读数写数 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程读数写数课程标准掌握100以内数的正确读写方法和意义。教学内容 分析人教版一年级上册教学目标1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义。2.能正确地读、写出100以内的各数。3.培养学生动手实践的能力，具有初步的创新意识和合作 精神。学习目标通过动画和实践操作能正确地读、写出100以内的各数。学情分析对学生来说，数位顺序和概念比较抽象，可以借助多媒体 动画理解。重点、难点建立数位的概念，使学生在理解数位意义的基础上掌握读 法和写法。教与学的媒体选择多媒体，PPT,动画播放课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情景图导入。2在动圆引导下摆小棒和珠子，读、写两位数。3创设情境，课堂练习4课堂小结教学活动详情教学活动1：探究学习活动目标激发学生兴趣，引出主题解决问题正确表示纽扣花束里各种颜色的纽扣数量技术资源动画展示纽扣由整体变成按颜色分类排列，数位结合摆出 的小棒。常规资源数珠，数位器活动概述1 .导入。（3分钟）出示例3图。2 .读、写两位数。（13分钟） 读写40o读写27o读写33。教与学的策略老师利用故事和工具吸引学生注意力，用动画演示让全体 学生清晰了解本科内容。反馈评价讲解有时过快，但学生基本能听懂，积极发言。教学活动2：巩固提升活动目标创设各种读书与数情景，让学生感受和巩固知识。解决问题掌握读写方法。技术资源动画PPT常规资源数位器活动概述1 .认识数位，读、写“100”。（6分钟）2 .归纳读、写数的方法。（2分钟）小结：写数、读数都要从高位起，按数位顺序写，个 位或十位上一个也没有，写数时要写“0”占位。教与学的策略利用多媒体演示正确与错误的例子，学生感受对比与误 区，加深印象。反馈评价动画丰富，演示清晰，后进生易错点仍要攻破，整体气氛 活跃。评价量规1 .完成教材第37页“做一做”第2题。2 .判断题。3 .按要求选数。4 .思维训练：选数字猜年龄。（选做）5 .学生小结。教师总结。其它参考书小学数学课程标准备注