中班社会快快长高活动教案范文.doc

一、活动名称：中班社会领域活动快快长高二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解身高的变化，知道长高的原因。2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。3. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，激发幼儿成长的愿望。三、活动准备：1. 物质准备：成长记录表、身高尺、画纸、画笔、贴纸等。2. 经验准备：幼儿有过量身高、体重的生活经验。四、活动过程：1. 导入部分：通过歌曲快快长大引发幼儿对成长的思考，导入活动主题。2. 基本部分：a. 教师出示成长记录表，引导幼儿观察自己和其他幼儿的身高变化。b. 教师讲解身高的变化，让幼儿了解长高的原因。c. 幼儿分组讨论，分享自己长高的经验和感受。d. 教师引导幼儿测量身高，并用画笔在画纸上画出自己的身高轮廓。e. 幼儿用贴纸装饰自己的身高轮廓画，展示自己的成长成果。五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师与家长沟通，让家长关注幼儿的身高变化，共同引导幼儿健康成长。2. 环境延伸：在班级环境中布置“成长墙”，展示幼儿的身高变化，激发幼儿的自豪感。3. 教学延伸：开展“成长故事”主题活动，让幼儿分享自己的成长经历。六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解身高的变化和长高的原因，培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。难点：让幼儿用贴纸装饰自己的身高轮廓画，展示自己的成长成果。七、活动步骤：1. 导入：教师播放歌曲快快长大，引导幼儿思考成长的愿望。2. 讨论：教师引导幼儿谈论自己和其他幼儿的身高变化，了解长高的原因。3. 实践：幼儿分组测量身高，用画笔在画纸上画出自己的身高轮廓。4. 创作：教师引导幼儿用贴纸装饰自己的身高轮廓画，展示成长成果。八、教学方法：1. 故事法：教师通过讲解身高变化的故事，让幼儿了解长高的原因。2. 观察法：教师引导幼儿观察自己和其他幼儿的身高变化，培养幼儿的观察能力。3. 操作法：幼儿分组测量身高，用画笔和贴纸创作身高轮廓画，培养幼儿的动手操作能力。4. 讨论法：教师引导幼儿分组讨论，分享自己长高的经验和感受，培养幼儿的表达能力。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身高变化和长高原因的认识。2. 评价幼儿在创作身高轮廓画过程中的动手操作能力和创造力。3. 关注幼儿在讨论中的表达和分享，评估他们的情感态度和价值观。十、教学反思：2. 思考如何调整教学策略，以提高幼儿在类似活动中的参与度和兴趣。3. 探索更多适合中班幼儿的社会领域教学内容，促进幼儿全面发展。重点和难点解析重点环节：1. 导入部分：通过歌曲快快长大引发幼儿对成长的思考，导入活动主题。2. 基本部分：教师引导幼儿观察自己和其他幼儿的身高变化，讲解身高的变化，让幼儿了解长高的原因。3. 实践部分：幼儿分组测量身高，用画笔在画纸上画出自己的身高轮廓。4. 创作部分：教师引导幼儿用贴纸装饰自己的身高轮廓画，展示自己的成长成果。难点环节：1. 实践部分：幼儿分组测量身高，用画笔在画纸上画出自己的身高轮廓。2. 创作部分：教师引导幼儿用贴纸装饰自己的身高轮廓画，展示自己的成长成果。详细补充和说明：1. 导入部分：教师通过播放歌曲快快长大，引导幼儿思考成长的愿望，激发他们对活动主题的兴趣。2. 基本部分：教师引导幼儿观察自己和其他幼儿的身高变化，通过讲解身高的变化，让幼儿了解长高的原因，如营养、运动、睡眠等。3. 实践部分：幼儿分组测量身高，用画笔在画纸上画出自己的身高轮廓。在这个过程中，教师要引导幼儿正确测量身高，帮助他们掌握测量身高的方法。4. 创作部分：教师引导幼儿用贴纸装饰自己的身高轮廓画，展示自己的成长成果。在这个过程中，教师要鼓励幼儿发挥创造力，用贴纸装饰出自己喜欢的图案。