2023年安全生产法培训心得体会两篇.docx

2023年安全生产法培训心得看完这部视频，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。 企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不 可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安 全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道假设责任 心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问 题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、 环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾近期 全国发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内 容：安全意识冷淡，严重违反安全生产法；安全责任心 不强，麻痹大意习惯性违章；单位安全管理不严，尤其是现 场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例，无不折出射我们的安全教育的缺失， 表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理 的体系还是那么的脆弱！ “安全就是效益。这种观点应根植 于每个人（包括我自己）的心中。首先武装好自己，熟知熟会 各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规；其次 养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的 甚至是上级的不安全行为较真儿；第三是勤于检查，及时发 现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果 只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出 再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不 能得到本质提升！如果每位员工在每日的工作中相互监督、 相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的 因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。 无危那么安，无损那么全。安全就是人们在生活和生产过程中， 生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记 心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法！让人 人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害 他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许 一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就 会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么 我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不 衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。2023年安全生产法培训心得近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校 的具体实际，制定了一系列安全规章制度。如学生宿舍安全 管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防 安全管理制度、校园治安管理制度等等。实践证明，这些安 全规章制度在维护学生的合法权益，保障学生的安全方面发 挥了积极的作用。但是，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、 自律意识千差万别，一些学生在学习、生活、教学实习、社 会实践过程中，总会出现一些违反规章制度的行为，造成个 人或他人利益受到侵害。因此，在大学生安全教育中，应注 重对学生进行安全规章制度的教育，提高学生遵章守纪的自 觉性。一、学校要采取多种形式，大力宣传学校各项安全规章 制度通过大量的宣传，使广大学生充分了解安全规章制度的 内容和要求，不仅知其然，而且要知其所以然，逐步养成遵 守规章制度的习惯。要通过对安全规章制度考试、知识竞赛 等形式，加深学生对安全规章制度的认识。要使学生认识到 安全规章制度是多少年来实践经验的总结，有些是总结事故 教训，用血的代价换来的。如果为了自己省点力、省点事而 违反安全规章制度，那就是对国家不负责任，对社会不负责 任，对人民的生命财产不负责任，对自己和他人的家庭幸福 不负责任。从而使学生懂得学校安全规章制度是同校园安全 与个人安全密切相关，增强遵章守纪的自觉性。学校对违章 违纪的学生要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息迁就，使 违章人员及周围学生都受到教育，以促进规章制度的落实。二、在大学生安全教育中引进心理降教育内容，减少安 全事故的发生良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，降的心理 在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学生心 理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针 对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、降人格教育、 心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等 内容。这对优化大学生的心理素质，提高心理降水平，预防 心理疾病，促进人格全面开展与完善，有着十分重要作用。三、把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对 性地做好安全防范教育学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线 等形式, 积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧 张与压抑。同时，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生 苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在轻松气氛下，认 识自己的错误，以到达心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵 的力量和感化学生心灵的作用，使学生安全教育迈上新的台 阶。