文件与文件夹的操作教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程文件与文件夹的操作课程标准文件的重命名；文件的删除；文件的复制和移动；教学内容分析本课是广州市信息技术教科书第一册第三单元第25课的内容，是 一节新授课，在本节课前学生对文件和文件夹已经进行了 1课时 的学习，。通过学习文件和文件夹的基本操作，让学生学会文件资 料的整理，使文件夹具有条理性，因此，本课内容的学习，对学生 计算机使用习惯的培养起到重要的作用。教学目标1.知识与技能：（1）学会为文件重命名。（2）学会文件的复制和移动。2.过程与方法：（1）通过整理生活中物品，掌握整理电子文件的方法。（2）掌握文件分类的方法，会删除、重命名、复制和移动文件。3.情感态度与价值观：（1）培养学生整理文件和文件夹的好习惯。（2）培养学生互帮互助、团结协作的精神。学习目标掌握文件与文件夹的操作的方法学情分析本课教学对象是小学四年级学生，已学过画图等文件的操作，有些 还会网上下载资料了，但是他们还不会整理所存放的资料，全部混 乱的堆放着，非常需要掌握文件的整理方法和技巧。重点、难点教学重点：文件的复制和移动。教学难点：文件的复制和移动。教与学的媒体选择多媒体电脑室、教学广播软件、教材课程实施 类型偏教师课堂讲授类/ 7偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1五分钟打字练习2创设情境，引出课题3任务驱动，学习新知4自主探究，延伸学习5总结评价，拓展提升教学活动详情教学活动1:活动目标将打字训练贯穿于日常教学中，提高学生的打字速度。解决问题正确的坐姿和打字手势技术资源金山打字、学生机常规资源黑板、多媒体投影活动概述启动金山打字，选择课程进行练习，提醒学生正确的坐姿和打字手势。学生 进行五分钟打字练习。教与学的策略学生观看反馈评价表扬在规定时间内完成课程的同学教学活动2：创设情境，引出课题活动目标激发学生学习愿望，引出课题。解决问题激发学生学习愿望，引出课题。技术资源自制课件常规资源黑板、多媒体投影、教学广播软件活动概述1、出示一堆东西师：今天，老师给大家带来了 一堆的好东西，我们来看看都有什么？ 生：答师：这些物品就这样堆放在一起，很难找到其中一个，谁来帮老师 整理一下？生：答师：在生活中，分类整理物品的方法是我们最常用的，在我们的电 脑中也是如此，需要将杂乱的文件分类整理存放，今天我们就来学 习文件和文件夹的基本操作。2、板书课题：文件与文件夹的操作教与学的策略做中学反馈评价评价量规收获得分会重命名文件 会删除文件 会移动和复制文件 其他我还学会了其它参考书教师教学用书备注