人教新教材选择性必修四Take notes.docx

Take notes古人云：“不动笔墨不读书”。边阅读边做笔记不仅能够集中读者的注意力，还可以帮助读者获取文本要点和梳理语篇结构，促进思维能力的发展。我们在此依托课文Experience the iconic features of Australia，探讨在阅读时该记录哪些内容以及如何高效地做笔记。阅读前，读者可以根据文章大、小标题及插图列出想要获取的信息；也可以通过浏览文章后面的问题，带着具体问题阅读，目的明确、更加高效。例如，想知道活动3问题1中“down under”的含义，我们可在其所在句子的前半句“below many other countries on the globe”划线标记并锁定答案。再如，举例说明“How has Australian cuisine been influenced by different cultures?”这个问题时，由于文字内容较多，读者可仅记录关键词作为提示信息，如：Sunday roast  British; bean curd, Asian herbs  Asian; dim sim  Chinese。在做笔记的技巧方面，读者可以使用缩写或者符号代替文本内容做笔记。如：Australia  Aus; north  N; and  &。除此之外，读者不妨尝试在阅读后写出自己的感想，将“我读到的”与“我想到的”有机结合，促进思维能力的发展。另外，读者还可以标记高级表达和句式，以便在写作中灵活运用。总之，做笔记不是简单机械地做一名文字搬运工，而是要通过高效的方法迅速标记重要信息，掌握语篇结构，加深对文本的理解。