《红楼梦》 教学设计 (6).docx

教案名称：红楼梦教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I名著导读I红楼梦计划讲课 时间：第一课时学情分析学生为全年级基础最好的高一班级，女生占绝大多数。大部分学生勤学好问， 肯钻研，布置的课前预习往往完成得好。学生胆子大，上课回答问题积极，课 内讨论活跃。年纪基本在十四五岁之间，对男女恋情应该有了朦胧感，对红 楼梦中的贾薛林三人之间的爱恋应该比较感兴趣，这有利于吸引学生有较饱 满的热情来上此课。学生在本期初就学了林黛玉进贾府，已经大致了解了 该书的作者，基本内容，主要人物性格等，这对上好本堂课应该是一个很好的 基础。据我摸底，本班几乎每个同学都有过多次想阅读红楼梦的冲动，但 居然没有一个人读完了红楼梦全文，大多是读不到第五回就放弃了。原因 是人物多，内容繁杂，很多诗词读不懂，再一个就是学业紧，没有过多的时间 来读。教学目标1、在林黛玉进贾府的基础上进一步了解红楼梦。2、熟习红楼梦前五回的基本内容。3、了解曹雪芹的生平和红楼梦的成书过程。4、了解红楼梦作者在作品多处为人物性格与命运埋下了伏笔，特别是第五 回通过画册、判词和歌词来暗示人物的性格与命运。教学重难点1、了解红楼梦的基本思想。2.培养阅读小说的兴趣，从优秀的小说中汲取思想、感情和艺术的营养，丰 富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。教学过程 一、导入文学作品是否成功的标志之一在于是否塑造了一些丰满的艺术形象。曹雪 芹以不寻常的十年辛苦，塑造红楼梦中四百多个人物。这些人物有几十个 栩栩如生，有血有肉，永远活在了广大读者的心目中，给人一种强烈的艺术美 的享受。今天我们就一起走向中国古典名著红楼梦中。二、背景介绍1、认真阅读P 99 - 100第二、三、四段文字，归纳：(1)、曹雪芹，名霖,字梦阮，号雪芹，芹圃，芹溪。约生于公元1715年 左右，卒于1763年左右。(2)、曹雪芹家世：高祖是清朝的开国功臣。曾祖父曹玺官至工部侍郎。 曹玺的妻子是康熙皇帝的乳母，曹玺的儿子曹寅又是康熙皇帝的侍读，从曹玺 开始，一家三代都做皇家的江宁织造。康熙六次南巡，其中四次是曹寅负责接 驾，并以织造府为行宫。(3)、到雍正初年，曹家遭受一系列打击，雪芹的养父曹?馍被革职抄家， 下狱治罪。(4)、曹雪芹一生经历了曹家盛极而衰的过程。(5)、后40回是一叫高鄂的人续作的。(6)、大家讨论曹雪芹的身世与红楼梦所写内容之间的关系。三、红楼梦的基本思想红楼梦以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，以贾王史薛四大家族的 生活为描写对象，真实而生动地刻画了封建社会末世的种种人情世态，全面深 刻地批判了封建社会，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势，表达了作者进步 的社会理想。贾府是封建社会的一个缩影，作品从多方面反映了贾府的面貌。揭露了贾府生活上的穷奢极欲，挥霍浪费。揭露贾府理家的腐败。描写贾府经济上的日益枯竭，入不敷出。揭示了贾府精神上的空虚。堕落，一代不如一代。批判了贾府政治上的残酷统治，横行霸道。描写了贾府少男少女间的儿女真情，批判了贾府上下的淫乱关系。揭示了贾府与四大家族之间千丝万缕的联系和贾府内部的重重矛盾。四、红楼梦前五回的主要内容及其作用1、我们在学习必修三第一课林黛玉进贾府时简单介绍过红楼梦前四回 的内容，请一同学作简单复述。老师归纳：第1回甄士隐梦幻识通灵 玉的前世渊源第2回贾夫人仙逝扬州城 人物亲缘关系贾雨村风尘怀闺秀冷子兴演说荣国府第3回贾雨村黄缘复旧职 玉王熙凤和贾宝玉的出场,林黛玉抛父进京都 介绍贾府的生活环境主要介绍贾宝玉和林黛主要介绍贾府中众多的主要介绍主要人物林黛第4回薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案 主要通过“护官符”来展示更广阔的社会：贾史王薛四大家族2、简介第五回的主要内容饮仙醪曲演红楼梦饮仙醪曲演红楼梦1、回目：游幻境指迷十二钗2、简述情节:太虚幻境是掌握女人命运的机关，警幻仙女是这个机关的领袖。贾宝玉在宁国 府的媳妇秦可卿卧室中睡午觉，做梦到了太虚幻境，见到绝色美神警幻仙，让 他看了金陵十二钗部分女人的命运册子，又让他聆听“红楼梦”曲子。这册子 上的判词和红楼梦曲词，都是预示书中女人们的命运的。此回是全书主要人物命运的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，翻看金陵十二钗 正册的画页、判词以及副册、又副册的画页及判词，又通过仙女演唱红楼梦十 二曲，警幻仙姑和宝玉的对话及饮仙茶仙酒等，隐喻含蓄地将红楼梦中主 要女性人物的命运和发展结局交代出来。它体现了作者安排人物，结构情节的 总体设计和构思，具有提示全书内容的重要作用。至此，全书的主要人物、背景、发展脉络、人物命运等基本上交代明白，小说 的情节发展便在此基础上展开了。五、精选讲解部分画册、判词和歌词1、欣赏有关林黛玉、薛宝钗的画册与判词。又去取那“正册”看时，只见头一页上画着是两株枯木，木上悬着一围玉带;地 下又有一堆雪，雪中一股金簪。也有四句诗道：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。(1)、请学生介绍画册上的内容(2)、学生讨论判词的内容，不懂的老师解疑。2、欣赏有关王熙凤的画册与判词。后面便是一片冰山，上有一只雌凤。其判云：凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。(1)、请学生介绍画册上的内容(2)、学生讨论判词的内容，不懂的老师解疑。3、欣赏有关探春的画册与判词。后面又画着两人放风筝,一片大海,一只大船，船中有一女子掩面泣涕之状.也有 四句写云：才自精明志自高,生于末世运偏消.清明涕送江边望,千里东风一梦遥.(1)、请学生介绍画册上的内容(2)、学生讨论判词的内容，不懂的老师解疑。4、欣赏视频：红楼梦主题曲之枉凝眉(枉凝眉)一个是阖苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着 他；若说有奇缘，如何心事终虚话？ 一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水 中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！此曲以第三人称咏唱宝玉和林黛玉的爱情悲剧，预示了林黛玉将泪尽天亡 的悲惨命运。5、欣赏有关王熙凤的词曲之聪明累（聪明累）机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。生前心已碎，死后性空灵。家 富人宁，终有个；家亡人散各奔腾。枉费了意悬悬半世心，好一似荡悠悠三更 梦。急喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！ 一场欢喜忽悲辛，叹人世终难 定！咏叹王熙凤聪明自误的悲剧，描绘她临死前的感觉和心理。六、欣赏曹雪芹命名艺术一一谐音哪怕是红楼梦中的一些人名地名物名也命名也匠心独运，包含丰富的含 义，能揭示人物的性格或命运！请欣赏这些名字的谐音。如第一回标题：“甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀”提到的两个名字“甄 士隐"谐音“真事隐（去）”；“贾雨村”谐音“贾雨村一一假语村（言）/ 假语存”另外再欣赏其他蛮有意思的有明显谐音的名字：元春迎春探春惜春一一谐音“原应叹息”千红一窟一一千红一哭万艳同杯一一万艳同悲潇湘馆一一消香馆青梗峰一一情根峰十里街一一势利街仁清巷一一人情巷甄英莲一一真应怜霍启祸起/火起冯渊一一逢冤秦可卿一一情可轻秦钟情种 戴权一一大权詹光一一沾光卜固修一一不顾羞卜世仁一一不是人单聘人一一善骗人七、总结1、齐读教材最后一段后分析本本段的作用总结： 博大精深的红楼梦，不仅达到了中国古代小说的顶峰，也堪称世 界文学宝库中的一颗璀璨明珠。其内容之丰厚，思想之深邃，艺术之精妙，都 不是轻易能够领会的。2、希望学习本节课后大家能喜欢并爱上红楼梦八、作业1、阅读红楼梦第五回，特别是精读没有讲过的判词和歌词，不懂的找度 娘或咨询老师。2、网上搜索更多红楼梦中有谐音的人名地名，相互私下讨论。3、争取在暑假读完红楼梦全文