大班绘本教学活动设计.docx

大班绘本教学活动设计一一石头汤教学目标：1、品读故事，了解故事内容，通过村民的变化理解故事蕴含的深意，知道付出也是一种快 乐。2、能大胆的讲述自己的想法，发展语言表达能力。3、愿意在幼活中付出和与人分享。教学过程：一、导入课题师：这几天可真冷啊，要是能喝上一碗美味的热汤该多好啊！哎，对了，你喜欢什么汤？ 幼：介绍自己喜欢的汤。师：世界上有各种各样的汤，酸的甜的咸的辣的，但有一种汤大家一定没喝过，那就是石头 汤。师：你一定很奇怪，鸡蛋能做汤、丝瓜能做汤，石头怎么能做汤呢？石头汤什么味道？石头 汤到底是什么？好，今天老师给大家带来了一本非常有趣的绘本（课件：石头汤）带着这些 问题，我们一起去故事里找答案吧！二、品读故事1、感受村民之前的行为表现师：有三个和尚，名叫阿福、阿禄和阿寿，他们外出旅行时来到了长城山脚下有一个小村庄, 我们来认识村庄里的一些人。观察他们的表情与眼神，他们是一群什么样子的人？引导幼儿挖掘人物内心，找同他们各自的特点：自私、冷漠、孤独、。师：对，村民们长时间过着艰苦的生活，所以他们的心肠变得很坚硬，不相信任何人，不接 纳任何朋友，村里的人很少来往。师：所以和尚们进村时他们是怎样做的呢？引导幼儿观察画面。幼1：关上门和窗户。幼2：他们不想招待他们。幼3：他们不想给和尚们食物。师：和尚是怎么做的呢？继续讲述故事。2：感受村民的行为变化。师：观察画面，小女孩与妈妈的对话被谁偷听到了？幼：邻居。师：他们用什么们的表情看着母女？幼：怀疑、冷静师：他们相信小女孩的话吗？幼：不相信。师：你觉得他们的石头汤会好喝吗？幼：不好喝。村里人一个接着一个走出家门，想看看石头汤到底怎么煮？继续讲述故事。重点抓住下面二个环节：A秀才回来时除了拿着盐和胡椒粉，还有一点别的东西。B妇人说“我家可能有！不过只有几根。”回来时捧着许多胡萝卜，多得都快抱不住了。师：感悟秀才的行为和妇人的语言变化，妇人为什么说“可能有”“只有儿根”？（引导幼儿感受妇人语气的变化及心理变化）幼：她开始不想拿出来，后来有点不舍得，再后来她的行为却很大方。师：开始她有些不情愿，后来却得的慷慨大方了。故事：和尚们搅啊搅啊，汤咕噜咕噜冒着泡。闻起来可真香！喝起来一定更想！村民们一个 个都变得慷慨好施！师：比一比现在的村民们和以前有什么不一样了？幼1：快乐了。幼2：大方了。幼3：知道付出了。3：知道付出是快乐的师：你觉得现在的石头汤好喝吗？为什么？幼：好喝，里面加了其他许多好吃的东西师：原来每个人都拿出一点汤就边的好喝了。3、理解故事中蕴含的道理。师：汤马上就要出锅了，猜一猜接下来他们要做什么了？看图大家在干什么？幼1： 一起吃饭。幼2：很快乐的喝汤。师：你能感觉到宴会的气氛是怎样的？幼：欢快、热闹、开心师：以前村民有没有像现在一样聚在一起？现在呢？幼：他们成了好邻居在分享快乐幼：大家在一起会很快乐。师：晚宴后他们还会做些什么？幼：唱歌，看皮影。师：村民们对和尚的态度有了什么变化？幼：他们敞开大门，争着把和尚请到自己家，给他们住非常舒适的房间。师：时间过得真快，不知不觉中天亮了，和尚要回去了。观察画面风景，这时的村民与和尚 们会说些什么？讲述故事。师：石头汤告诉我们什么道理？小结：其实幸福就在付出当中，愉快的为他人付出你就会得到快乐，当你感动快乐的时候, 要记得和朋友们一起分享。三、结束部分师：要是再有人来这个村庄，村民们会有什么样的表情呢？幼发表看法。师：你愿意做一个大方，肯为他人付出的人吗？我们可以为别人付出什么？师总结：小朋友们，其实我们身边就有许多神奇的石头汤，（举例：拿来自己的图书，元旦 时装饰教室等等），让我学会为别人付出，找到快乐的源泉，做一个使别人幸福、自己也幸 福的人吧！四、延伸活动请小朋友回去后仔细地读一读这本书，并和自己的好朋友一起分享这个绘本故事吧！