六年级英语下册 Unit 4 Planting trees is good for us（第2课时）教案 湘少版.docx

Unit 4 Planting trees is good for us.教师授课时间一月日星期课时课题Unit 4 Planting trees is good for us.课型新授教学目 的(-)语言目标1 .词汇：能听懂、会说新单词look after, building, changeo2 .句型：(1)能熟练运用句型“I will ." "We should ."描述怎样种植好更多的树木。(2)能理解“Why do people cut down trees?"。(二)应用目标1 .能在2s3种情境中描述怎样种植好更多的树木。2 .能借助插图阅读和理解课文D部分的短文。3 .能完成D部分的练习。重点能熟练运用句型“I will” “We should "描述怎样种植好更多的树木。难点能结合自身生活实际描述怎样种植好更多的树木。教学准 备单词卡片、教学音频、教学动画等教学过程Step 1 热身/ 复习(Warm-up/Revision)1. Greetings2. Revision: Brain Storm 头脑风暴(1)以trees为中心词，说出与其相关的词组或句子。(2)以air为中心词，说出与其相关的词组或句子。Step 2 游戏演练(Let，s act)1 . Game:出谋划策T: Planting trees is good for us. What should we do?以小组为单位进行讨论，比一比哪组想的办法最多。2 .师生共同朗读，表演C部分对话。Step 3 趣味阅读(Let' s read).1. Pre-reading对于能说出 特别内容的 学生，教师应 给予及时的 表扬和评价。教师可根据 学生情况，适 当给出部分 单词供学生 参考，如 plant,用课件展不两张图片：一张为被过度砍伐的树林；一张为城市局楼。教师引导学生观察图片，并提问：(1) Why do people cut down trees?(2) Is that good for us?2. While-reading(1)播放D部分的多媒体，学生通过听、看理解短文的意思。(2)结合上下文，理解新单词。(3)跟读短文。3. Post-reading(1)独立完成练习题。(2)检查、校正答案。(3)讨论、复述。Why do people cut down trees? What can we do?Step 4趣味游戏(Games)游戏一：城市绿化先锋将全班分为若干组，教师给每组准备一张城市地图。学生通过讨论，在城市 需要绿色的地方画上树木，并说说这些树能带来什么益处。游戏二：环保大使将全班分为若干组，每组学生合作制作一份有关保护树木的宣传海报，要求 图文并茂；可以引导学生参考D部分的语言进编写，也可建议学生通过网络 查找相关资料，丰富海报内容。分组汇报海报内容。教师可展出优秀作品。water, lookafter 等。作 业1 .听录音，朗读并背诵课文。2 .制作宣传海报，并说说海报内容。3 .查阅资料，了解过度砍伐树木对我们生活的影响。板 书 设 计教 学 后 记在阅读前，教师应明确阅读的主题内 容和教学目标，将之与学生的生活实 际巧妙联结，通过问答、介绍、对话 的形式来激活学生原有的经验储备， 使他们在积极、主动、活跃的思维状 态下进入有意义的学习。