的英语教学会走向更加美好的未来。国培送教下乡学习心得体会范文 篇10今天，20年“国培计划”送教下乡项目在衡阳师范学院祁 东附属中学拉开了序幕，本次进行的是为期一天的通识培训，由 三部分组成：心理健康讲座、团队建设活动和师德讲座，其中令 我印象最深刻的当属团队建设活动。午坂过后，我们急匆匆地赶到惟恒楼209号教室参加团队建 设活动，本次国培中英语团队分为五个小组，活动一开始，管理 员贺淑君老师向我们介绍了专家团队以及她们的队名和口号，接 着在贺老师及专家们的组织下，我们进行了 40分钟的团队建设, 包括队员自我介绍、定队名和团队口号、设计海报等活动，完成 后，每个小组上台进行展示，最后，在学员们的毛遂自荐下，专 家团队们定下了本次国培英语组的班委成员。此次团队建设活动虽然只持续了两个小时，但是通过亲身参与，我的体会也颇多，主要有以下几点：第一，要善于表现自己。我是一个不太习惯展现自己的人,在本次团队建设过程中，当导师刘琴老师询问谁的画画功底比较 好时，我发现周围的老师们都沉默了，尽管一年没画过简笔画， 而且自己的绘画水平也一般，但是作为组长，我主动承担起了画 海报的任务，并且在团队展示环节对海报进行了解说，此次活动 过后，我得到了组员们的赞许与认可，由此看来，我们一定要对 自己有信心，善于展示自己，这样才能知道自己的优缺点，不断 进步。第二，学会与人合作。活动时小组内部建设只有四十分钟， 如果每一步都分开进行，根本完成不了，这时，我们自发地进行 分工合作，几名组员定队名和口号，另外几名组员完成海报，虽 然中途出现了意见不统一的情况，但大家互相理解，很好地解决 了问题，正因为如此，我们组的团队建设才会进行地十分顺利。 所以，作为社会的一员，与人合作的能力是我们必须要具备的基 本技能。第三，提高自己的综合素质。在工作的这一年里，我发 现家乡的英语教育没有受到重视，所以自己也懒惰了，“随大流” 进行应试教育，但在这次小组展示中，各个小组都提出了两三个 英语阅读教学的问题，这是我这一年来第一次如此近距离接触并 思考这些问题，并且发现自己想不到一些问题的答案，可这些问 题都是英语教学中急需解决的，如果作为英语教师的我们不去思 考、解决这些问题，如何教好学生？因此，我认为，我们不能被指导学生有感情地朗读课文，同学们自由选择课文内容（可 以是一个段落，也可以是一句话，只要读出感情），选择几名同学 读，其他同学点评，教师在此基础上适当指导。A、指导学生分析本文的朗读基调：欢愉而深沉。B、“我”的语气、语调应该怎样把握？例如在散步这一课中，学习本文通过细节描写，展示人 物感情是我设置的一个教学目标，这也是我选取的一个教学重点。散步中的第三自然段中的“太迟、太迟” “总算” “又” “熬” 这几个词语要学生重点领会，强调要重读，并要求反复地朗诵， 以达到理解的程度。在整个教学过程中，课堂的气氛有些紧张，这其中一部分原 因是学生在课堂上有很多老师听课，导致了害怕的心理。在这一 课中有很多的内容可以作为重点来讲，主要是选取亲情方面来延 伸。在备课过程中，对散步这文本剖析得不够透彻，文中的有 些语句还是可以挖掘得更为深入的，比如文中的“生命” 一词的 深刻含义。因选取的内容容量太大，一节的内容没完成，应该在以后的 课堂上把握好时间，以保证一堂课的完整性。国培送教下乡学习心得体会范文篇2我们有幸观摩了两位经验丰富老师不同风格的课程。收获颇环境改变，专业知识绝对不能落下，在此基础上还要提升自己的 综合素质，这样才是一名合格的英语教师。时间飞逝，一天的通识培训很快就结束了，希望接下来自己 能够抓紧时间，在研课磨课中有更大的收获！国培送教下乡学习心得体会范文篇1120_年11月23日在安化初级中学参加了第三次兰州城市学 院承办的“国培计划（20） ”送教下乡活动，本次活动是该项 目的最后一次。这次活动给我带来了很多的感悟和收获。我参加的是九年级语文组的听评课及讲座活动，为期一天的 活动结束后，深有感悟，便把自己的心得写成文字，记载下来， 以此帮助自己在以后的教学中能有更多的长进。齐云彦老师和杨佛元老师的诊断课各有所长，各有弊端。无 论是优势还是劣势，对我来说，都是一次值得学习的机会。我能 学到他们的长处，能看见他们的不足，就是我的一种进步。谈放老师的课，我是第二次听了，他的课着实给了我很大的 启发。启发一：联系当下的网络热门话题一一“拜神帖”来引入新 课。谈老师用的导入信息是当下的热门话题，这足见平时他就很 关注这些网络信息，并及时吸取可用之材，随时都能将这些信息 带入课堂。我觉得自己平时在这方面的学习太少了，看的时政信息和网络热门话题也比较少，时刻准备学习的精神还不足，热情 还不够，从现在开始，真的应该随时、随地学习。启发二：整堂课用对对子的方式进行，课堂气氛活跃，激起 了学生的学习兴趣。从谈老师收放自如的对对子的课堂里足见谈 老师的语文素养，如果没有扎实的语文素养，谁敢采用对对子的 方式来活跃课堂？敢想敢做，还要建立在语文素养的基础之上， 缺少这个基础，一切想法都是空想，又何谈“敢做”？相比之下， 我就觉得自己差了好远，我的语文素养体现在哪里？仅仅体现在 能上好一节课，能带出稍好的成绩？我觉得还是自己的眼界过于 狭窄，才会有这种认识。一个好老师，都要讲究自己的素养的； 一个好的语文老师，更要讲究扎实的语文素养了。启发三：随时为学生创设情境，采用渗透式教学。谈老师在 赏析胡屠户这个人物时，模拟了人物和场景，让学生把自己当做 胡屠户，破口大骂，他大胆地激发学生的求知欲望，带学生一起 很亲切地感受人物的语言和动作，等于是和人物有了 “肌肤之 亲”，这样虽然没有讲什么语言描写和动作描写，但学生已经从 模拟的场景中深切地感受到了，这就是一种“渗透”。通过这种 感受，学生更能感知和体会人物形象。这就是语文课堂上的成功 To启发四：课件简单、极富概括性，完全是个人思想的集合和展现。从谈老师的课件就可以看出来，他对文本的研读颇具功夫。课件的内容就能展现出来谈老师对文本的深入程度和理解。没有 一番课后的深入地研读和挖掘文本，是做不出课件里的那些问题 的。比如对胡屠户这个形象，他用了八个字一一“千古一骂、万 古一掌”便把课件内容及课堂的呈现巧妙地结合起来，毫无违和 感，同时也很流畅。在分析人物时他又在课件上展示了十二个字 “看篇、看层、看句、看词、看点、看意”来分析重要段落， 引导学生感受人物形象。这些可能不是考试要考的答案，但是却 能很好地引导老师清楚讲课思路，从这个分析中又能答疑解惑、 重难点明现，实在是让人佩服。课件的高度概括性，是谈老师课 件的一大亮点，体现了他的语文素养和教学思想。启发五：捕捉经典细节，由点到面，由浅入深，层层分析，引 导到位。谈老师捕捉的课文细节，均是自己在研读文本的时候产 生的困惑之处，经过反复揣摩和思考，集结在一起，成了自己的 课堂上的精彩之处。有了课前准备的扎实研读，才会让课堂如此 大放异彩。启发六：大方、得体的肢体语言。谈老师的课除了靠智慧活 跃气氛外，大多还靠肢体语言。他就像站在讲台上的一个领舞者， 每一堂课都是在跳着一支生动的舞。他的肢体语言和他的课堂高 度融合，相得益彰。一位语文老师就应该是这样的，像一位总导演一样，站在前方只管指挥好自己的演员就行。谈老师的的确确 是一位出色的“导演” ！谈老师说：“文学就是人学。”他说的话里就能感受到他对 语文的认知和理解是高于常人的，他感受到了语文的魅力和生命 力，这是需要一点点去感悟的。这句话真的带给我很大的触动， 我觉得他的语文课堂彰显的就是他的个人魅力和思想，他真正实 践了 “文学就是人学”，真正走进了语文的世界，感受到了语文 的温情和人性，这是我需要潜心去思考和学习的。要打破自己的常规化的教学模式，就要主动去研读文本，试 着走进语文深处，领略语文真正的风采！希望在语文教育的路上， 我能且学且进、且行且远！就评课老师们提出的问题，谈老师在下午讲座中分享了自己 的观点和看法。回答一：评课是一个很好的艺术价值的体现。回答二：考试有引领作用。关于考试，要经常思考两个问题： 考试有什么变化？考试方向是什么？比如创设情境，反映在考试 中就是考核情景应运的能力和学生的思维能力，这些都是相辅相 成的。这种活跃的、新颖的课堂和应试教育并不冲突，这是一种 相辅相成的教育。只是在创设情境时一定要巧妙设计，和教材、 学生、课堂以及考试紧密结合。回答三：教学活动和学生活动应充分，设计问题时要思考能 不能达到训练学生的思维能力的目的。要分析研究教材的特点、 单元提示、预习、拓展研究、名著阅读等，对教学内容要进行整 合，做单元总结。回答四：深入解读文本，抓住自己最困惑的问题作为突破点， 结合学生实际，设计问题。后面，谈老师又以“如何备课？备课中如何备学生？ ”为主 题，做了一次讲座。关于备课的问题，谈老师以“肖九问”为中心，分享了自己 的一些宝贵经验。1 .这是什么类型的文章？（即研究文章的文体）2 .这是为什么而写的文章？（研究写作目的）3 .这是写什么的文章？（研究内容和主题）4 .这是怎样写出来的文章？（研究手法、语言等）5 .为什么会放在这个单元，这个位置？（研究编者意图、单 元目标等）6 .最能体现文章的重要语段和句子有哪些？（找到教学的聚 焦点、解决问题的抓手）7 .学生自己能读懂的或可能读懂的是什么？（学情分析）8 .教材提供了怎样的教学资源？（预习提示、课外延伸、活动探究单元）由于时间关系，关于备课中如何备学生的问题，谈老师就说 了一句：“以语言为核心，以语文活动为主体，以语文能力为目 标”，之后就以这句话结束了整个讲座。每次学习的时间都是这么宝贵，或多或少，我都能有自己的 收获。以上这些都可作为我的收获珍藏在我的记忆中，在此学习 的基础上，我认真反思，总结了一下自己的缺点和不足。一、欠缺深入研读文本的能力。我对很多文本的教学还只是 停留在表面，只是把该讲的讲了，该做的做了，但是缺少深度， 我的课堂还缺少个人风采，缺少语文的“灵魂”，就是因为我还 没有真正走进语文的深处去。二、备课时没有认真地去备学生。备课中很少思考哪些知识 是学生已经掌握的，哪些是需要概括的，哪些是需要深入引导 的这就表现在我对学情的分析能力还不够。三、我的语文素养还需要提升。一切用来搪塞没有时间学习 的都是借口，我就是在找这种借口为自己开罪。看看已经成为的 老师，他们随时随地都在学习。为此，我真的感到惭愧，希望自 己以后每天都能学习一点点，都能进步一点点。活动结束了，但是学习没有结束。在语文教育的路上，任重而道远，我们都应该负重前行!多，受益匪浅。因为有随时记录工作和生活的习惯，特将观课新 得体会记录如下：我校李小乐老师授课内容虽三年级课程，为了准备好这堂课, 认认真真试课修改，李老师的课堂充满激情，通过游戏和老师良 好的引导，师生互动热情，上课效果很好。孩子们在愉悦中学习。王一芳老师上课又是另一种风格，课程全英文授课，我一开 始都替王老师捏一把汗，这里农村的孩子能接受的了吗，能理解 老师的指令吗？渐渐我的疑虑就被打消了，慢慢地，孩子们就适 应了这种授课模式。在王老师的引领下，孩子们自我尝试去表达 的机会较多，大量的进行了听、说的输入和输出，个人能力得到 极大扩展。听完两节课精彩的课，深刻感觉到：孩子如那海绵，它的吸 水性是极大的。关键看我们老师怎样去引导和塑造他们。课后主 动跟王老师交流，原来王老师是一位爱看书，爱思考课例，并有 外教工作经验的老师，怪不她的课堂让人耳目一新，通过王老师 的履历，让我想起一句话：你如今的气质里，藏着你走过的路， 读过的书，遇到的人。国培送教下乡学习心得体会范文篇3我参加了幼儿园组织的送教下乡美术培训学习。通过观摩课 堂，我深刻的理解了美术活动理念，有很大的帮助；也让我知道了怎样上美术课，感受很多，受益匪浅。下面来谈谈我的几点心 得：第一，兴趣是学习美术的基本动力。课堂上应充分发挥美术 活动教育教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都 能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。 同时将美术活动内容与幼儿的生活经验紧密联系在一起，强调了 知识和技能在帮助幼儿美化生活方面的作用，使幼儿在实际生活 中领悟美术的独特价值。（激发和维持幼儿学习美术的兴趣）第二，用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇 心，专业精神。同时教师要放的开，注重师幼互动，大力利用肢 体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。精心组织、 精心准备，努力做到了上好每一节课，上最有效的课。在教书过 程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。第三，在教学中，尽可能让幼儿主动参与自主学习，教学以 幼儿为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评 价的过程，引导幼儿深入理解感受美术作品的美，使幼儿的创作 欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的、画 面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。因此教学中要 多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标 服务。设计的活动要呈现一个知识点。通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多 体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质。国培送教下乡学习心得体会范文 篇411月8日，东方市四更中心幼儿园迎来了 “国培计划”一送 教下乡活动。首先，非常感谢教育部门给我提供这样一个学习的平 台，让我有一个学习、提高的机会。此次送教下乡活动使我受益 匪浅，无论是教学技能，还是学习能力都得到了 一个很好的提升。本次活动，增强了各个园之间的交流与学习，提升了教师的自 身素质，对推进乡镇幼儿园教育教学活动的有效开展及幼儿园的 发展起到了推动作用，完善了 “资源共享、优势互补、共同提高“ 的幼儿教育理念。第一位送教教师是邢明丹老师，她给我们带来的是中班体育 活动一羊村小勇士，通过自主探索，尝试投掷沙包的正确方法， 初步学习肩上挥臂投掷动作，促进上肢肌肉的发展,在活动中体验 成功的'快乐，培养幼儿勇敢战胜困难的品质。邢老师语言极富感 染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很 生动，能调动孩子学习的兴趣，让孩子们深受感染。孩子们都能 积极参与到活动中来，赢得了孩子们的喜欢。活动结束后，教师 们也进行深刻的反思，寻找体育游戏教学活动中的不足并及时改 正，让每个孩子能在玩中学学中玩，在玩中得到各方面的发展。第二位送教教师是朱少丹老师，她给我们带来的是大班语言 活动一小青虫的梦，活动通过讲故事感受故事的语言美、意境 美。知道青虫长大能演变成蝴蝶，老师在活动中以情景导入故事吸 引幼儿目光提高幼儿的兴趣。她的语言特别亲切、笑容特别甜美。 值得老师们学习。整个活动氛围轻松，孩子兴趣浓厚，都积极参 与表演，是一堂值得学习的语言课。第三位送教教师老师是周雪梅老师，她给我们带来的是一节 体育游戏勇敢跳跳跳。这节活动引导幼儿学习用双脚向上跳, 锻炼腿部力量。这是乡镇孩子比较熟悉又感兴趣的，同时周雪梅 老师通过游戏地变化让幼儿有更大的挑战和突破。幼儿充分利用 了自己的生活经验参加活动，感受参加集体活动的乐趣同时也鼓 励幼儿大胆进行体验跳跃带来的乐趣。第四位送教教师是赵训娴老师，她给我们带来的是中班语言 课一鸭妈妈找蛋，自然大方的教态丁老师通过创设情境来吸引 孩子，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当 中，与孩子们一起玩，整个活动有规则，但不约束，活而不乱。结 合教具，孩子们能更加直观，形象的记忆，也能调动起孩子学习 的兴趣。第五位送教教师是杨丁娟老师，她给我们带来的是大班健康 活动一我爱玩圈本次活动利用圈的特点，鼓励幼儿探索、掌握用圈来锻炼身体的各种方法，发展幼儿基本动作，促进幼儿各 种基本动作的协调性和灵敏性。第六位送教教师是张可欣老师，她给我们带来的是体育游戏 拍墙，丰富的教具，通过游戏，使孩子在各方面都得到了发 展。每一位老师上课结束后，在专家组的带领下，老师们都畅所欲 言，集思广益，结合新纲要理念畅所欲言谈各自不同的看法，在 充分肯定的过程中也提出了自己的困惑及不同意见，讨论氛围非 常激烈。我坚信，每一次的学习研讨，都是促使我进步的阶梯。期待自 己不断突破自我，逐步成长！国培送教下乡学习心得体会范文篇5这个学期，国培计划送教下乡工程来到我县，对于我来说是 一次难得的学习机会，通过这次听课学习，我受益匪浅，收获颇 丰。听宋老师的课是一种享受，宋老师淡定自若，气定神闲，一 步一步把学生注意引到课堂中来，信手拈来，不时激起一个个教 学浪花，她不仅让学生陶醉，更让听课的老师们连声赞叹，这样 的功底并非一朝一夕的功夫。纵观整堂课程教学，始终紧抓住教学重难点，善于创设各种情景引发学生对知识的掌握，教学过程中师生互动是一大亮点。 她那扎实的教学功底，精湛的教学艺术，富有激情的教学仪表， 无不让我叹服。赞叹之余是深深的反思：为什么学生在课堂上是 这样的乐此不疲？名师为什么会有如此的魅力？一、课前准备充分，吃透教材。宋老师有着扎实的教学功底，能深入研究教材，分析教材， 把知识很好地融入设计的教学之中。像我这样的新老师，很迫切 需要在课前做好充分准备，熟悉教材，在课堂上紧紧围绕教学目 标、重难点展开。二、驾驭课堂教学能力强。宋老师能够根据学生的实际情况出发，设计适合学情的教学 环节。每位老师都有自已的教学风格，但教无定法原则告诉我们 应以实际出发，精心设计符合学情的教学环节，会让你很好的驾 驭课堂教学。三、师生互动。传统教学方式注重讲忽略了学，容易使整堂课死气沉沉。而 在这节课上，我看到了师生互动，名师注重调动课堂学习氛围， 整个课堂气氛活跃，这种乐学的过程中，更容易让学生接受课堂 内容。同时激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。想一想一名教师在学校从事一线教学工作，就意味着将有大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课 都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对教师而言，不只是为学生 成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们 自身生命价值的.体现和自身发展的组成。我们也只有将课堂教学 当作人生中的生命经历，去享受、去充实，才会将课堂教学当作 学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段生命经历。走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开 阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神，冰冻三 尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从 现在做起，坚持不懈，缩短与名师的差距。短短的一次培训，让我近距离地接触了名师,聆听名师的示范 课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精 湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，绚丽多彩，贴近学生的 生活，在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。国培送教下乡学习心得体会范文篇6n月7日、8日，我参加了 “国培计划一一山西省农村骨干 教师信息化环境下课堂教学能力提升远程培训项目送培下乡”活 动，我作为农村基础教育的一名普通教师，能参加这次培训学习， 受益匪浅：、聆听专家讲课，在收获中提高。听了专家的报告，更是