家长学校建设工作的实施方案.docx

家长学校建设工作的实施方案为了更深入贯彻落实关于"注重家庭，注重家教，注重家风 的讲话精神，全力推进规范化家长学校实践活动持续健康发展，着力 构建优质均衡的基本公共教育服务体系，促进形成家庭、学校、社会 相融合的协同育人格局，积极营造有利于教育高质量发展的社会生 态。根据市教育局、市关工委关于推进中小学幼儿园家长学校规范化 建设工作的倡议精神，决定大力推进家长学校工作，参照规范化家长 学校的要求，结合实际，制订本工作实施方案。一、重要意义家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风，对 于国家发展、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的第一个课 堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育是现代国民教育的重要组成 部分，是学校教育和社会教育的基础，家庭教育工作开展的如何，关 系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民 族的未来。要切实解决家长认识不到位、教育水平不高等问题，就要 进一步加强家长学校建设工作，使广大家长端正教育思想，掌握先进 的家庭教育理念和系统的家庭教育知识，并且能够应用所学的家庭教育方法解决孩子成长过程中的各种问题，把子女培养成人成才。二、目标任务全县各级各类家长学校要遵循教育方针和政策，始终坚持德育 为先、育人为本的宗旨，以促进少年儿童健康成长为目标，以提升家 长素质为核心，严格贯彻落实教育部关于加强家庭教育工作的 指导意见精神，发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用， 加强家庭教育指导，不断提升家庭教育水平。开办县、校级家长 学校，要全面推广各学段家庭教育指导手册应用，落实家 长家庭教育基本行为规范，开展家庭教育月主题活动，培育家 庭教育骨干队伍，宣传推广一批家庭教育典型经验，推动家庭教 育、学校教育和社会教育健康发展。三、组织管理（-）成立县级教育系统家长学校总校。总校长由县教育工委 书记、县教科局长担任；副总校长由县教科局领导班子成员担任，校 务委员会成员由相关股室负责人、各中小学校（幼儿园）校长（园长） 担任。县级教育系统家长学校总校组织领导全县校级家长学校，统筹 协调全县各中小学、幼儿园校级家长学校各项的工作的开展。家长学 校总校校务委员会下设办公室，办公室设在教科局教育股，负责总校 日常工作。（二）各中小学校、幼儿园相应成立校级家长学校。家长学校 校长由各学校（幼儿园）校长（园长）担任，副校长由分管德育工作 的副校长（园长）担任，校务委员会成员由政教主任、年级组长、班 主任、家长代表等人员共同组成，每学期至少召开1次校务委员会会 议（可结合家长委员会会议同步召开），政教处负责校级家长学校日 常管理事务。校级家长学校要及时制定相应的管理制度，并在每个学 期开学后半个月内结合本地实际制定可操作能实施的详细工作计划 或（方（三）成立班级家长委员会家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是 家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。班级家长委员会则由班主 任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和 愿望，对班级工作提出意见和建议，参与班级活动，督促班级不断调 整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。四、工作措施（-）加强队伍建设，精心组建师资团队各家长学校要认真研究，选拔教育教学能力强的力量骨干，组 建相对稳定的专（兼）职家长学校师资队伍，具体承接实施本校家长 学校的各项工作。中小学校家长学校师资队伍可由学校教师、志愿者、 优秀家长等组成，有条件的学校可聘请专家或社会工作者开展相关工 作。（二）丰富活动形式，努力完善授课内容1、进行集体授课。县级家长学校总校负责统筹安排全年工作。 原则上各学校每学期集中召开家长会三次，分别在开学初、段考后、 期末放假前各安排一次。具体时间由县级家长学校总校统筹安排，每 次全县统一主题或内容，采取视频方式进行集体授课。2、开展校本培训。各校级家长学校在集体授课后，根据本学校 的工作实际,由家长学校校长或其他授课老师针对本学校的家庭教育 问题进行校本培训，开展学校、班队主题活动。3、指导家长自学。各班主任充分利用家长微信群、QQ群，转 发相关家庭教育文章，推送教育知识讲座或课件，指导家长贯彻落实 家长家庭教育基本行为规范，用好各学段家庭教育指导手册， 结合家访工作积极宣传相关法律法规、校纪校规和有关文件精神，努 力培养专业型家长，引导家长讲好学校故事、教育故事，进而形成家 校共育的合力。4、营造共育氛围。大力推进互联网+家校共育，各中学、 中心小学和县直各小学、幼儿园按要求全部开设微信公众号，定期推 送家庭教育相关文章，积极传播先进的家庭教育理念、科学的知识方 法，宣传家庭教育方针政策，迅速推送学校工作活动开展情况，培育 正能量，关注社会热点并及时回应社会关切，使社会特别是学生家长 及时了解学校的新变化、老师的辛勤劳动、学生的新进步，争取社会 和家长理解支持配合学校工作。5、设立家长学校校长信箱，定时设立家长接待日。积极主动解 决学生家长在教育孩子遇到的困惑和棘手难题。6、建立家校电话联系卡。家校联系卡是家校联系最方便、最灵 活、最实用的渠道。采用家校联系本进行电话访谈，对一些缺乏自觉 性、自我控制能力较弱，经常会出现一些过失的学生，班主任或任 课教师要根据开学注册表联系家长，了解该生在家表现并及时告 知学生在校情况。这样，教师和家长都能及时把握学生的基本情 况，根据实际表现，富有针对性地督促他们完成各项作业，及时 改正缺点，引导他们积极进步。7、开展家校共建活动。家校共建活动是学校与家庭，教师、家 长与学生共同参加的活动，其主要形式和内容有以下几种：亲子运动 会六一艺术节，主题班、队会，家长进课堂家校共建融教师、家 长、学生为一体，可增进相互了解与合作，加深相互间的感情，有利 于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。（三）加强常规管理，确保取得实质效果1、强化日常管理。学校要加强家长学校的制度建设和常规管理 工作，确保家长学校正常运行。同时要及时做好材料收集整理归档工 作。2、加强督促检查。县教科局将不定期结合其他工作对全县各家 长学校工作进行督促指导，各中心小学负责对本辖区学校（幼儿园） 的家长学校开展督促指导。对工作成效明显的，由县教科局进行表扬, 对推进落实不力的，要进行通报批评。