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2022年地球上的星星观后感1000字|地球上的星星观后感地球上的星星观后感30篇 地球上的星星观后感（一）： 这几天，我们观看了一部电影-地球上的星星。看完之后，我不禁感概万千。 这部电影的主子公伊夏是一个识字困难的男孩，可他的智商并不低，他拥有许多完备的幻想，伊夏原先学校因为他成果不及格，而将他退学，伊夏的爸爸继而也狠心的将他送进了寄宿学校。 在寄宿学校里，全部的同学都讪笑他，唯一会和他玩的仅有腿残疾的男孩罗杰。伊夏在寄宿学校里得了自闭症，也变得越来越自卑。 直到有一天，一位老师的出现变更了伊夏，他就是尼克老师。尼克老师的出现和他独特的教学方法使伊夏放开了心扉，也使伊夏的父母变更了对待伊夏的教化方式。 最终，在一场尼克老师细心打算的绘画竞赛中，伊夏获得了第一，也不再自卑，成为了真正的第一名。 电影中，伊夏有着非凡的想象力，但现实生活中，却有许多孩子为了学习，不参与任何户外活动，成为一个个头脑发达，四肢简洁的傻瓜。而此刻的生活和社会中，须要不是天才，二十德智体美劳全面发展的人才。 许多家长，为了让孩子好学习，什么是都不让孩子做，就像之前电视上说的那样：一位男生年幼父母双亡，由他的大姐抚养他长大，他的大姐为了让他好好读书，什么事也不让他做。最终有一天，这个男生考上了幻想的高校。在高校里，他什么事也不会做，不会洗衣服，不会叠被子，甚至不会洗碗，最终的下场只能是退学回家学习生活的基本技能。 其实，假如那些家长能多给孩子一点自由，多给他们一点自我创建的时间，世界就能充溢童真，也会少一点埋怨和懊悔，更不会存在那么多的啃老族。 地球上的星星观后感（二）： 老师给我们举荐了一部印度儿童电影地球上的星星。这部电影很感人，这部电影讲解并描述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。 伊桑虽然学习很差，可是他的画画得非常好，想象力丰富。因为伊桑的成果太差，老师觉得他已经没救了，爸爸实在没有方法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难受极了，一句话也不说，除了他的同位没人情愿理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发觉伊桑有绘画的天赋。拉姆老师从字母起先教伊桑，伊桑的学习渐渐有了提高，也有了自信。之后，伊桑在绘画竞赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊异。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激烈的眼泪。 这部电影给了我很大教化： 一、每个孩子都有他的特点，有些只是成果不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不一样在于他教化小孩主见用爱去感化教化他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成果去衡量一个孩子的价值。 二、爸爸、妈妈你们也有过成果不好的经验，为何要犯难我们呢？我们何尝不知那怎样也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到缘由，选择相宜的方法，我们是会变更的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么期望老师和爸爸妈妈能关切、爱惜、帮忙每一个孩子，让我们都能发出属于自我的光彩。 孩子们犹如地球上的星星，他们须要爱，更须要自由，阳光，有了这些才有本领去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。 地球上的星星观后感（三）： 有的孩子就像含苞待放的花朵，他们纯净无暇，带来平和与融洽； 有的孩子就像照亮世界的旭日，他们活泼可爱，带来快乐与暖和； 有的孩子就像蒙尘于世的星星，他们无助苦痛，渴望帮忙与理解。 不管怎样的孩子，在我看来，都是落于人间的天使。他们既然放弃天堂，选择了你我，那我们就应当无条件的关爱他们。 近日，有幸观看了电影地球上的星星，对我触动很大。 首先，这是一部让人揪心，让人伤心，又让人宽慰，让人快乐的电影。我觉得我们应当感谢作为导演和演员的阿米尔汗，他给如今浮躁且缺乏关爱的世界带来了一阵春风、一股暖流。 伊夏，作为影片的小主子公，是一个已经8岁的小男孩，他诞生在一个很标准的印度工薪阶层的家里。为什么说是标准的家庭，不是因为这个家庭有一个温顺贤惠的母亲、一个为养家糊口而辛苦工作的父亲和一个学习优秀的哥哥，我所说的标准是指那刻板到几乎强制性的望子成龙。这是印度多数工薪阶层家庭的一个缩影，又何尝不是中国许多家庭的现状。我对此不好做出评论，这应当是一个社会阶段的必定过程。但我期望，这个过程尽量缩短，因为这个过程中充溢了无情与无奈，掩埋甚至磨灭了多数颗星星的光辉。 小伊夏从诞生到8岁，挺不简单。因为他从小学习任何东西都比其他人慢许多。可是，就像许多父母一样，他的父母并没有留意到这有什么问题，都感觉大一点就会好了。也如他们想的一样，随着长大，伊夏能说会道，能跑会跳，很是活泼，甚至他还对画画很感爱好。就这样，伊夏成为了别人眼里一个调皮的正常男孩。 可是，当伊夏上学后，这一切都变得不再正常。他根本学不进去，即使复读一年级，仍旧没有改观。并且他也变得越来越调皮，跟人打架，甚至逃课。说起逃课，这或许是他噩梦前最快乐的一次经验了。当看到小伊夏独自一人流浪街头，以他自我的视角视察这个多彩的世界时，我仿佛也感受到了那种简便与自由；当他坐在石头上发呆时，我更加体会到了那种无奈与无助。 随着伊夏学习成果越来越差，做的事情越来越出格，而父母终究不愿承认他智商有问题，在父亲努力下，可怜的伊夏被送到了一全部名的寄宿学校学习。这是他噩梦的起先，也是他命运的转折。 噩梦是因为在只关注升学率而不管学生死活的学校里，伊夏的愚笨被无限的放大并受到老师的严厉对待。这是一种残酷的现实，正因为是现实，所以它不简单被变更，也正因为是现实，所以它才能够被变更。但，这可能须要一代人甚至几代人为之付出努力。试想一下，当你生活在这样的一个世界：别人看到的鹿是鹿，而你看到的鹿却是马，当你诚恳的说出来后，大家都会说你是错的，甚至认为你是疯子。你会如何？孤独，无助，苦痛，崩溃，然后。伊夏面临着同样的问题，到最终几乎处于崩溃的边缘，他封锁了内心，将自我陷入无限黑暗。由Www.QunZou.Com整理 转折是因为在这看似残酷无情的社会里，还有许多热心、热忱和和善的人。阿米尔汗扮演的尼克就是这样的人。他作为伊夏的绘画课老师出此刻了伊夏的世界里，他酷爱生活，酷爱工作，和善质朴，思路活跃。经过了解，他成为第一个发觉伊夏患有阅读障碍症的人。然后他又经过科学的方法帮忙伊夏一步步走出了阴霾，获得了新生。伊夏释放了天性，就像蒙尘之星再次闪烁，并在绘画方面呈现出了非凡的天赋，获得了家人和师生的夸赞。 当然，这是电影，试想一下，假如尼克没有出现会怎样？即使尼克出现，伊夏没有绘画天赋又会怎样？再换一种角度，为什么父母没有发觉伊夏的问题？为什么许多其他的老师没有发觉伊夏的问题？ 假如细致深化的想这些问题，会让人毛骨悚然。这个电影反映出的问题并不是个例，而是一种现象，一种体制。请问，世间多少人里边才能出一个达芬奇、一个爱因斯坦或者一个爱迪生呢？一千，一万，十万还是更多？你能够想象在这些患有阅读障碍症的伟人的背后又有多少被埋没的孩子吗？ 这是一部肃穆题材的电影，可是导演却没有一味夸大这种社会的悲伤，而是在凸显问题的同时尽量舒缓而温馨的方式来呈现，我想他的目的在于唤醒人们内心深处的慈善。正如电影中表达的一样，再望子成龙的家长，当看到差点被自我逼疯的孩子又获得新生时，也会自责与懊悔，甚至痛哭流涕；再严格且追求业绩的老师，当看到平常死气沉沉的学生也有活泼可爱的一面时，也会勾起自我的回忆，甚至发觉真我。到最终，你会发觉，地球上的星星，指的不仅仅是被埋没天赋的孩子，也是如伯乐般发觉并挽救孩子的老师，是悔过自新重新相识自我的家长，是拨开迷雾重拾真我的全部人。 总之，这是一部以快乐结尾的电影，那么我也诚心的期望全部人都能拨开迷雾，重拾真我，你会发觉，原先自我以往也是天使。 地球上的星星观后感（四）： 看了这部电影的感觉，不仅仅诠释了老师与学生之间的关系，也诠释了家长对待孩子的教化方式。在看电影的过程中，一度被感动到落泪。但最重要的是电影中老师的教学方式给我们敲响了警钟，也为我们今后的教化事业指明白方向。 电影中的伊桑其实是个聪慧的孩子，可是他有读写障碍，不管自我怎样努力，都不能变更这一状况，当他被学校退学时，他的父母送他去了寄宿学校，我还记得他在大门口看着载着父母的车远去而他久久不愿离去的场景，我想他的心里想的也许是爸爸妈妈把他抛弃了在这所新的学校里，他被讥笑，挨罚，患上了自闭，也越来越没有自信，连他最喜爱的画画都不在喜爱了。假如他的人生中没有出现尼克老师，那么伊桑的将来或许就不会是快乐的少年了。他的父母当然爱他，可是却不去找伊桑之所以差的缘由可是，他幸运地遇到了永不放下的尼克老师，尼克老师用激励和帮忙让伊桑重新找到了自信。(本文来自于范-文-先-生-网)其实，在我们的班里，也有这样学习成果不幻想，却总是给老师和家长找麻烦的孩子，对于这样的孩子，我们的教化方式呢我们或许会打击，会指责，或许从来没有发觉这些孩子在其他方面的天赋，而这个孩子正在等待我们去发掘。 尼克老师不仅仅细心，并且心思细腻，用画画的方式帮忙伊桑找到了自信。当这样的学生出现时我们就应去找找缘由，从根源动身帮忙孩子，孩子就像一棵小树，只要我们勤施肥，勤松土，他总会强壮成长。 对于我们来说，这部电影告知我们，遇见这样的孩子，须要耐性，细心，更须要我们和家长一齐找出缘由，解决缘由。 地球上的星星观后感（五）： 地球上的星星主子公小男孩伊夏因具有阅读障碍，成果总是很差，而哥哥的成果总是学校里最好的，所以伊夏常常受到爸妈的指责。无计可施的爸妈确定送伊夏去一所寄宿学校，可是来到那里依旧不见起色。伊夏照旧是大家讪笑的对象，在这生疏冰冷的环境，他起先变得对生活失去信念与热忱。 这时，尼克老师出现了。他发觉伊夏和别的孩子有些不一样，于是他起先想要了解与帮忙这个似乎很自闭的孩子。他坐长途车到伊夏的家里，发觉伊夏有惊人的绘画天赋，此刻却被逼要放弃了。他努力进取的帮忙伊夏摆脱逆境，还为此开展了一次全校师生的绘画竞赛。最终，伊夏不出所望拿到了冠军，重新找回了对生活的热忱，同时还挽回了家庭冲突。 我想每个人都有其独特的漂亮，并非同样的教化方式都适合全部人。更多的时候，我们须要的是激励，这样至少能给我们一些自信。 我很佩服尼克老师。他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。他能将校长以及他父亲的反对和讪笑抛之脑后，不遗余力地帮忙伊夏。我们生活中也有这样的老师，不辞辛苦帮忙和教化我们。是老师给与我们学问，教会我们做人的道理，也是老师做了我们的其次个爸妈。常言道：一日为师，终身为父。教化我们不管今后功成名就，依旧不能遗忘自我的老师，终归是他为你铺下了人生的一段道路。 地球上的星星观后感（六）： 今日上午，我们全班同学又一次全神贯注地观看地球上的星星，我的心又一次沸腾起来，久久不能安静。 地球上的星星这部电影说的是一个叫依夏的小男孩，成天淘气捣蛋，对学习更是提不起劲，已经读了两次三年级，却还是不知悔改，自我就读的学校已经再也无法容仍他了，尽管他的父母一再央求，也无法挽回老师的确定。他的父母很心寒，确定忍痛割爱，将他送进寄宿学校。他成天闷闷不乐，以泪洗面，认为他发亲是把他送进去熬煎的，也从今不理他家人了，其实他的家人也挺难过的。 看到那里，我又忍不住泪流满面啊，难怪电视剧里常说：可怜天下父母心啊，从这部电影中我很清晰、很明白父母对我的那些指责都是为我好，可有时总是忍不住嘴快，与父母顶嘴。 记得有一次，我拿着圈着75分的试卷回家，心里充溢内疚与担心，但更多的是恐惊，不得已自我签爸爸的名字，最终还是被爸妈发觉，应对爸爸严厉的面容，妈妈含着泪的眼神，我心情很低落，但还是被臭骂一段，父母的骂声使我不知咋的，有了志气顶起嘴来即使明白错的人是我，趁了一时的嘴快后，随后是一阵阵懊悔。 父母为子女操劳一辈子，得来的是不理解的答案，他们的内心是多么可悲啊！ 地球上的星星观后感（七）： 电影讲解并描述的是主子公伊夏是一个可爱、天真、活泼的8岁小男孩成长的故事。他喜爱在自我小小世界里到处遨游，因为那个世界里开满了鲜花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新颖神奇的。他喜爱各种颜色，喜爱鱼儿，小狗，还有风筝，尽管这些都是再平常可是的东西。他会把世界上的色调经过他的想象，绘画成他喜爱的样貌。正是因为伊夏对世界的新奇使他闯下不少祸。 于是，为了教化好伊夏，父母将他送到肃穆封闭的学校，这一天翻地覆的环境改变让伊夏忽然感到无助与彷徨 一天，学校来了一位美术老师，尼克。他进取乐观的看法感染了孩子们。孩子们都很喜爱他，并且很快从中找到了快乐，唯独伊夏还是闷闷不乐，这使得尼克老师留意到了这个小男孩，起先关注他。尼克老师用自身经验，耐性的帮忙和关切着伊夏，最终，在尼克老师为他举办的绘画大赛里，他克服自我的内心，找回了快乐。 电影结束，我感动极了。电影中伊夏的父母就是我们父母的真实写照，他们在我们身上的付出是无法用语言形容的。感受极其深刻的一幕幕是，当伊夏的妈妈翻动他的画册构成一部动画片的时候，当他在操场上逍遥自在快乐奔跑的时候而伊夏也是因尼克老师的出现才变更了不会被普遍教化抹杀孩子才有的天性，反而变得人见人爱。 作为一名中学生，我想我们的家长和教化从业者该反省一下他们的教化制度了，不能为了教化而教化。不然教化出来的不是没有思想的机器人，就是编写好程序的机器人！这不仅仅是一部非常趣味的电影，还是一部能够告知你教化真谛的电影！这样的电影才是同文学、音乐以及美术并存的艺术巨作！ 电影的出现用来教化人，鼓舞人，让人们摆脱哀痛，重振期望，这才是电影所能赐予观众的正能量！ 地球上的星星观后感（八）： 伴随着笑和泪看完了这部印度电影地球上的星星，深深的被里面的资料所吸引，同时也震撼着，突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。 影片中八岁的伊桑，一个充溢了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神奇可爱、充溢色调，他喜爱天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至能够兴致勃勃地凝视小水坑，观赏它被人踩出的水纹和倒影。他的世界充溢了别人并不以未然的惊异：色调、鱼儿、小狗和风筝。 有着读写障碍症的他，全部的功课从来都是不及格甚至是零分，全部的字母和数字他都会写错，老师们常常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。仅有妈妈一如既往的爱他、关切他，可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。 伊桑很悲伤，甚至到了无望的边缘，他不再对任何事情感爱好，包括不再和任何人说话，成了一个自闭儿。到了新的环境，他更加缄默，就在学校打算通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了戏剧性的改变，美术代课老师尼库巴的出现了。 细心的尼库巴发觉了他，他的孤寂，他的自闭，他的才华。他翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，慢慢的，心里有盏灯起先变得光明，那颗落在凡世的小星星的光线刺痛了他的眼睛。你有没有留意到他犯错的模式他把字母写成反向，同一个词在一夜之中有不一样的拼法，相像的字就会混淆 所以，这些并不是一般的错误，他是一个有读写困难的孩子。同学们你们是否明白，很多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索其实小时候都有读写障碍 其实，在我们四周，是那些有很多用独特眼光看待世界的人，变更了社会。伊桑，其实刚刚，还有一个人我没有说，那个人，就是你。他带大家去池塘边嬉戏，让伊桑的才华自然显现;他劝服校长让他不要放下这颗小星星;他用伊桑的方式教会了他读写 为了向全部人呈现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级竞赛，最终，胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校年鉴的封面，人手一册。影片的最终，即将回家度过假期的伊桑紧紧地拥住了尼克老师，这个变更他生命的人，片内片外无不潸然泪下。 看完影片，我从尼库巴老师身上学到了读懂孩子和不放下七个字。或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，那么对于那些相对特性的孩子们，应读懂他们，从根本上了解他们，从本质上剖析问题，实行有效的解决对策，显得如此重要。 在影片中尼库巴老师告知我们，读懂孩子，并不是单纯的视察孩子们平常的表现，用成果检验他们，而是就应恒久用观赏的眼光看孩子，恒久用宽容的心态应对孩子，在孩子们的每一个错误中，找寻共同点，找出隐藏在那些错误下的根本缘由，赐予孩子们更多的耐性、暖和和爱，永不放下每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，激励孩子每一个小小的提高，让孩子一点点的重拾自信，找到快乐。 地球上的星星观后感（九）： 地球上的星星的小主子公伊夏是一个八岁的小男孩，他的世界充溢与别人并不以为然的惊异：色调、鱼儿、小狗和风筝；甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对于成人的世界并不重要，大人们只对孩子的分数，家庭作业和名次更感爱好。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。因为这次他惹出的麻烦已经超出父母的承受范围，他被送到了一家寄宿学校理解教化指导。在新学校，一切并没有什么不一样，甚至愈来愈坏，伊夏必需承受与亲人分别的创伤。 一天，一位新的美术老师，尼克，突如其来，用他乐观和自由的教学风格感染着每一个学生，他让学生自我去思索，去想象，学生们都对这个趣味的老师的到来感到兴奋，唯独伊夏没有。尼克老师很快发觉伊夏并不快乐，然后他起先找寻缘由。尼克老师发觉伊夏最主要的问题是不能够拼法和阅读，即患有阅读障碍症。尼克老师对伊夏实行了一系列的特别辅导，从而最终帮忙伊夏找回了自我和快乐。 伊夏的爸爸虽然不懂教化，但他也是担忧儿子的。他之所以给伊夏施加压力是因为伊夏今日的不努力，今后会遭到社会的淘汰。我觉得伊夏的父母应当静下心来，多从孩子的角度去体会，去感受。他们应当像尼克老师一样，多一份耐性，多一份等待。用耐性，爱心去接纳和包涵伊夏，至少他须要健康和快乐。 尼克老师组织的学校绘画竞赛中，伊夏的画赛过尼克老师，最终成为学校年鉴的封面。伊夏简直不敢信任着巨大的胜利与万分的喜悦，流着泪扑进了尼克老师的怀里。这之后，伊夏各方面成果都明显提高，令伊夏的父母很是惊讶。伊夏也享受到了从未有过的快乐，他的脸上绽放出华蜜快乐的笑容。 伊夏的胜利更是尼克老师的胜利。正是尼克的才智发觉了伊夏的特点从而实施针对教化，才发掘了伊夏的天性，很好的发挥了他的特长。虽然父母不能让自我的孩子成为一个很聪慧的天才。但父母们能够赐予孩子更多的关怀与爱，让他们健康，快乐的学习与成长。 地球上的星星观后感（十）： 老师给我们举荐了一部印度儿童电影地球上的星星。这部电影很感人，这部电影讲解并描述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。 伊桑虽然学习很差，可是他的画画得非常好，想象力丰富。因为伊桑的成果太差，老师觉得他已经没救了，爸爸实在没有方法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难受极了，一句话也不说，除了他的同位没人情愿理他。 直到有一天，美术老师拉姆来了，他发觉伊桑有绘画的天赋。拉姆老师从字母起先教伊桑，伊桑的学习渐渐有了提高，也有了自信。之后，伊桑在绘画竞赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊异。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激烈的眼泪。 这部电影给了我很大教化： 一、每个孩子都有他的特点，有些只是成果不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不一样在于他教化小孩主见用爱去感化教化他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成果去衡量一个孩子的价值。 二、爸爸、妈妈你们也有过成果不好的经验，为何要犯难我们呢我们何尝不知那怎样也学不会的感受呢有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗找到缘由，选取相宜的方法，我们是会变更的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么期望老师和爸爸妈妈能关切、爱惜、帮忙每一个孩子，让我们都能发出属于自我的光彩。 孩子们犹如地球上的星星，他们须要爱，更须要自由，阳光，有了这些才有潜力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。 地球上的星星观后感（十一）： 来自地球上的星星是讲解并描述得是一个很有资料且会带来很多思索的故事，也是蛮让人难受的一部电影。 它所呈现的是一个很异样的小男孩伊桑，喜爱幻想，和一般的孩子不一样，不喜爱学校的制度和念书，总是不按牌理出牌让他被视为坏学生，有许多的心境却不会表达，家人不去了解他，反而用强迫的方式，越是打压，他的抗拒性就越强，造成的其实是反效果。 正是因为很少有人会耐下心来找寻、观赏那些非正常人身上的优点，才造成了诸多我们未曾见到的杯具发生。那些我们忽视，甚至蔑视的人，但当他们的理论公布于众时，世界震惊了。他们才是真正的赢家。就像影片中说的那样，那些人可能就出此刻我们当中。 世界上从来不缺少美，缺少的是发觉美的眼睛。电影地球上的星星充分说明白这一点。每一个人都能够用爱点亮星星，每一颗星星又会用自我的光照亮这个世界。 地球上的星星观后感（十二）： 地球上的星星这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充溢了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神奇可爱、充溢色调伊桑的哥哥尤汗明显和他是两个极端，尤汗成果优异，在成人以家庭作业、分数、整齐为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。 之后，来了一位代课老师，这位老师出场是非常怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。伊桑在他的开导下，慢慢变好，学习成果也渐渐跟了上去。之后又绽开了一次画画竞赛。老师和伊桑的画不前不后，但最终还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母兴奋不已。 孩子们犹如地球上的星星，他们须要爱，更须要自由，阳光，有了这些才有本领去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。 地球上的星星观后感（十三）： 我想对全部的大人说每一个小孩都是最棒的，每一个小孩都会创建稀奇迹，每个孩子的本领都是超出大人想象的。伊桑就是，他的潜力在心里面只是没有机会给他想象。 我非常支持教伊桑画画的美术老师，他不像别的家长那样是让孩子死记硬背的，他是一点一点的教孩子，他不嫌孩子学胡慢，他会给孩子想象的机会。 伊桑的老师还特地给他打算了一个画展，我觉得这样非常好，因为伊桑的老师明白他画画很好，想特地给他一个展示的机会。我觉得伊桑的爸爸妈妈的选择不怎样对。因为他们是让孩子死记硬背的，并且还把伊桑送到了寄宿学校，假如我是伊桑的爸爸妈妈，我就会让他一点一点的去学。 我想地球上的星星观后感就是告知我们每一个孩子都是最棒的，每一个孩子都能创建奇迹，每一个孩子的聪慧都藏在孩子们的内心里。要好好给他们表达的机会。 地球上的星星观后感（十四）： 今日我们观看了电影地球上的星星，顾名思义，就是陨落的天才。 故事也是讲的一个天才他不被全部人认可，都认为他是一个启智儿就连他的父母也认为他无可救药了，打算把他送到一个特地教育。规则的学院。 可自从来了一个新的美术老师，伊夏的命运也起先扭转。老师尼克了解到了伊夏的情景后，不但没有嫌弃他，反而教伊夏识字、写字、画画。伊夏也渐渐将尼克当成了好挚友，非常专心的学着。在一次绘画竞赛中，伊夏取得了第一名，也向世人证明他不是启智儿！ 想想伊夏是不是和我们很像，当我们去追求一个不一样的信念时，经常不被世人理解，遭到批判指责，最终不得不放弃，而坚持下来的人成为了英雄，可却寥寥无几。所以我们不要在意别人的看法，就像但丁说的：走自我的路，让别人说去吧！ 地球上的星星观后感（十五）： 地球上的星星起先了！随着同学们的一声喊叫，我便坐在座位上，看着屏幕。 当那位老师来到伊夏他们班上时，是以小丑的装扮出现的，全班同学又唱又跳，唯独伊夏不笑，一脸茫然。接下来，老师让同学们画画，全班同学都快画好了，可伊夏的画纸上仍旧一片空白。老师很快察觉到了，认为伊夏不会画画，去访问了伊夏的家庭，可事实出乎人意料之外，伊夏是个很酷爱画画的小男生，并且是一个很聪慧的男孩。 美术老师偶然的看到了伊夏画的那幅与家人分开的图，他把图改成了伊夏正渐渐一家人在一齐的图。 在美术老师的悉心调教下，伊夏变成了一个成果好并且有天才画技的优秀小男孩，并且参与了绘画竞赛。 在绘画竞赛的那一天，伊夏迟迟没有出现，我也替他焦急，不一会，他出来了，我也松了一口气，伊夏今日特地把他哥哥送也的颜料拿了过来，画了一幅小儿垂钓图，不用说，这幅作品是第一名。 结尾放的是伊夏和自我的爸爸妈妈团聚的场景，这一刻，我真为他而感到兴奋！ 地球上的星星观后感（十六）： 上周我们看了地球上的星星，惋惜没看完，今日我们接着观看完了。 故事里的伊夏其实并不笨，他只可是在语言方面有障碍而已，然而他的父母却不了解他，以为是他的学习看法有问题，只明白一味的指责和指责伊夏，懂他的仅有尼克老师，在尼克老师的帮忙下，伊夏的成果快速提高，再加上伊夏自我并不笨，伊夏的成果已经不必担忧了。 更可喜的是，伊夏在美术竞赛中，发挥了自身的优点，战胜了尼克老师，夺得了第一！就这样，一个被大家认为是傻子的小孩，取得了胜利，起先了自我的成才之路。 其实我们每个人都有自身的优点，我们要擅长发掘它们，不要像伊夏的父母，只望见了表面的现象，而差点失掉了一个人才，我期望大家都能像夜空中的星星一样闪闪发光。 地球上的星星观后感（十七）： 昨日晚上我看了一部电影，他的名字叫地球上的星星。 它的资料是：在印度，有一个三年级的小学生。他常常考试不及格，作业一塌糊涂，还翘课。他的父母非常无奈，在校长的提议下只好把他送到了寄宿学校。在寄宿学校，那里的老师更严厉。 他受着老师的吵骂和家长的冷眼旁观，还有同学们的排斥讪笑。使他成天低着头，没有自信。有一天，学校来了一个美术老师，发觉了他语言阅读障碍的毛病。老师起先帮忙他，一个学期后他赶上了其他同学，还靠着自我画画的特长赢得了大奖 看完这部电影我感到非常感人，我认为有些同学在某些方面有障碍，我们不应当只顾着去排斥，而应当更好地去发觉问题和解决问题。 因为天生我才必有用，每个人都有自我的特长，要发展他们的特长才能是他强壮成长。可是自我还是要尽自我最大的努力来改善这些问题。 地球上的星星观后感（十八）： 今日逛空间，在化学老师的空间看到了这么地一部电影：地球上的星星。当时看了一半然后就没看了，因为是在手机上，晚上在爱奇艺上找了一下，仅有一个钟头的播放。 最终只能用好莱坞的会员看了。 我只能说，男老师太帅了。我差点抱着妹妹说，怎样这么帅。 若是每个孩子，在成长的过程中，都能够遇到像这样的老师，那么会不虚此行，多么期望身边的每个人，包括我在内，都能够成为影响他人一生的人。 其实在看电影的时候，有妹妹在一旁解读是不赖的。一起先我在想，为什么学校里面全部都是男生没有一个女生，然后妹妹说，不是印度吗，女权问题。瞬间秒懂，虽然说妹妹是在几年前就看过这部电影，可是我想他的这些相识应当在几年前就有了吧？而我，到此刻还是须要别人的解读，才懂。 之后演到伊桑的爸爸去学校找他老师，他眼睛一憧憬地上飘来飘去，我问他这是在找什么嘛？妹妹说无地自容懂吗？我又瞬间被惊醒。 或许吧，我真的情商不够高，只懂得多愁善感，还须要多家提炼，提升自我的情商。也愿自我像电影里的男老师一样，情商很高，呵护每一颗心灵，给他们带去变更，那会是情商最高的表现。 地球上的星星观后感（十九）： 晚上，我看了印度电影地球上的星星。我觉得它很像我以往看过的一本书窗边的小豆豆。电影说的是一个八九岁的小主子公对学习毫无爱好。常常因为走神、发呆、考试零分被老师惩处，父母也常常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校。 其实，这个孩子的内心世界是五彩的，他对事物充溢了新奇，只是很少有人去关切他、理解他、包括他的父母。 幸运的是，在这所寄宿学校里，一位美术代课老师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话、自卑的小主子公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了爱好，尤其是画画。在学校的画画竞赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生。 由此可见，一个人再差，他也有自我的特长，我们要用爱心去发觉。在人生这个舞台中，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗刺眼的明星。 地球上的星星观后感（二十）： 一个好老师，原委能变更一个孩子多少？ 看完地球上的星星，完全就是沉醉在影片中了，这部影片要讲的太多太多，完全不明白从何说起，很好看的片子，所想表达的资料许多。然而我还是想挑尼康老师讲讲，他是一个好老师。 尼康讲过许多话，都让我印象深刻。 我明白，外头是个竞争激烈的无情世界，只要差一点就可恶，是吧？我才不信这套，每个孩子都有独特的才华、本领和幻想。但每个人都不顾一切地想把每根手指拉得更长，去啊，把手指拉断嘛！ 此刻还会有老师说，每个孩子都有独特的才华、本领和幻想吗？才华、本领、幻想，这些此刻都是离我们多么遥远的词汇。多少才华，因为成果被抹杀；多少本领，因为无处施展而泯灭；多少幻想，因为来自老师、家长、社会的无形压力而慢慢消逝此刻还有多少老师，多少家长会对着孩子说，去大胆追寻你的幻想吧！没有了吧，在老师眼里，成果好的就是好学生；在家长眼里，成果好的就是乖孩子；在社会眼里，有高文凭的就是有本领的人才可是世上六十亿人口，又能有几个人才能做到将十指伸长到令人艳羡而又不断掉呢？ 就像王尔德说过，只明白东西的价钱，却不明白东西的价值，这种人有什么用？ 是否遇到过这样一个老师，即使是应对一个糟糕透顶的学生，他也不会万念俱灰；是否遇到过这样一个老师，会为一个学生去向校长争取让学生留校学习；是否遇到过这样一个老师，会牺牲自我的时间，来教育一个孩子从零起先；是否遇到过这样一个老师，他比这个学生的父母还要耐性，还要亲近学生。尼康就是这样的一个老师，从他的话语中，我便喜爱他，他是一个好老师，至少是一个教会你如何应对人生的好老师。 即使明白，这只是一个电影中的人物，却照旧让我深深地感动。 关切？这是很重要的。关切有治病的效用，能缓解苦痛，让孩子觉得被须要。间或的拥抱和亲吻，表示我的关切。儿子，我爱你。’假如你胆怯，就来找我。’假如你摔跤、受挫，别担忧，有我陪着你。’强化信念。关切。这就是关切，不是吗？ 这是尼康老师向伊翔的父亲诠释的他自我认为的关切，很正确，不是吗？有时候，一个好老师，不仅仅能教会一个学生，甚至能变更这个学生四周的人。有时候，一个好老师要想教会一个学生，不必需要从学生入手，还能够从学生所接触的人入手。有时候，一个好老师，能让学生觉得，他便是他的再生父母。 伊翔一个有读写障碍的孩子，却总是被权威而武断的父亲，硬是贴上了看法恶劣的标签；而伊翔的妈妈，尽管像很多母亲一样温顺慈祥与和善，却一样无法理解伊翔，帮忙伊翔，只能静默流泪。尼康以往在伊翔的家人面前说过这样一段话：想想看，一个才8、9岁的小孩，不会认字也不会写字，基本的事都不会做，同年龄小孩能简便上手的事，他都不会他吃了多少苦头，他的自信念都被摧毁了，藏起他的无法听从，他想必是和全世界敌对了，必需在那里大肆胡闹。此刻他连叛逆心也在那里被摧毁了，很缺憾，他完全不画画了。原委是什么，能让一个孩子的叛逆心也被摧毁，看着伊翔在寄宿学校的点点滴滴，真真实切是痛在心里，甚至和家人接电话也不讲话了，甚至他最喜爱的画画，他也不再去画了，他不与任何人交谈，他每天被老师惩处再这样下去，他便不仅仅是一个读写障碍的孩子，他会将自我封闭在自我的世界里，成为一个自闭症的孩子。而尼康犹如一个天使般得存在，他依靠他自身的体会，他依靠他自我的耐性，一点点将伊翔的世界大门打开，一点点将伊翔带入他自我的才华，他自我的画画世界中去。其实尼康所做的事情并不困难，他只可是是比别人多一点耐性，情愿细心地教育；是坚决不损害孩子的自尊，又静静地制造种种 机会，培育他的自信；是对伊翔的理解、宽容，对失败的客观归因，是刚好确定伊翔每一个小小的提高，激励他接着前进；是无条件的关注，关切与关爱 感谢尼康，让伊翔的人生又如水彩画一般绚烂多姿！ 然而在这世界上，像伊翔的孩子还有许多，可是像尼康这样的老师还有多少呢？不是每个孩子身边都能有这样一个老师的，不是每一颗即将陨落的星星身边总会出现使其发出刺眼光线的天使。 真心很喜爱这部电影，期望更多的孩子，能在地球上当一个绚烂的星星。 地球上的星星观后感（二十一）： 地球上的星星，这是一部非常感人的关于儿童成长的印度电影。电影里主子公是一位八岁的小男孩，伊桑。然而伊桑并不是个一般的孩子，他天生具有阅读障碍，缺乏流畅的思索本领，对距离、大小等缺乏确定本领，常人能做的事情，他却做不到。 在伊桑四周的环境中，除开他的妈妈，其他的人都对他感到不满足，即使是他的爸爸。最终，伊桑被迫被学校开除，被寄往了寄宿学校。在寄宿学校里，伊桑变得很压抑，他起先默默无语，孤立自我，甚至有想自杀的念头。就在这危急的情景下，一位代课老师的出现，完全变更了伊桑的命运，这位代课老师便是尼库巴。 了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告知他们：每个孩子都有独特的本领和幻想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：假如你喜爱竞赛那干脆养马呀，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。 为了唤起伊桑的自信念，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲解并描述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自我也曾是，然后，经常利用业余时间和伊桑一齐渐渐分析那些会跳舞的字母，从嬉戏起先，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最终用铅笔写，渐渐地，伊桑渐渐克服了读写障碍。 尼库巴老师认为，每个孩子爱好点不一样，伊桑在绘画方面有天赋，他的创建性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画赛过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的胜利喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。 伊桑各方面成果都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过