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    新教师培训工作实施方案.docx

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    新教师培训工作实施方案.docx

    新教师培训工作方案新教师是XX的未来和希望,为了促使新教师在较短时间内适应教育 岗位的基本要求,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,以 促进教师队伍专业化的建设,特制定本方案。一、指导思想针 对新教师学历高、可塑性强的特点,通过学校”一帮一结对、镇 "名师结对"、远程研修、专家讲座、课堂教学大比武、教学基本功大练 兵等多渠道、多方位的培训,全面提高新教师的教育理念和教育教学 能力。以实践为基础,积极探索开展创造性的培训模式,以满足新教师 对培训的需求,有效促进新教师的专业成长。二.培训对象20xx年后参加工作的新教师。三.培训目标通过培训,全面提高新教师的职业道德、知识水平、教育教学理 论和身心素质,发展专业思想,培养敬业精神,使其形成与时俱进的教 育理念,掌握前沿的学科知识;通过培训,增强新教师在教育教学实践中反思、探究和创新的能力,使其初步掌握信息技术及科研的基本技能、方法与技巧,具有创造性地实施素质教育的能力和独立开展教育科研的能力,加速其专业化成 长;通过培训,引导新教师了解学校的办学理念、光荣历史和老教师 的光荣传统,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的理想,确立为教育 事业终身奋斗的思想。通过培训,激活新教师主动学习的愿望,积极参与培训和实践活 动,初步形成赏识他人、合作沟通、分享经验等良好习惯,为可持续发 展奠定基础。新 教师培训分为市级以上培训、镇级培训和校级培训等部分,市级 以上培训是鼓励和督促新教师积极按时参加上级组织的各种培训,包括 外出听课、参观、进修学校集 中学习、远程研修等;镇级培训包括镇 级教研组活动、专家讲座、“名师结对";校级培训则由新教师所在学校 组织,其中一年为辅导执行期,二年为跟踪发展期;培训内容包括师 德师风、教育教学能力、教学基本功、班主任工作技巧、新课程标准、 现代信息技术等。主要以"一对一帮扶"、"名师结对"、集中培训和自学 自练等培训形式开展。1 .一对一帮扶由学校为新教师指定一名骨干教师作为指导教师,双方组合后,签 订协议书,指导期为一年。师傅按照新教师校级培训的有关规定,通过 开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导、开展研讨、撰写论文等形式, 对新教师进行传、帮、带。培训的总课时为120课时,时间为期一年。2 .名师结对我镇从20xx年开始实施的名师工程"已取得明显效果,今后将作为 一项长期工程深入扎实地搞好。市镇8位名师分别与23名新教师 结对,通过相互听课、互动交流、教学展示等途径,促进新教师尽快发 展。3 .集中培训新教师所在学校自行组织开展各类岗位集中培训I,如开展专题讲座、 观摩优秀教师和骨干教师的展示课、观看教学录像、如何备课、听课、 评课等,使新教师尽快了解、掌握教学工作的全过程,熟悉备课、上 课、作业、辅导、考试、班主任工作及实践教学、从事科学研究等各个 环节的规范和要求。同时,教育办也定期组织集中培训,聘请教研室 专家老师进行讲座辅导。4 .自学自练新教师要积极参加各级各类培训,提高自身的专业水平。阅读2本 以上的教育理论专著,并撰写读书笔记,在读书交流会上分享读书心得。 根据自己所教年级学科需要自觉观看相关教学录像。5 .走出去、请进来凡是教体局教研室或局属小学组织的教研活动,我们都要争取参加, 特别是让新教师多走出去学习。教育办还将邀请局属小学送教到我镇, 并聘请教研室教研员来我镇指导教学和进行专题讲座。6 .举行新教师教学大比武活动。五.职责与要求对学校的要求:1 .各校应高度重视对新教师的培训工作。要指定专人负责新教师培 训工作,根据学校培养计划的要求制定新教师总体培训计划,对新教师 进行岗位集中培训,并在培训过程中严格管理、规范考勤,使新教师 尽快熟悉教学、科研、学生管理、班级组织等工作,以保证新教师的培 训工作顺利实施。2 .学校要精心挑选事业心强、具有良好职业道德修养、专业理论水 平较高、教育教学能力强,教育教学经验丰富的教师与新教师进行师徒 结对,指导新教师的教育教学实践,促使新教师快速成长。每年的新教 师与市镇名师举行结对仪式,签订结对协议。3 .各校教导主任负责审核各学科小组制定的学科新任教师年度培训 计划;负责师徒结对活动的督促和检查;随时了解新教师参加市级、校 级培训的情况,作为考核新教师的依据;定期考核验收培训结果及培训 档案,组织新教师课堂教学技能研究活动,跟踪点评新教师的课堂教学。4 .建立新教师成长记录袋及培训档案。学校要为每位新教师建立新 任教师成长记录袋,记录新教师接受培训指导的过程性材料和新教师教 学能力变化成长的案例材料。5 .创设新教师外出学习的机会,引导新教师学习先进的教学理念, 结合自己的实际工作,探索适合本校学生的教学方法,提高新教师的教 学能力;6 .为新教师提供展示才华的机会和平台。要求新教师每学期在校内 或教研组内至少上两节教学研讨课,并组织本教研组教师进行教学研讨 和反思。对新教师的要求:1 .遵纪守法,恪守师德,按时参加学校的各种政治业务学习,积极 参加学校组织的各项活动,发挥主人翁意识。2 .认真学习新课程标准,钻研教材,在学校结对师傅和市镇名师师 傅的指导下制订自我发展规划,分析自身素质和专业特长,明确教学研 究方向,制定出相应的发展措施。

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