初中语文人教九年级上册范进中举导学案2.docx

范进中举导学案成都市第三十七中学校黄正雄本课学习的重难点是学会通过个性化描写和对比手法来分析人物形象的方法，并能在实际学习中加以运用O作摸（)W ()腆（）着星值（)相（）公报蜘)统）发桑揖)些（)急（）公阎（）王_<()二、作家作品及小说常识作摸（)W ()腆（）着星值（)相（）公报蜘)统）发桑揖)些（)急（）公阎（）王_<()二、作家作品及小说常识作摸（)W ()腆（）着星值（)相（）公报蜘)统）发桑揖)些（)急（）公阎（）王_<()二、作家作品及小说常识作摸（)W ()腆（）着星值（)相（）公报蜘)统）发桑揖)些（)急（）公阎（）王_<()二、作家作品及小说常识一、预习检查（给下列加线的字注音）（一）作家作品在（）事 国21（）自 赶（避违（） M（傲）幸 攥（醉醺醺（）癞（1 .吴敬梓，清代作家，字敏轩,）亲）敞次）着）蛤蟆号粒民，晚年又号文木老人。安徽全椒人，代表作是2.本文选自讽刺小说,它与、并称晚清四大谴责小说。（二）小说常识小说的三要素，即、其中，中心要素是 o三、新知探究1.速读课文，梳理小说的故事情节。2,速读课文，按要求完成下列表格填写和问题的回答。表（一）范进中举前后胡屠户态度对比（变化）项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度所带礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价从上表的分析中，你可以看出胡屠户是怎样的一个人？（请写出你的结论）表（二）范进中举前后对比（变化）从上表的分析中，你可以看出范进是怎样的一个人？（请写出你的结论）四、拓展与迁移能否考中对亲家母的称呼项目中举前中举后吃住用地位请你按照以上方法来思考和分析小说中张乡绅和众乡邻的形象特征。