大班语言活动 我的变化教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程幼儿园大班语言活动我的变化课程标准3-6岁儿童学习与发展指南教学内容分析进入大班以来，幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化，引导孩子们看到F1己的 成长和变化，启发孩子们思考和理解长大的含义，感受自身的变化，学习与他人合作交 流，分享感受，增强自信心。教学目标1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。3、习会与他人合作交流，分享感受，增强自信心。学习目标先让幼儿从生活经验入手，然后让幼儿观察图画，鼓励幼儿大胆表达.学情分析幼儿对“自己的变化”话题很感兴趣，在生活中有关于“变化”的生活经验。重点、难点能够大胆讲述自己的成长变化，感受自身的不同，增强自信心，体脸成长的快乐。教与学的媒 体选择Ppt幻灯片、语音播放课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、我长大了：播放幼儿从小班到大班的ppt1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现 在三年过去了，你们有什么变化呢?你是怎么知道的？2、教师展示幼儿刚入园的照片。讨论：这是谁?和现在的她比有什么变化?请幼儿也来说 说自己的变化。3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）2二、探索身体成长的事实。1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样 才能知道自一长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们 一起来比较一下。2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高表通过课件播放出来，然后再量量 幼儿现在的身高。3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用r什么测量的工具知道结果的。3三、表达成长的心情，播放故事“我长大了”通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中 父母及亲人对自己的关爱。1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗?如果你长的更高会发生什么样的故事呢？I' 4五、四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。老师在像你们我这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了 一名教师啦!要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？5教学活动详情教学活动1:活动目标1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。解决问题能仔细观察画面，获取自己想了解的内容技术资源电脑、投影仪、多媒体课件常规资源每人一本图书活动概述谈话、讲述、总结教与学的策 略通过谈话，引出孩子的生活经验，取得共鸣，为接下来的观察环节做好铺垫。反馈评价通过分享，使幼儿明白自一即将成为一名小学生，我们身上都有了不同变化、成长。而通过活动，让幼儿同时认识到自己要想实现自己的理想，我们从小应该怎么去做，在 以后的生活中，不断的成长、进步。