小班科学教案：苹果种子的故事.docx

小班科学教案：苹果种子的故事教学准备：1、知识基础：幼儿已经了解水果是有种子的。2、环境布置：可折叠画有苹果树的大型图片一张3、教材：苹果一粒，可折叠画有苹果树的大型图片一张，八 只可粘贴的纸红苹果、手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。活动目的：1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对 “生长”的体验。3、知道苹果树的生长需要阳光和水。4、掌握句型“我来抱抱你吧。”活动过程：1、开始部分：老师拿出一只苹果，切开请幼儿观察里面有些 什么。(有果肉，果核、种子或果实)。把果核部分切出，把种子给幼 儿，让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。问幼儿 苹果好不好吃，老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的 名字叫苹果种子的故事。2、中间部分(1)老师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事：“小鸟吃苹果 的时候，一粒种子掉在了地上。”老师的另一只手一松，让手里拿着 的种子掉到折叠好的苹果树下。” “小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又 轻又软的被子盖住了种子。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩 的小手，想要更多的拥抱。”老师伸出手模仿种子发芽，手慢慢伸出。“太阳说：“我来抱抱你吧。”老师拿出手工太阳粘在天空中，“雨 水说：我来抱抱你吧。”老师拿出画的小雨点粘在天空中。“抱一抱， 再抱一抱，小芽就长高了。”老师把折垒好的苹果树的图画慢慢展开。“一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：喂，苹果树！它奇 怪地问：你是在叫我吗？是的，它已经长成了一棵苹果树。”苹果树 的图画这时候完全展开，是一棵长着红苹果的大大的苹果树。(2)老师问：“刚才老师讲的是什么种子的故事呀？ ”让幼 儿回答。(苹果种子的故事)。(3)老师拿出玩具小鸟，引导幼儿和老师一起讲述故事的对 话部分，例如，师：“小鸟吃的时候。”引导幼儿说“苹果”。师: “一粒掉在地上。”引导幼儿说“种子”。师：“泥土象又轻又暖的 被子盖住了它。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的，想要更 多的拥抱。太阳说，雨水说，抱一抱，小芽就长高了。一天，小芽正 在晒太阳，听见一只小鸟在叫他：“苹果树”他奇怪地问：你是在叫 我吗？是的，小芽越长越高，已经长成了一棵苹果树。”当幼儿回答 正确的时候，老师及时以点头或微笑鼓励，并且用表情暗示更多的幼 儿回答问题。(4)老师和幼儿共同把故事复述一遍以后，老师夸奖刚才大家回答得真好，现在还有没有哪个小朋友记得刚才讲的故事是什么种 子的故事呀？加深故事名字的印象。然后问幼儿苹果种子能够长成大 大的苹果树，中间有哪些人的拥抱呀？点着太阳和雨点的图片，提示 幼儿回答有阳光和水的拥抱。老师总结，有了阳光和水的拥抱，苹果 种子才能长成的苹果树呢。（5）请幼儿在课室内寻找苹果，然后一个一个轮流把苹果贴 到苹果树上，贴以好后，对着苹果树说声：“我来抱抱你吧。”然后 拥抱苹果树。练习句型“我来抱抱你吧。”（6）引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子，随着老师讲述的 故事做出各种相应的动作。开始时，幼儿蹲在地上，随着故事情节的 发展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生长，越长越高，最后站得直 直的，双手打开向上伸长，长成了一棵大大的苹果树。体验苹果种子 长成苹果树的过程。3、结束部分老师说不仅苹果种子成长需要阳光和水，我们人类生存也同样需要阳光和水，现在让我们喝水去吧。自然结束。