幼儿园保健知识培训心得（6篇）.docx

传染病的预防及相应措施、幼儿营养核算等等。实践操作培训： 从早晨的入园到晨间活动到学习活动、生活活动，这些点滴的细 微环节需要我们把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关心爱 护他们，努力做到对他们的生活照顾更多、更细。通过培训使我更加深刻地认识到卫生管理工作与教育教学工 作对于一个学校的发展是同样的重要，它同样是教师与学生共同 成长的过程。只有健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发 展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量。通过培训 也使自己在以后的工作中进一步规范托幼机构卫生保健工作，提 高托幼机构保健人员理论和实践操作能力，在不断的工作中完善 卫生保健工作。幼儿园保健知识培训心得（精选篇6）我从是保育员这个工作的时间还很短，要学习的东西、知识 还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标，要把好的方 面坚持，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来， 使自己成为一名合格的保育员。为了帮助孩子们顺利渡过入园关，尽快适应幼儿园的集体生 活，我们采取了以下几项措施：一、通过多种方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理准备。幼儿入园时，与家长亲切交流，了解孩子在家里的表现。了解孩子的起居饮食习惯，自理生活的能力，掌握孩子独立自处的 经验情况等，以及孩子的个性特点，兴趣爱好等。请家长为自己 的宝宝如实书写一份简介，以便了解孩子的特点，分析家长的教 育特点，为能更好的照顾好孩子们做准备。二、做个“好妈妈”使孩子感受真情呵护。孩子刚入园，年纪小，自理能力较差，离开了熟悉的生活环 境，离开了每天围在他们身边转的家人，面对陌生的幼儿园心里 充满了惶恐和害怕。我们把每个孩子都当成了自己的孩子，从心 底里关心爱护他们。对他们的生活照顾也就更多、更细。我们每 天以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容迎接每 一位来园的幼儿，把哭闹不肯来园的孩子抱在怀里，轻声的安慰 他们并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水。有的孩子不喜欢在幼儿园 吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想 吃“，有时甚至吃一口吐两口。有的孩子坐在桌边发愣，就等着 老师喂饭。为了让孩子们喜欢吃饭，并且能够自己吃，哪个小朋 友有了一点点进步，我就及时地表扬他。“你是个可爱的孩子， 老师喜欢你"、“你真棒！你做得很好！老师很爱你！”对个别 能力弱的小朋友，我指导他们怎么拿勺子，怎么吃板等等，有时 还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友， 有奖励，不小心把饭菜打翻的孩子，我们也不会批评他，而是鼓励他下回会做好的。我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴 的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行 自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园 养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭 了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。坚持培养饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促孩子们 多喝开水，关注班中年龄小，自理能力差的孩子，在大小便时给 予帮助，有的还经常把大小便弄在裤子上，这时我就给他们擦好 身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，为孩子们擦汗 擦鼻涕，检查衣服鞋子是否穿好了。当孩子身体不适或受伤时，及时过问他、关心他、安抚他，必 要时请医生处理；当孩子想家时，安慰他并想办法转移他的注意； 当孩子午睡时，在他的身边轻轻地拍着他，直到他安然入睡；当 孩子不小心把衣服弄脏时，及时为他换上干净的衣服，并把脏衣 服清洗干净；当孩子犯错时，不急着去批评他、指责他、甚至惩 罚他，而是会根据具体情况采取具体措施，让孩子知道自己错在 什么地方，愿意改，知道怎么改。让孩子在感受被接纳、被关心、 被呵护的安全环境中，以真诚的爱、实实在在的行动去打动孩子 的心，帮助新入园的孩子尽快适应集体生活。三、为孩子们创设干净舒适的学习生活环境。发频繁感冒等,现在又是甲流和手足口病的高发期，为了孩子的健康，我们每天 严格按照保健医生制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时 消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁，保证开窗通风的次 数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的的学习和生活提供一 个干净舒适的环境。经过两个月的共同努力，孩子们逐渐适应了幼儿园的生活， 每天早上都会高高兴兴的来到幼儿园，和小朋友们一起度过愉快 的一天。只有个别孩子偶尔还有哭闹现象，相信用不了几天，哭 闹现象就会彻底消失，看到的是班里的每个孩子都有一张灿烂的 笑脸。作为一名幼儿园教师，我对“保育员”这个角色是有所了 解的。因为现在的我，既是教师又是保育员。但在这次有幸参加 了阳光幼儿园举办的“黄山区首批保育员的培训”后，让我更深 的体会到了这个角色的职责和重要性。这次培训所强调的重心就 是：保育员必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任 务。培训中，许园长例举的“一个中国留学生在日本打工”的事 例，给我留下了深刻的印象。这个故事给我们的启示就是作为一 名保育员，绝对不能为了省事而走捷径，每一道环节每天都必须 认真、细致的完成。因为这都会关系到幼儿的安全和健康。保健 医生金翠向我们作了保育员卫生知识方面的培训。其中，有关保 育员的消毒工作及流程也启示了我，虽然在园内我们每天都会消毒，但要使消毒工作达到标准，还有很多做的不够，回园后一定 会以此为标准去做好每日的消毒工作。之后，还向我们传授了有 关幼儿园常见意外事故的预防与紧急处理，这些对于我们来说都 是必须要掌握的，并在实际操作中要做到及时、熟练而又沉稳不 乱。以确保幼儿的安全和健康。现在，我园的午休室正在建设中， 七十多个幼儿等待着午休，对于即将第一次面临这么多幼儿午睡, 我们教师早就忐忑不安了，不知道如何去管理才是最好的。而让 我们最担心的就是幼儿在午睡时若有突发事件发生，我们该如何 用最快最有效的方法来应付。教研员胡老师向我们传授的有关保 育员在幼儿午睡时的注意事项以及应急措施和建议，对于我们这 个刚刚起步的乡镇中心幼儿园来说，真好比是“及时雨”，让我 们受益匪浅。对于这些好的措施和建议，我们一定会学以致用的。 通过这次的学习，使我更深刻的体会到：保育员的职责就是保教 结合，做到保中有教、教中有保。让我们一起来遵守保育员职业 守则：爱岗敬业热爱幼儿为人师表遵纪守法积极进取开拓创新尊 重家长热情服务，做一名幼儿与家长及全体教师都喜欢的保育员 吧。年1月一一3月，我与全市幼教界的300多名保育员相聚在肥城进修学校，共同参加了全市保育员培训，在这短短的八天时 间内，我们聆听了专家的讲座如何做好保育员工作，听取了知名园长的管理经验介绍，课余时间我还与来自各地的部分园长同 行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次 培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场 深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。此次保育员培训班受到市教育局领导的高度重视，市教育局 温局长亲临现场并作重要讲话。保育员工作是幼儿园教育工作的 重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具 体实施者。作为幼儿教师的助手，保育员辅助幼儿教师负责幼儿 的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。我会抓住本次学习 的机会，认真学习保育员职责，促进幼儿的全面发展，不断提高 自己的各项工作水平。心理发育及筛查，感觉统合测查及训练”、“童常见病、多发病 防治”、“新版托儿所幼儿园卫生保健管理办法解读”、“托 幼机构常见传染病及手足口病防治”等知识。专家们把自身平时积累的经验讲授给我们听，我不仅收获了 幼儿园卫生保健工作要求、常见意外事故预防处置、儿童常见传 染病及预防、膳食营养、卫生保健科研等方面知识。通过培训和 学习，我认为要做好幼儿卫生保健工作，需要牢记以下几点：1 .根据儿童的生理、心里特点和季节变化，科学合理安排儿 童的一日生活制度；2 .培养儿童良好的生活习惯3 .建立健康检查制度和卫生消毒制度；4 .做好幼儿的膳食安排；5 .掌握常见传染疾病的防治知识和提高应急事件的处理能力;6 .持之以恒地加强学习，不断提高自身的素质。在今后的工作当中，我将进一步加强对体弱儿的管理，做好 预防疾病的各项工作，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮 疹、眼睛红肿等，我们都能取得家长配合，带幼儿到医院检查治 疗，等病情确诊了再进班级。坚持了解幼儿的进食情况、进餐习 惯以卫生习惯，发现问题及时教育，如：随时提醒幼儿按正确程 序洗手、注意进餐速度，代后漱口，注意养成良好的卫生习惯；注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等。开展健康教育、以及安全 自我保护教育教学。通过这次的培训让我明白，幼儿园的保教工作，“保教保 教” “俣”在前，“教”在后，肯定是要保育工作做得到位，我 们的教育教学工作才能胜利开展。这次的培训使我的教育教学观 念进一步得到更新，卫生保健意识得到了进一步强化，切实受益 匪浅。幼儿园保健知识培训心得（精选篇2）本次学习主要学习了学校常见传染病基本知识及预防，初级 救护知识；青少年营养与健康，培养学生良好的饮食卫生习惯；青 少年心理与健康，减少学生心理疾病的发生；青少年近视预防和矫 正，培养学生良好的用眼卫生习惯。在培训班开班仪式上，就如何加强全省卫生工作谈了几点意 见：一是充分认识学校卫生保健工作的重要性；二是建立和完善青 少年营养干预机制，切实做好学校突发公共卫生事件应急处置工 作；三是加强青少年视力低下预防控制工作，降低青少年近视率。培训班还专门聘请保健学研究、营养学研究、教育心理学及 近视预防等方面的专家为参加培训的校医们进行专业培训，本次 培训班结合新形势实际、内容丰富，形式新颖、多样化，并配有 相关图片进行认真细致的解说，参加培训学习的各地学员不仅学习和掌握了如何科学降低学生近视率等知识，也在学校卫生管理 方面获得了很好的经验交流和相互学习的机会，充分提高了校医 的整体素质和专业水平。专家们的讲座中既有高深超前的理论， 又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。这些讲座，对我 不仅是一次业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一 次心灵的荡涤。也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录 下自己的一些感受体会与大家分享。令我人像最深的是青岛市57中的韩建青教授，讲授的如何预 防青少年近视，预防和矫正，培养学生良好的用眼卫生习惯知识。 以及如何测量学生的身高体重，作为校医应该做一些什么样的具 体工作和及各种的节日应该搞什么活动等保护视力，预防近视，必 须了解预防近视眼的基本知识，树立爱眼、护眼意识，养成良好 的用眼卫生习惯等。并强调了：1、读书写字时要有充足的光线，窗户光线及台灯灯光要从左 前方射来。不要在过亮、过暗的光线下读写（如太阳直射光线下、 傍晚光线不足时）。2、尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用 纸要洁净，书写字体不要过小。3、选择适宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部附近为宜。养成良好的用眼卫生习惯1、连续近距离用眼时间不能过长，应控制在40-50分钟。课 间休息时要注意放松眼睛，应到教室外活动或凭窗远眺或闭目养 神。2、看电视或操作电脑时间不能过长。连续看电视或操作电脑 40-50分钟左右，应休息一下眼睛，或闭目养神或做眼保健操，也 可到室外运动或向远处眺望。3、不玩或少玩游戏机。偶尔玩一下时要注意眼睛与游戏机的 距离不能太近，持续时间不要超过半小时。坚持做眼保健操1、每天上下午要做一次眼保健操。2、做眼保健操应注意双手干净，做到穴位准确、手法正确、 力度适当。定期检查视力，配戴合适的眼镜1、每学期要检查两次视力，出现视力下降时，要尽快到医院 眼科做进一步的检查。2、如果确认已患近视，要及时到医院验光配镜。不要到不正 规的眼镜店配镜。不追求过高的矫正视力，矫正视力达到5.0即 可。3、不要互相借戴眼镜。每个人的屈光度数、瞳孔距离不相同,互相借戴眼镜会出现眼疲劳等症状，影响视力，有害无益。4、16岁以下的儿童少年配戴隐形眼镜要慎重。总之，通过培训，使我更加深刻地认识到卫生管理工作与教 育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要，它同样是教师与 学生共同成长的过程。只有健康成长的学生和教师，师生关系才 能和谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量， 最后促进学校的发展。幼儿园保健知识培训心得（精选篇3）每一次的学习，都是有收获的。前些时候，在业务园长的带 领下，我们学习了有关幼儿园主题活动的文章，通过对文章的学 习，使我更进一步了解和掌握了新课标的发展方向和目标，以及 反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新, 真是受益匪浅。经过参加此次活动我有以下感受：一、活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松 的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如 何较“，而忽视了 “幼儿如何去学”的问题。其实作为教师，引 导作用是要充分发挥的，但引导的同时主要是为了幼儿，通过这 种引导让幼儿学会自己去学习，去探索，让我们的主题活动具有 自主性，开放性，生成性和综合性。二、主题探究活动，更大程度的满足了幼儿的学习兴趣，丰富他们生活经验的需求。我们的活动应重视幼儿的发展，贴进幼 儿的生活。我们应在幼儿不断提出的各种问题中，由问题生成我 们的主题教学。让幼儿更好的去探究与学习。从孩子自身本有的 不知到后来教师建立孩子的能力。在教学各方面的，我们随时破 预设活动内容束缚，生成新的内容，提高幼儿学习的兴趣，这点 上是其他的课程无法以拟的。三、环境的布置应是孩子的作品。就像孩子的美术作品，我 们应该尽量让他们自己用自己已有的经验来分享，老师在旁起辅 助帮他们记录。然后去展示，放在孩子的成长档案。我们应该一 改传统的模式，让孩子从听从指示转换成孩子自由选择。主题探 究活动，重在幼儿交流与合作，在活动的“完成”过程中，幼儿 的学习处于交流，合作的状态中去进行，这无疑促进了幼儿的沟 通能力，交往能力，合作能力的培养。幼儿园保健知识培训心得（精选篇4）卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼 儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿，关心和注重每 个孩子的健康成长，是我们的首要职责。学前儿童的生长发育速 度，所以幼儿园要保证提供给幼儿全面的合理的营养，加强幼儿 的身体锻炼，落实有效的防病防范措施等，是提高幼儿的健康水 平的重要环节，也是幼儿园工作中的重点。作为一名保健医生，应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、 常见意外事故预防处置、消防安全知识及应急处理、儿童常见传 染病及预防开始；明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳 食营养调查、卫生保健科研等方面知识。每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园 等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在 生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。因根据 幼儿的年龄特点，建立班上一日常规生活制度，让幼儿做到动静 交替，应做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有的水平上得到 发展。在一天的工作当中我们会加强体弱儿的管理，做好预防疾 病的各项工作，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼 睛红肿等，尤其是流行传染病高发期（如手足口等）应该更加严 格执行卫生保健制度，坚持每一一小扫，每周一大扫，严格执行 消毒制度，要不断检查质量和力度。坚持了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯，发现问题 及时教育，如：随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，饭 后漱口，注意养成良好的卫生习惯；注意提醒幼儿根据天气情况 穿脱衣服等。开展健康教育、以及安全自我保护教育教学；每天 从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学 习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。要做好各项保健工作，其主要是耐心，细心的对待幼儿，若 发现班上有幼儿异常现象，要及时上报校领导，并与家长联系就 医治疗，做好沟通工作，一定要等病情确诊了再进班级。作为一名初级的保健医生，我们不仅要在不断地学习中完善 自己工作的不足，跟要知道幼儿园工作的目的是保教结合，而保 教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教师才能更 顺利成功的开展教学工作的。这次的保健培训虽然只有短短的一天时间，可是收获却是远 远不足这一点点时间能够比拟的，在生命中，我们坐上了幼教这 一列车，那么我们就应该敬岗爱业，做好每一项工作！幼儿园保健知识培训心得（精选篇5）很有幸来镇江参加保健老师培训，通过一周的理论知识培训 和三天的实践操作培训，让我受益匪浅。该学习班针对儿童生长 发育的特点，运用理论和实践相结合的授课方式，着重讲授托幼 机构卫生保健规范和近年来的托幼机构卫生保健新知识要求，切 实保证托幼机构卫生保健工作的开展。理论知识培训：托幼机构卫生保健规范解释、幼儿园健康教 育和卫生保健资料统计、幼儿园意外伤害防治与监测报告、各种