大班科学教案：雨是怎样形成的.docx

大班科学教案：雨是怎样形成的活动目标1、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”等科学现象，知道 雨与人们的关系。活动准备太阳头饰一个、小雨滴头饰若干、酒精灯一个、水一杯、玻璃 片一块、教学课件、录音机。活动过程开始部分：教师带领幼儿模仿小雨滴旅行进入活动室，组织幼儿坐好。基本部分：1、出示课件（下雨的情景），引导幼儿边看边思考：“天上为 什么会下雨？ ”允许幼儿充分想象与猜测。2、老师做实验，请幼儿观察，并随时提醒幼儿注意安全。点燃酒精灯（注意点燃的方法），把烧杯中的水进行加热，并 让幼儿仔细观察烧杯中的水，说说发现了什么？3、幼儿充分发表自己的见解后教师小结：水热了就会产生水 蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做蒸发。4、提问幼儿：你还在哪里见过水“蒸发”现象？5、引导幼儿观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。提问：热水倒在杯子里，用玻璃片盖在杯子上，会发现什么？玻璃片上为什么会有小水珠？（幼儿讨论后回答）6、教师小结：水蒸气遇冷凝结成小水珠。7、让幼儿重新看录象，听故事，重点理解：“为什么会下雨？ ”8、教师与幼儿讨论雨的危害与好处。9、做游戏：“太阳与小雨滴”分给幼儿小雨滴头饰，教师扮演太阳。让幼儿在游戏中巩固知 识。交代游戏规则：太阳出来，小雨滴蒸发了，太阳下山了，水蒸 气遇冷变成小雨滴了。10、发给幼儿图画纸，让幼儿添画小雨点。延伸活动区域活动时继续添画。