大班科学教案：认识磁铁.docx

大班科学教案：认识磁铁活动目标：1、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性；2、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。活动准备：人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套）活动过程：（一）导入活动：1、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。（事先准备好的一张 公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面移 动，带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。2、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底 是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁）3、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。4、“小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？5、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测）（二）操作探索1、吸各种制品师：”今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的 封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然 后互相说一说，吸住了哪些东西？ ”幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。提问：磁铁吸住了哪些东西？小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针2、归类师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住, 小朋友能不能把它们分开来放？请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。（三）讨论活动1、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？2、被吸住的东西是什么做的？3、小结：铁制品能被磁铁吸住。（四）磁铁游戏1、师：“磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗？ ”2、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁 制品也会跟着移动。（五）延伸活动1、在科技操作区提供磁铁及各种制品，鼓励幼儿进一步操作 探索。2、在生活中引导幼儿寻找铁制品。