幼儿园大班科学教案设计：让硬币浮起来.docx

幼儿园大班科学教案设计：让硬币浮起来让硬币浮起来活动目标1、引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来， 激发幼儿对身边科学现象的兴趣。2、学习记录实验结果，探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。3、体验交流、分享经验与合作的乐趣。活动准备1、一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、 记号笔（以上物品人手一份）；2、装有清水的大盆4个，干抹布8块；3、记录表（与幼儿人数相同）。活动过程一、谈话，引起操作兴趣。1 .教师：（出示一元硬币）这是什么？请小朋友想一想，如果把这枚硬币放进水盆里，它会沉下去还是 会浮起来？（幼儿讨论。）2.教师：刚才有的小朋友说会浮起来，有的说会沉下去。到底会怎样呢？我们大家一起来试一试吧。二、讨论1、我们大家都看到了，硬币一放入水中就怎么样了？（沉下去了。）那么现在请你们想一想，有什么办法能让硬币浮在水面上呢？2、幼儿自由讨论，大胆回答。鼓励幼儿想出与别人不同的方法。三、动手操作，大胆尝试。1、刚才小朋友们想出了很多办法。今天，老师也为你们准备了 几种材料，让我们来看看是些什么？(一一出示材料并让幼儿了解其名称。)2、猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面上？在 你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打。(出示记录表，讲解记录方法。)3、动手操作。下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。提醒幼儿注意几点要求：(1)每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能抢，要互相 谦让，遵守纪律，因为我们马上要成为小学生了。(2)注意别把水洒到桌上或地上。(3)每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开 摆放，同时看看成功了没有？等所有的材料都试过后，在记录表“结果” 一栏后面记录，在成 功了的材料下面打。4、幼儿进行尝试，动手操作。四、交流，分享1、请12名猜想与实际操作结果都一致的幼儿介绍自己的记录表 （同时展示记录表），让他们说说，是用什么材料，想了什么办法让硬币浮在水面上的?2、合作探索（1）只使用一种材料（泡沫盘子）。把你们这一组的硬币一个一 个依次叠起来放在盘子中间，看这次硬币会怎样？学习记录：几枚硬币放上去会使盘子跟硬币都沉下去，就在记录 表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。大家商量好，谁来操作，谁 来记录。（2）幼儿探索。（3）交流、分享各组的新发现。活动延伸硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它， 就让它又浮起来了。在我们的生活中，类似的现象还有很多，例如不会游泳的人借助 游泳圈，就能浮在水面上。你们还知道哪些呢？（如铁块放入水中会沉下去，但造成了船以后，船会浮在水面上）（用绘画形式表现。）