妈妈的账单 评价反思.docx

20*妈妈的账单教学评价在这节课中，我能按语文课程标准对阅读教学的要求进行教学，能积极 引导学生进行文本研读和思考。注重以读为本，读的形式多种多样，通过感情朗 读升华自己的感情让学生在读中理解课文的内容，并注重品词品句，学会抓关键 词理解语句，联系生活实际感悟文中蕴含的道理。能创设情境，激发学生的学 习热情指导学生进行说话的训练。教学效果良好。在教学中也能运用多种评价方 式来激发评价学生的学习，充分激发学生学习的积极性。在教学中也能灵活运用 课堂生成的资源，让学生更加感受到父母无私地爱着自己的孩子，孩子也要用实 际行动来回报父母对自己的爱。20*妈妈的账单教学反思在这堂课的设计中，我把教学重点放在了解读妈妈的帐单和小彼得的账单 和如何表达对妈妈的爱这两个重点内容上，引导学生通过解读两份账单，层层深 入，真切地去体会母爱的无私与无价，并感受文中小彼得的情感变化，通过小组 合作讨论、汇报，体会日常生活中如何表达对妈妈的爱。在齐读课题后，我让学生质疑，激发学生的求知欲，调动他们的求学的积 极性。这样的开头是非常自然和贴切的。平时我重视培养学生独立学习的能力，课前我就布置学生回去做好预习，自 学生字词，了解课文的主要内容，在感受深的地方做批注，搜集赞颂母爱的名言 或诗歌。学生的预习完成得不错。本堂课，我把教学重点放在让学生比较妈妈的 帐单和小彼得的账单，引导学生通过解读两份账单，层层深入，真切地去体会母 爱的无私与无价，体会到妈妈只有付出，却不求回报的爱。并感受文中小彼得的 情感变化。当孩子们已深深地感受到妈妈的爱时，我就抓住学生情感的火花，让 孩子们一起唱世上只有妈妈好，在音乐声中再一次去感受妈妈的爱。然后联 系学生的生活实际，让学生谈一谈，在享受妈妈的爱的同时你打算为妈妈做些什 么？通过这个环节的教学，让孩子们真切地接受了一次心灵的洗礼，深深地体会 到了伟大的母爱，并真正地懂得了该如何去表达爱，回报爱！因为同学们都想到 了自己的妈妈平时所做的一切，所以在课堂上，争先恐后，如数家珍。在你说， 我说，大家说的氛围下，课堂唤起了孩子对妈妈那份久违的感激之情。因此我觉 得这样的设计简单而有意义，效果比较好。