小班语言活动：太阳和月亮.docx

小班语言活动：太阳和月亮活动目标：1 .感受诗歌内容，学习说“醒来了” “睡着了”2 .区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”活动准备；1 .课件2 .太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片3 .音乐：欢乐颂、摇呀摇活动过程；理解诗歌第一段内容：1 .看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒 来了，白天真热闹。2 .太阳出来了，还有谁醒来了？小结：太阳出来了，醒来了醒来了醒来了，白天真热闹。3 .小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。4 .感受热闹的音乐：随欢乐颂的音乐，师生共舞。继续看课件，理解第二段内容。1 .提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，力朋友睡着了，黑夜静悄悄。2 .提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结 构说出来。3 .感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息 吧。在摇啊摇的音乐中做花、草、睡觉的动作。完整欣赏：1 .放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了 一首好 听的诗歌，诗歌的名字就叫太阳和月亮。2 .提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根 据幼儿的回答出示相应的图片）3 .看图片师生朗诵诗歌。感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。1 .太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段 是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑 夜，静悄悄的。2 .听音乐：欢乐颂和摇呀摇提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？3 .小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩, 有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音 乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。游戏：白天和黑夜。游戏规则：欢乐颂的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、 动物醒来蹦蹦跳跳的动作，摇呀摇时回到自己的座位做睡觉的动 作。活动延伸：用太阳和月亮的格式创编诗歌。附：太阳和月亮太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了小朋友睡着了，黑夜静悄悄。