四年级语文下册课件-14 母鸡-部编版(共15张PPT）.pptx

部编版小学语文四年级下册第四单元母鸡讨厌 田坝 忠厚 毒手 成绩警戒 汤圆 掘地 埋伏 啼叫孵小鸡 歪着头 咕咕叫阅读提示: 你从课文的哪几个自然段可以读出老舍先生很讨厌母鸡？你能从中找出一句概括的句子吗？ 13自然段是先总说讨厌母鸡，再分别叙述讨厌母鸡的理由。 概括的句子是：“我一向讨厌母鸡。” 作者为什么讨厌这只母鸡？ 叫声讨厌欺软怕硬发狂炫耀思考: 作者对母鸡的态度为什么发生了改变？主要从哪几个方面来写的？主要从四个方面来写的：负责、慈爱、勇敢、辛苦 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头一声，它立刻警戒起来：歪着头听听；挺挺着声儿预备作战；着声儿预备作战；看看看看前，前，看看看看后，咕后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 这一系动作写这一系动作写出了一个随时准出了一个随时准备着为保护孩子备着为保护孩子而战斗的而战斗的负责负责的的母鸡的形象。母鸡的形象。 当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄（叫，啄（zhuzhu）一啄那个东西，马上便放下，叫）一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。瘦了许多。 这里运用了对比的手法，突出了鸡妈妈的伟这里运用了对比的手法，突出了鸡妈妈的伟大，也就是母鸡的大，也就是母鸡的慈爱慈爱。 假如有别的大鸡来抢食，它一假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。鸡也怕它三分。 这里运用了对比的手法，说明母鸡变得这里运用了对比的手法，说明母鸡变得勇敢勇敢了。了。 它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。地方，它一声也不哼。 这里从教鸡雏们学习、给鸡雏们取暖、这里从教鸡雏们学习、给鸡雏们取暖、身体供鸡雏们游戏这三方面告诉我们，这是身体供鸡雏们游戏这三方面告诉我们，这是一只不辞一只不辞辛苦辛苦的母鸡。的母鸡。 “它负责、慈爱、勇敢、辛苦。它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。” 这两句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。 本文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。作者对母鸡的情感由讨厌转变为喜欢最后是尊敬。猫猫和和母鸡母鸡都是老舍先生的作品，都是老舍先生的作品，两篇课文在表达上有什么相同和不同之处两篇课文在表达上有什么相同和不同之处? ?答：相同之处都是表达了对动物的喜爱之情。不同之处是猫通篇都是在写猫的可爱；而母鸡母鸡则写了则写了对对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。课堂练习： 在生活中，你 的妈妈也为你做了不少的事，说说自己的妈妈为自己做了哪些令你感动的事？把它写下来。谢谢大家！再见！