初中语文人教九年级上册《怀疑与学问》导学案.docx

怀疑与学问导学案一、你相信吗?1 .人类全身上下最强而有力的肌肉是舌头！但是！没有人能用舌头触碰到自己的肘 关节。2 . 99%的人吧舌头伸到嘴外就不能急促呼吸了！3 .只有30%的人能够放大和缩小自己的鼻孔。4 . 一只被摘头部的蜂螂能活30天。5 .人在太空中是没有办法哭的。6 .马的一生都不用睡觉。7 .蒙娜丽莎天生没有眉毛。8 .先有鸡还是先有蛋，答案是先有鸡。活动体会：二、自主探究三分钟快速浏览全文，划分文章结构并完成表格。中心论点（第一段到第一段）分论点（第段）分论点（第段到第一段）文章结构： 三、小组合作探究 （一）感知文本.课文开头引用我国古代两位著名学者的名言，有什么作用？1 .文中所说的“怀疑精神”是什么？包括哪三步？怀疑与学问之间有怎样的关系？ （用书中原文回答）（二）论证方法探究1.文章采用了哪些论证方法，作用是什么？（三）语言品味.文章第4段“一切学问的基本条件”中“基本”二字可否删除，为什么？1 .文章第6段，四个“常常”开头的短句，他们的顺序可否随意调整，为什么？四、论据补充（真理诞生于一百个问号之后）1.文章第6段例举了戴震和笛卡尔的事例，你还能举出其他因怀疑而建立学说、定理 或定律的例子吗？请分享交流。五、课堂小练笔1.通过本课的学习，相信大家都有所收获，请同学们结合自身，谈谈在今后的学习 生活中，应该如何去将“怀疑精神”落到实处。