学校课堂大比武活动总结.docx

学校课堂大比武活动总结为了全面提高教学质量，深入落实县教体局关于“教学质量提高年的 相关精神，迎接县教研室组织的XX月份课堂教学大比武活动，提高课 堂教学效率和教学质量，全面推进素质教育，为学生的综合素质的提高, 在两天的时间里我校课堂大比武活动圆满完满完成了预定任务。现将本 次活动作一个回顾和总结。一、活动目的：以课堂教学改革为核心，优化课堂教学，提高教师教学、教研能力,以 面向初中部全体学生为宗旨，人人参教，个个互听，互促互学，促进了 教师教学水平的提高，收到较满意的效果。二、活动基本概况: 全校教师均参赛，学校由领导班子成立了专门的评委小组，对每一堂课 逐项评分。做到了公正无私，客观准确。三、活动的显著特点:1、每位教师都能以饱满的热情，认真的态度，积极参与，把这次比武当成了一次锻炼自己，展示自己，提高自己的好机会。教师们认真选择 教材内容，精心制作课件。比武教师中年龄最大的老师，他们没有怨言， 比武课同样准备充分，出色地完成了任务。2、这次活动面很大的，教师都参评参评，大家都能把握学习机会，在所有的课中，教师认真备课，不论是上课教师还是听课教师，不论老教 师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面 对备课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自 己的业务水准。3、这次比武课充分体现了我校教师教学观念的转变，较好地落实课标 精神，教学目标全面、准确。容量安排适中，教材处理科学，以学定教, 教学方法灵活多样。学生能够主动地参与学习活动。师生关系平等和谐, 注重与学生平等、真诚地交流，极大地调动了学生学习的积极性。多位 教师利用计算机多媒体课件上课，大部分老师都是自己制作课件，这说 明我校教师运用多媒体辅助教学能力和制作课件能力有了很大提高。4、具体来说，教师的教学有以下四方面的特点：教师角色转变快，突出了学生的主体地位。尊重学生体验，以读代讲，使作者、读者产生情感共鸣。创设情境、正确理解和创造性地使用教材面向全体学生，充分体现学生主体地位。四、需改进的地方：比武活动让我们看到了我校教师身上所蕴藏的内在潜力，这是我们学校 发展的不竭动力。但是我们都知道，课堂是学生出错的地方，也是我们 教师出错的地方，所以有了 "课堂教学是一门遗憾的艺术的说法。确 实，课堂教学永远不是完美的，它有时甚至还是残酷的，透过比武课, 我们必须看到有待教师不断完善和改进的地方。1、学生小组合作，探究学习不够踏实，流于形式。2、个别教师的语言缺乏艺术性，不重视与学生的细节交流，对学生 评价不及时，不恰当。3、忽视学生的认知基础。4、教师在课堂教学中普遍存在着语言霸权现象。5、问题的设计，要具有针对性和有效性。6、教师缺乏情感的投入。这次比武活动虽然已圆满结束，但我们的教学研讨工作将会常抓不懈。 希望全校教师能以这次课堂教学比武活动为契机，在平时的日常教学中, 认真落实好新课标精神，让平时的每一堂课都能成为好课，优秀课。也 希望在这次比武活动中获奖的教师再接再厉，不断地进步。