2023年教学心得：用表扬提高学生的自尊感和成就感.docx

教学心得：用表扬提高学生的自尊感和成绩感上周四下午的时候，我班里一名同学因为违反纪律，要写检讨，他就开始哭，哭了很长时间，而且面目狰狞。我把他叫 到外面，问他是怎么回事。他说他没有违反纪律,他写作业了, 小学里的老师和同学也是这样，总是冤枉他，他就不该活在这 个世上，他就该死，边说边扇自己，情绪十分极端，我看了后 内心十分震惊。经过调查他实在违反纪律了，全班同学都可以 证明，所以让他想起了之前在小学里的情景。我通过和他之前 班里的同学，以及他的妈妈交流，原来是他在学校经常被老师 批判、打击，只要班里有打闹的，就说是他，有时实在冤枉过 他。他的内心是很自卑的，找不到自尊感和成绩感。他的经历引起了我的沉思，我深感老师的重要性，老师可以成绩学生，也可以毁掉学生。成绩优异的学生经常受到老师 的表扬，得到其他同学的欣赏，会获得自尊感和成绩感。但是 成绩差、习惯差、表现差的学生，一般得不到老师和同学的认 可，经常被批判打击，导致他们感受不到自尊感和成绩感，就 会失去期望，破罐子破摔，会变得越来越差。于是我于周五开 了召开了主题班会，开展了下面的活动。、讲解自尊感、成绩感、荣誉感我先给学生讲了什么是自尊感、成绩感、荣誉感，并让大 家了解这三种感是自己的感受，只有靠自己来获得，别人可以赠予你金钱，赠予你物质，但是没法赠予你这三感。:、表扬每位同学通过表扬和认可可以提高自尊感和成绩感，我开始表扬每一个同学并进行了解读，内容如下：三、夸夸我的同学只要特长发觉，总会找到别人的优点，我让学生以小组为 单位开始夸夸身边的同学，三人夸其它一个人一分钟，夸完一 个人再夸其它一个人，小组四人全部夸完之后，谁还有优点, 可以再补充，给大家5分钟的时间。每个小组都夸得热火朝天, 不亦乐乎。5分钟时间到，我询问了同学们被夸后的感受，大 多数同学都说开心、快乐、被认可、像打了鸡血充满了能量等。 我总结经常被表扬的同学在被别人夸赞之后，十分开心。而那 些不常被表扬的同学在被别人夸赞之后，会更加开心。那就记 住被夸赞的感受吧，今后用自己的努力，用自己的进步去获得 老师和同学的夸赞吧。本节班会课以及本次活动的初衷是让同学们能够感受到 被认可的味道，提高自尊感和成绩感。但是只靠一节班会课, 一次活动不可能马上改变一个人。今后我们老师，而且要教育 学生都要多去发觉别人的美，当学生有进步时，多表扬、多肯 定、多赞美，并进行放大；少批判、少打击、不侮辱，并缩小 范围，尽量去爱护学生的自尊心。每个学生只要坐在教室，都想学好、考好，都有一颗向上的心，我们要做的是提高学生的自尊感和成绩感,激发学生的学习心愿。