动物王国开大会教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程动物王国开大会课程标准一年级学生教学内容分析语文人教版一年级下册，这是一篇童话故事，主要讲述了老虎想 开大会，让狗熊给大家下通知，第一次通知没有说明时间，第二次 通知没有说明具体时间，第三次通知没有说明点，直到第四次才把 通知发布好。这个故事告诉我们下通知时一定要把时间和地点说清 楚。教学目标认识“物” “虎” “熊”等13个生字，会写“要” “连” “百” 等6个生字。正确、流利、有感情的朗读课文，读好对话。了解狗熊下的四次通知的内容，明白准确地下通知必须把时间和地 点说清楚的道理。学习目标下通知必须把时间和地点说清楚的道理。学情分析通过一个多学期的语文学习，学生对于课文朗读有了浓厚的兴 趣，特别喜欢读童话故事，可以模仿各种动物的语气、神态和动作 进行朗读。学生们能结合简单的生活经历和情感体验，在朗读中提 出自己的见解，表达自己的感受。可以说，在这方面，学生初步具 有了自主、合作、探究学习的能力和欲望。所以本课教学应以读为 主，引导学生在读中学、“演”中语。重点、难点重点：识字、写字。难点：明白下通知必须把时间和地点说清楚。教与学的媒 体选择PPT、动物图片、动物头饰备注课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、谈话导入2二、初读课文，自学生字。3三、写字指导45教学活动详情教学活动1:师范读课文动物王国开大会活动目标认识“物” “虎” “熊”等13个生字，会写“要” “连” “百” 等6个生字。解决问题通过游戏让学生对生字加深印象。技术资源游戏、图片、字卡和PPT常规资源PPT活动概述课文里有谁？ ？说了一件什么事？ ？从而引出生字“熊” “虎” 等.引导学生有感情的朗读课文。教与学的策 略师引导学生用多种方法识字。反馈评价学生基本理解课文大概内容，并有感情的朗读课文。教学活动2：分角色朗读课文动物王国开大会活动目标正确、流利、有感情的朗读课文，读好对话。解决问题同过提问的方式技术资源动物头饰常规资源PPT活动概述感悟课文内容并读好对话朗读，从而进行角色扮演。教与学的策 略在教师的引导下有感情的分角色扮演。反馈评价利用角色进行朗读，能加深学生对课文内容的熟悉，并能增 加趣味性，反复朗读，能练习说话的语气、表情、动作。评价量规其它参考书课本，教参