六年级年终工作总结7篇.docx

六年级年终工作总结7篇六年级年终工作总结篇1本学期我担任的是六年级的班主任，此刻的孩子见多识广， 对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容 易。我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思 想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接 触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影 响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种状况， 我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的 引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大 的理想，以一种阳光的心态应对生活中的每一天。一学期以来， 班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状 态。二、把握谈心尺度我明白，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候， 发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学 生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝 啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他 平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘 录”这一交流平台，随时与家长交流。通过家长与学校合力教育， 教育工作取得了很好的效果，一学期以来，我班学生没有发生违 纪现象。三、本期工作的体会“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言 一直是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自己这学期的班 主任工作，我体会是“三爱” “一反思”，即1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门，下午四点多出 校门，这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹，还是他 们的娘。有老师这样说过：现在的孩子是典型的六加一。无论这 个学生有多么的优秀或差劲，他的背后都凝聚着他父母，他爷爷 奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是这样背景下的几十个 孩子聚在一起，围绕着班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有 每个孩子的想法和做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主 任工作的艰辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要，但是就 像搭建一座房子，没有爱这块基石，再华丽的班主任工作都是海 市蜃楼。2、爱得有信念才会爱得无私。教师这个职业，真正深入的人 才会知道，他在为别人救赎的同时，也在自我救赎！如果从教师的收入报酬或者计较爱的回报的话，这些爱就大大地打了折扣了， 很难想像这样的爱会有很大的效果。作为一个班主任，工作中的 点点滴滴都需要用自己无私的爱去关心、引导和感染、激励身边 的每一位学生。如果没有一个坚定的信念来支撑，是很难有效地 去开展各项班主任工作的。给自己的心灵煲一份鸡汤，坚定爱的 信念，把自己这份无私的爱默默地灌溉在班主任工作的耕耘里， 我无怨无悔。3、爱得具体才会有爱的成效。在现实的日常教学中，有些班 主任经常会抱怨，自己在学生身上花了那么多的精力和爱心，而 学生却一点也不领情。的确，学生对于班主任来说就是自己的孩 子，没有不爱自己孩子的班主任，但是在爱的表达上有些老师却 缺少了必要的技巧和方式。我对学生的爱不求回报，但是我们应 该让学生知道我们在他们身上付出的努力和关爱。爱得具体些， 让学生切实地感受到老师对他的关爱，以便更好地去激励学生在 生活和学习上更上一层楼。4、反思是班主任工作的策略。每个班级都有自己的特色和实 际，每个班主任也都有自己的特色和实际，班主任工作又是一个 神圣而又无止境的工作，把自己在日常的实际工作的点点滴滴多 进行反思，想想其中的优点和不足，以及其中的改进方法和对策， 虽然由于各种客观原因，我做不到吾日三省吾身，但是可以在办公桌上准备一本台历，把日常教育教学生活中的成功经验和失败 的不足之处，用自己简短而又有效的言辞记录下来，以提醒自己 在今后的班主任工作中继续发扬和改进，做一个有心人，在自我 反省与总结中寻求进步。总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作是一 项任重道远而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我将不断地 鞭策自己，认真努力地做好班主任工作的每个细节，更全面地去 关心每个学生的点点滴滴，不断地提升班主任工作的业务水平。六年级年终工作总结篇5匆忙间一个学期结束了。本学期，我继续担任六年级数学教 学工作。这个学期对小学生来说是个关键时期，孩子们马上就要 步入初中，面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有 松懈。在这一学期中，我积极参加学校安排的各种学习和教学活 动，严格按照学校推行的“三段式”进行教学，准确把握学校的 教学理念，本着“一切以学生为本”的思想进行教学工作，努力 从各方面提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结 经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下 总结：一、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精 心设计每一堂课的教学过程，敢于突破教材。设计教学时，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学 环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。 除了课前要准备充足，课后更进行深刻的反思，及时把课堂的点 滴和不足记录在教学博客上。二、认真上课。本学期我们学校把“课堂文化”作为课堂教 学研究的重点，因此要把“知识与技能，过程与方法，情感、态 度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂 教学以人为本，要特别注意调动学生自主学习的积极性，强化他 们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生 活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组 交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功 等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习 能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而 异”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、综合性，又要 突出层次性。学生的每次作业批改及时、认真并做到了全批全改。 对于出错情况我认真作出分析，或进行集体订正或进行个别辅导。四、认真做好后进行转化工作。本班55名学生中，学习中下 者将近占一半！本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给 他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次, 对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补， 对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一 个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了 他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较 好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困 惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改 理念的学习和探讨上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今 后将在教学工作中，积极学习同事们的长处，弥补自己的不足， 争取取得更好的成绩。六年级年终工作总结篇6时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期， 转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如 下总结：一、加强学生的文明行为习惯和安全教育要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及 时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间 谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经 常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现 同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增 强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事 情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而 做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身 处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理 话，我解决问题也就轻松多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮 助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以， 本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让 他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。 我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了 班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后 就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班 干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。 中午12： 00要求学生回到家学习，有时让他们看课外书、有时上 课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时 间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得 一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习 小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进 生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他 们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准 备虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种 活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学 生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们 能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来， 学校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛，我鼓励同学们尽 可能参加集体的活动，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的 决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实 践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真 地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管 做什么事情都要付出汗水。四、民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他 们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要 多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心 和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这 些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够 接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老 师态度都差的学生，如林海霞，方秀娟，吴慧如等等。经过这个 学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔 脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我这么多年来带 班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到 位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取 更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用 热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。六年级年终工作总结篇7一、加强学生的文明行为习惯和安全教育要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及 时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间 谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经 常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一 些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么力、？你发现 同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事 情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而 做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身 处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理 话，我解决问题也就轻松多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮 助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以， 本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让 他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。 我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了 班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后 就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向 同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12： 00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时 给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得 比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实 效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪 玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现 我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的 自信心，同时增强班级的学习氛围。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准 备虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种 活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学 生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们 能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来， 学校也组织了不少活动和比赛，比如说去溪口原动力学校，我鼓 励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作 和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。 如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而 我只是一些指导或建议。如竖笛比赛，我们利用了大量的课外时 间进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望 我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同 时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他 们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会 严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。个性是对严重犯错的学 生，要让他明白自我的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改 正，给他们信心。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或 代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。 这是“互助” “友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争, 其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争 意识：从群众活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以 及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的 竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能用心参与， 征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很用心的参与， 也都能尽自我所能争取到了名次。这也是一种群众主义精神的培 养。四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际状 况，拟定全班与小组在知识、潜力、情感等方面的远、近期目标， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么， 避免盲目、低效地学习和生活，从而增强群众的凝聚力和动力。多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子， 像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心 和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这 些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够 接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老 师态度都差的学生，如袁旭东，戴欣伦等等。经过几个学期的感 情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越 来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将群众的 动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓励每一个人进步，使每个人 都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我。目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年 龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有 激励作用；二是目标的制定务必切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹 果，不能好高鹫远，以免丧失孩子信心。五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不 能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感， 对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与 失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是就 应的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任 或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容 大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长 意见，共商育人良策。学生来自不一样的家庭，对于有教养的家 庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育 的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化推 荐，并适时提出自我的看法，和学生家长一齐，同心协力，共同 做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学 生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不 足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性， 使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出 溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮忙和说服家长采取正确的 方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的状况，千万不 要袒护自我的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型 的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发 展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不 管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委 婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长 在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关 心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个 适宜的环境。六年级年终工作总结篇2六年级年终工作总结篇3时光荏苒，一个学期又已过去。本学期我继续担任六班的 数学教学工作。在一学期的教学实践中，我按照教学大纲的要求， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面推进高效课堂，努 力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服自己的不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下：一、认真备好每一节课在备课的过程中，我认真研究教材认真备课。不但备学生， 而且备教材、备教法。我结合教材的内容和学生的实际精心设计 每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采 用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难 点，又要突破本节课的重点，每一课都做到“有备而来”。课后 趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。二、认真上好每一节课注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展， 增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要效率。上课时注重学 生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教 学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快， 注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的 主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有 收获。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性 及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。三、认真批改作业布置作业的时候，我本着"因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学 生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的 每次作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在 作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有 关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层 次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生 的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅 导，提高后进生的成绩，首先，解决他们的心结，让他们意识到 学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。对于后进生，我 除了在课堂上多照顾他们外，另外抽时间对他们进行了辅导。同 时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知 欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。其次，要转变学生的不 良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生的 转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习 热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的 有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习 的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识 的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性采 用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生素 质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困 惑，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教 学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、 自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学 效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得"我会把它当 作自己的财富，对于"失”会在今后的教学中努力去改善，所以今 后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个 新台阶。六年级年终工作总结篇4时光飞逝，转眼间一学期又过去了。为了认识过去的不足， 在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作， 现在对这学期的班级管理工作作一个简要的回顾。一、班级的基本情况 本班有学生53名，通过这一学期的努力，全班同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。毕业班的特点 是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有养成良 好的习惯，大部分学生个倔整，有一定的逆反心理，给本班的教 育教学活动开展带来了不少困难。二、开展的日常工作1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起 着决定性作用。因此在开学初本人结合小学生守则、小学生 行为规范和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约，使学生 有规可循，为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动。作为六年级的班主任，我不仅注重学生良 好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从 多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。3、促进共同进步。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争 伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标 后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人 的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。4、严格管理制度。养成教育就是通过各项活动，使同学们言 行“规范化，自觉化”。建立了严格的检查制度，长期督促、检 查学生遵守规范的情况，保障了学生良好习惯形成。5、文明礼貌教育。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。本期我结合班级实际，建立了 “班主任一班干部一学 生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。注重检查 学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量 等方面，第二天早自习课时根据检查的情况反馈结果。6、培养行为习惯。俗话说，良好的开端是成功的一半。一节 课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去，督促 他们做好课前准备，要求学生利用课前两分钟时间，回忆上节课 的内容，由此养成了习惯，班主任的工作变得非常轻松，班级管 理也非常顺心。7、抓好差生转化。后进生的教育和管理历来是班主任工作的 难点。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他 们，深入调查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，对他们 处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信 赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种 种心理担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进 生表现其优点和长处，及时给予鼓励，使他们品尝到成功的欢乐 和喜悦。8、搞好家校沟通。要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努 力是无法实现的。在管理班级中，我始终与家长紧密合作，遇到 问题共同讨论，一起想办法解决。开学初我组织召开了家长会，