七年级部编历史教学工作计划.docx

2018-2019学年人教版七年级上册历史教学安排一、指导思想本学期将依据新课改精神,以全面推动尝试新教化教学方法为指导，在教化处的领导下, 以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习实力为主，加强常规教学的探讨力度，切实深化 七年级历史教学,努力提高教学质量。二、基本状况(-)学生状况分析七年级学生刚从小学升入初中，表现为:新奇、好动、上进心强、学习的主动性高;但是 不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。很多学生不重 视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。 由于学习看法不端正，习惯又较差，相识又不足，故要达到预期的教学目标较难。所以从起始年 级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范学生的行为，在教学中必需加大 力度备好课，做好每一个环节，刚好巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。(二)教材分析1、教材特点本学期初一历史上册选用的是人教版新教材.，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。 可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从史前时期中华文明的起源祖国境内远 古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共21课。 本册教材以提高学生的综合素养，培育学生的创新精神和实践实力为目标，探究新的教学途 径和教学方法。课文特性显明、异彩纷呈。克服了留意教法轻视学法的弊病。留意了学生活 动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶好玩味。教材第一单元主要讲解并描述人类文明的 起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分相识了我国境内远古居民的 生活面貌从而激发学生的民族骄傲感。其次单元主要讲解并描述奴隶制社会的产生发展和衰 亡及社会的变革，使学生深刻相识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三 单元主要讲解并描述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中相识秦汉对后世的影响。 第四单元讲解并描述了政权的分立和民族的融合。3、教材重点、难点：教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于 向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价、自主学习实力的培育。三、任务目标增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解 重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分 析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想 象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育学生的创新意识，以及与他人合 作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的 优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。四、主要教学措施：1 ,夯实基础，培育学生实力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶 段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础， 引导学生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力。2,优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。3留意教学方法，教学手段的多样化和现代化。主动运用投影、录音、录像、影片，多媒体, 网络等进行协助性教学。4,加强对个别学生的检查和督促工作，做到刚好发觉问题，刚好解决。抓好后进生的个别 辅导工作,从端正其学习看法，主动参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一 步。5、使学生主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故事会，通过这些活动开发 学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所 学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉不足，刚好总 结。周 次教学内容起止页数备注1七年级学生入学教化1中国早期人类的代表一北京人2-722原始农耕生活3远古的传闻8-1934早期国家的产生和发展5青铜器与甲骨文20-2846动荡的春秋时期7战国时期的社会改变29-3758百家争鸣38-436十一长期79秦统一中国10秦末农夫大起义44-53811西汉建立和“文景之治”54-569单元复习10期中考试、期中复习1112汉武帝巩固大一统王朝13东汉的兴亡57-661214沟通中外文明的“丝绸之路”15两汉的科技和文化67-791316三国鼎立17西晋的短暂统一和北方各族的内迁80-881418东晋南朝时期江南地区的开发19北魏政治和北方民族大交融89961520魏晋南北朝的科技与文化21活动课：让我们共同来感受历 史97-10616单元复习17单元检测18期末得习19期末复习及考试20期末阅卷、放假