2023年九年级班主任寒假家访心得体会两篇.docx

2023年九年级班主任寒假家访心得家访是班主任了解学生，更好地发动家庭力量共同教育 好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次成 功的家访可能会收到意想不到的教育效果。家访必须有备而 来，家访前一定要了解清楚学生自身情况及学生家庭情况等? 并根据了解到的情况做好准备工作和家访计划，使家访工作 有的放矢。这一学期结束时，我进行了五次家访，有成绩较 好的张馨月、何梦婷、张亚凯家，还有学习成绩一般纪律性 较差的张浩然、丁磊家。介于初三关键时期，我家访侧重解 决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理催促孩子的假 期生活。通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打 算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等 等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了 孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩 子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的 交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。说真的，这次“家访”很受学生和家长的欢迎，尤其是张 浩然家长感到十分意外和兴奋，真有点”受宠假设惊”的感觉。 他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还对 他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的 感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温 暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被”遗忘的角落”，自 己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心 着自己。何梦婷的爷爷说：”现在的老师都不进行家访，虽然 可以通过 联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的 时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学 生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人 不同的特点进行教育。他对我们的到来表示极大的肯定和赞 赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子 在校的教育。家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校 和家里的表现简直有点判假设两人，有些平时在校我觉得好的 学生在家里却是另一种表现。比方我班张馨月同学，平时我 觉得她各方面表现很不错。可是这次我去她家，家长跟我反 映的又是另一面，作业不主动做，学习习惯不好，在家是一 个傲慢的“公主”。当时听了家长的话，我真的很震惊，我 没想到她在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做 好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另 一面。同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也 拉近了和学生的距离。例如丁磊同学见到我们的到来，开始 非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状" 的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在 扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越 说越高兴，把自己的想法、做法，家里、班里的一些事情统 统都讲给我们听，平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中 学生都讲了出来，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东 西，对孩子的表现越来越满意。所以家访给我的体会是拉近 了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。 使我知道学生的一些想法，也使我更全面地了解了学生的学 习和思想情况，知道自己在哪些方面需要改进，也为今后的 教育提供了更多的资料。同时我也觉得家访要做到真诚，要 真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯 粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家 长。应该是与家长共同想方法，一起教育好孩子。这样，不 仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学 生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与 家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在家访中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生 计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。 我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待 这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的， 孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师 的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。总之，家访让我受益非浅，教育是情感与思想的碰撞， 离不开面对面、心对新的亲密切磋。敲开学生的家门，也就 敲开了学生的心扉；走进学生的家庭，也就走进了学生的生 活。我们要加强家校的密切联系，真正到达“教育一个孩子, 带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。2023年九年级班主任寒假家访心得通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想 动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱， 耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对 学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感 情。通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促 膝交谈与 里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥 梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会 亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽, 这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得 到心应手。对于家访的对象是生，我觉得“生”因为一些不突出的 优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从 点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。 所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中 提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心 服口服，家长也欣然配合。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这 对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学 生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家 访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方 面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现 和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况 及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育 学生的内容和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的 指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信 任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的 教育会获得更大的成功。