小班科学教案：糖果宝宝不见了.docx

小班科学教案：糖果宝宝不见了活动目标：1、引导幼儿主动探索糖的变化，培养幼儿乐于观察的兴趣。2、培养幼儿自己做事的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。活动内容：1、活动前准备：带领幼儿将糖放进有水的瓶子里。2、活动开始时和孩子们一起找一找糖还在不在？3、向幼儿提出疑问：“糖哪去了？ ”4、和幼儿一起感知两种温度的水，并引导幼儿动手操作实验 观察糖的变化。5、和孩子一起总结实验结果，鼓励幼儿说出自己看到的。活动准备：一次性透明杯糖块、热水（红色）凉水（兰色）勺、笑脸标记大的记录表格活动过程：1、“前几天，咱们小朋友跟糖果宝宝做了游戏，谁还记得是 什么？ ”引导幼儿说出把糖放在瓶子里。2、“咱们一起看看糖果宝宝还在不在？ ”带领幼儿来到自然 角寻找。3、提出疑问：“糖果宝宝哪去了？ 一起找找”（化了）这时幼儿发现桌子上有许多的糖。教师提出疑问：“想不想知道怎样就化T? ”4、“桌子上有两杯水，大家轻轻摸摸，有什么不一样？ ”（一 杯凉、一杯热）5、提出问题“哪杯水化得更快一些呢？ “请幼儿进行实验。 教师进行指导，也可引导幼儿用勺搅拌一下。6、和大家一起总结实验的结果，并将结果用表格的形式表现 出来。附表格：（幼儿将自己的结果贴在相应的表格内，如：认为热水化的快 就将笑脸标记贴在红色的杯子内）活动自评： 糖对于三岁多的小班幼儿来说，是非常喜欢的, 在生活中，孩子们往往因吃糖过多从而长了踽齿，家长也非常苦恼。 那么，教师根据孩子们中存在的普遍现象，设计了以糖为主的主题活 动，我们希望以这些活动教育幼儿适当吃糖，保护自己的牙齿；同时 提醒家长要重视孩子每天的摄糖量。而这次的“做中学”实验是在一次偶然的幼儿生活环节中，孩 子将糖掉进了水里，老师抓住了此次教育契机，不仅引发了幼儿主动 思考，主动探索糖的变化，还激发了幼儿观察的兴趣，提高了幼儿的 动手操作能力。