三级蛙跳教学反思.docx

三级蛙跳教学反思.个别学生对三级蛙跳体育学习缺乏自信心和学习动力;在体育课堂上不积极参与，缺 少主动热情或根本不愿意参与;另外个别体困学生在练习时跟不上老师的要求。1 .学生对三级蛙跳体育课堂项目知识的掌握不实在、理解不全面，课余也不花时间； 而部分学生对体育不够重视，不能有效的利用体育课，适时地回归基本运动技能，运 动能力的提高缺乏系统性，体育学习缺乏主动积极性。基于以上情况，我认为作为教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节体育课有 没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到 什么或学生的身体是否得到锻炼。如果学生不想学或炼了没有收获，既使教师教得很 辛苦也是无效教学;或者学生炼得很辛苦，身心却没有得到应有的发展，也是无效或低 效的体育教学。针对以上问题，我可以从以下几个方面进行提高：一、在三级蛙跳体育教学的设计中要充分考虑为炼而教，以学生如何有效获取体育知 识，提高运动技能的标准来设计教学二、多鼓励体困生，不同基础的学生坚持练体育锻炼，并能及时地表扬他们。三、在三级蛙跳体育课巩固更习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强锻炼 效果。如做到：（一）精讲多练。（二）根据复习内容，布置适量的难度适中的力量性练习；（三）循环技能考查，即每学完一部分后，进行阶段性测试，以充分调动学生的体育锻 炼积极性和自觉性。四、摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体;以教学大纲为基础，以提高身 体素质为目的。教学评价教学目标：学习条件：学习活动的指导与调控:学习活动：课堂气氛： 教学效果:教学特色: